Psicologia da Educação - Estudo 02

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Iniciado em segunda, 29 Mar 2021, 13:58
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 29 Mar 2021, 14:39
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas, cujo no contexto de sala de
aula para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e
aluno, cujo produto é o compartilhar significados.
Desse modo, segundo o modelo triádico de Gowin, podemos considerar que:
I – O ensino requer reciprocidade de responsabilidades, porém, aprender significativamente é uma responsabilidade do aluno que
não pode ser compartilhada pelo professor.
II – Para aprender significativamente, o aluno tem que manifestar uma disposição para relacionar, de maneira arbitrária e literal, à sua
estrutura cognitiva, os significados que capta dos matérias educativos potencialmente significativos, do currículo.
III – Se o aluno manifesta uma disposição para a aprendizagem significativa, ele atua intencionalmente para captar o significado dos
materiais educativos.
IV - O aluno é responsável por verificar se os significado que captou são aqueles que o professor pretendia que ele captasse.
 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas as asserções I, III e IV estão corretas. 
b. Apenas as asserções I, II e III estão corretas. 
c. Apenas as asserções I e III estão corretas. 
d. Todas as asserções são corretas. 
e. Apenas as asserções III e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Apenas as asserções I, III e IV estão corretas, pois na II o correto seria: Para aprender significativamente, o aluno tem que
manisfestar uma disposição para relacionar, de maneira não-arbitária e não-literal, à sua estrutura cognitiva, os significados que
capta dos materias educativos potencialmente significativos, do currículo. 
A resposta correta é:
Apenas as asserções I, III e IV estão corretas..
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Coautor da teoria da aprendizagem significativa, Novak (1981) traz uma proposta que determina o que é teoria de educação, em que
a teoria de aprendizagem significativa faz parte integrante. Para tanto, tem na educação um conjunto de experiências cognitivas,
afetivas e psicomotoras que eleva o engrandecimento do ser humano, sua proposta é a de que:
 
Assinale a alternativa correta.
a. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao
engradecimento humano. 

b. A aprendizagem significativa subjaz à integração desconstrutiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao
engradecimento humano. 
c. A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que não conduz ao
engradecimento humano. 
d. A aprendizagem significativa subjaz à separação construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao
engradecimento humano. 
e. A aprendizagem significativa não subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao
engradecimento humano. 
Sua resposta está correta.
A proposta de Novak (1981), a aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações
que conduz ao engrandecimento humano. 
A resposta correta é:
A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao
engradecimento humano..
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A Pedagogia Libertadora defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que tenha, entre outras, fontes a
política. Em outras palavras, ela propõe uma educação embasada no desenvolvimento do senso crítico, de maneira no qual,
transformações sociais sejam desencadeadas, fazendo com que a sociedade se torne mais justa, humana, igualitária e solidária.
Mediante a essa caracterização, quem foi o defensor dessa pedagogia:
 
Assinale a alternativa correta.
a. Paulo Freire. 
b. Vygotski. 
c. Gowin. 
d. Novak. 
e. Rogers. 
Sua resposta está correta.
Freire (1996) e se destacou por defender uma pedagogia libertadora, por entender que as pessoas só podem mudar por meio de uma
educação que tenha, entre outras, fontes a política. 
A resposta correta é:
Paulo Freire..
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas. Para que ocorra o ensino e
aprendizagem precisa ter como base o compartilhar de modo significativo, isso envolve o aluno e o professor, para que se veicule os
conhecimentos com recursos didáticos educativos do currículo.
Assim, podemos ressaltar que:
I - Para que o conhecimento ocorra de maneira ineficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e
aluno, cujo produto é o compartilhar significados.
CONTUDO.
II – O ensino não se consolida quando o aluno interagir com o material e conseguir compreender o conteúdo que o professor
realmente deseja passar, que é o significado compartilhado no contexto da matéria de ensino.
 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta.
a. As asserção I e II são falsas. 
b. A asserção I é falsa e II é verdadeira, cujo justifica a I. 
c. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I. 
d. A asserção I é verdadeira e a II é falsa, cujo não justifica a II. 
e. A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
Sua resposta está correta.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa, não justificando assim a I, pois de acordo com Gowin (1981), o ensino se consolida quando o
aluno interagir com o material e conseguir compreender o conteúdo que o professor realmente deseja passar, que é o significado
compartilhado no contexto da matéria de ensino. 
A resposta correta é:
A asserção I é verdadeira e a II é falsa, cujo não justifica a II. .
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Em sua teoria Rogers (1959), defende a ideia de que os alunos vão apresentar sucesso na aprendizagem e serem mais assíduos,
interessados, motivados e participativos, como também apresentar criatividade e capacidade em resolver problemas, quando os
professores respeitarem e proporcionarem um clima humano, seja de modo relacional, afetivo, em um espaço que transmita
confiança, facilitando a aprendizagem.
 
Desse modo, podemos afirmar que:
I - O professor é o fortalecedor nas interações entre os alunos em um ambiente acolhedor.
II – O professor deve ser o facilitador da aprendizagem.
III – Enquanto detentor do conhecimento o professor é o único que pode pode transmiti-lo.
IV – O professor é quem deve dar suporte aos alunos no processo de acesso ao conhecimento. 
 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas as afirmações I e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmações II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas. 
d. Todas as afirmações estão corretas. 
e. Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
De acordo com Rogers (1959) o professor é o fortalecedor nas interaçõesentre os alunos em um ambiente acolhedor, cabendo a ele
o papel de facilitador da aprendizagem, cujo não é o único detentor e transmissor do conhecimento, e mas sim quem vai dar o
suporte aos alunos no acesso ao conhecimento. 
A resposta correta é:
Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas. .
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com os estudos de Freud (1915), todas as crianças passam por cinco estágios de desenvolvimento psicossexual, nos
quais o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Qual estágio em especial apresenta as seguintes
características:
 
I . Prazer centrado nos orgãos genitais;
II. Identificação com os pais do mesmo sexo reduz a tensão.
III. Compreende o surgimento do superego.
IV. Compreende a faixa etária dos 4 a 6 anos.
Assinale a alternativa correta.
a. Estágio fálico. 
b. Estágio genital. 
c. Estágio latente. 
d. Estágio anal. 
e. Estágio oral. 
Sua resposta está correta.
De acordo com a tabela apresentada pela USP (2018) com base me Freud (1915), as características apresentadas são do Estágio
fálico. 
A resposta correta é:
Estágio fálico..
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao indivíduo são: saúde física e mental – para que
seja capaz de aprender, a pessoa deve apresentar um bom estado físico geral. As perturbações na área física, como na sensorial e na
área nervosa poderão constituir-se em distúrbios da aprendizagem, como também em fatores que interferem na aprendizagem, que
são: Motivação, prévio domínio, inteligência, concentração/atenção e memória.
Além desses, temos outro fator que corresponde ao processo de diferenciações estruturais e funcionais do organismo, no qual se
denomina:
 
Assinale a alternativa correta.
a. Socialização. 
b. Associação. 
c. Variação. 
d. Maturação. 
e. Cognição. 
Sua resposta está correta.
A maturação é o processo de diferenciações estruturais e funcionais do organismo. Cria condições de aprendizagem, havendo uma
interação entre ambas. 
A resposta correta é:
Maturação. .
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Na luz da concepção humanizadora do homem, o ensino é totalmente centrado no aluno, que aparece como uma pessoa situada no
mundo e em processo constante de descoberta. O professor não ensina: apenas cria condições para que os alunos aprendam.  Freire
(1996) então destaca em seus estudos alguns princípios importantes em relação a atuação do professor, no qual o seu papel neste
contexto é:
 
Assinale a alternativa correta.
a. Ser o facilitador do aprendizado que o aluno conduz ao seu modo. 
b. Ser o facilitador do aprendizado que o aluno não conduz ao seu modo. 
c. Ser o condutor do aprendizado do aluno. 
d. Ser o mediador que o aluno não conduz ao seu modo. 
e. Ser o mediador do aprendizado que o aluno conduz ao seu modo. 
Sua resposta está correta.
Com base em Freire (1996) a tarefa do professor é facilitar o aprendizado que o aluno conduz ao seu modo. 
A resposta correta é:
Ser o facilitador do aprendizado que o aluno conduz ao seu modo. .
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Com base em Martins (1991) a atenção é uma função de importância psicológica ímpar, da qual depende em alto grau a qualidade
da percepção e a organização do comportamento. Atenção e percepção operam em íntima unidade, em uma relação de qualidade
recíproca, isto é, a atenção corrobora para a acuidade perceptiva tanto quanto o campo perceptual mobiliza a atenção.
Além disso, podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:
(     ) A atenção se desorganiza em torno das seguintes premissas: a natureza social da atenção e seu desenvolvimento em relação à
estrutura da atividade.
(     ) A atenção responde a um complexo processo de desenvolvimento, constituindo-se como traço imanente do desenvolvimento
cultural da humanidade, ultrapassando estágios primitivos em direção a estágios altamente organizados e complexos (VYGOTSKI,
1996).
(     ) Do ponto de vista filogenético, o desenvolvimento da atenção é causa e efeito do trabalho.
(    ) Sobre a atenção Vygotski (1996, p. 139) ressaltou que: “[...] devemos encarar seu estudo como o de um produto do
desenvolvimento cultural da criança, devemos considerá-la como um modo de adaptação à vida social superior [...]”.
Assinale a alternativa correta.
a. F, F, V, V. 
b. F, F, F, V. 
c. V, V, V, V. 
d. F, V, V, V. 
e. F, V, F, V. 
Sua resposta está correta.
Com base nos estudos de Martins (1991) a atenção organiza-se em torno de duas premissas: a natureza social da atenção e seu
desenvolvimento em relação à estrutura da atividade.
A resposta correta é:
F, V, V, V. .
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Na Psicologia da Educação há uma forte discussão e mobilização para a ampliação do conceito/concepção de aprendizagem, em
especial, há uma ferrenha oposição às visões que podem levar à “culpabilização” e “psicologização” da aprendizagem e suas
possíveis dificuldades. Pois a aprendizagem depende de uma _________________________________ a entre hereditariedade e o meio
ambiente. Suas causas podem ser inúmeras, como: químicas, físicas, imunológicas, infecciosas, familiar, psicossociais, afetivas e
socioeconômicas.
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
 
a. Interação complexa e contínua. 
b. Interação contínua e completa. 
c. Interação completa e descontínua. 
d. Interação complexa e descontínua. 
e. Interagração complexa e contínua. 
Sua resposta está correta.
A aprendizagem depende de uma interação complexa e contínua. 
A resposta correta é:
Interação complexa e contínua. .
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