QUESTÕES ESTUDOS DISCIPLINARES V GESTÃO FINANCEIRA

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QUESTÕES ESTUDOS DISCIPLINARES V – 
UNIDADE I - 3º SEMESTRE 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(ENEM 2009) Em “Touro Indomável”, a dor maior e a violência 
verdadeira vêm dos demônios de La Motta – que fizeram dele tanto um 
astro no ringue como um homem fadado à destruição. Dirigida como um 
senso vertiginoso do destino de seu personagem, essa obra-prima de 
Martin Scorcese é daqueles filmes que falam à perfeição de seu tema (o 
boxe) para então transcendê-lo e tratar do que importa: aquilo que faz 
dos seres humanos apenas isso mesmo, humanos e tremendamente 
imperfeitos. Revista Veja, 18 fev. 2009 (adaptado). 
 
Ao escolher esse gênero textual, o produtor do texto objetivou: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar 
criticamente. 
Respostas: a. 
Construir uma apreciação irônica do filme. 
 
b. 
Evidenciar argumentos contrários ao filme de Scorcese. 
 
c. 
Elaborar uma narrativa com descrição de tipos literários. 
 
d. 
Apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar 
criticamente. 
 
e. 
Afirmar que o filme transcende o seu objetivo inicial e, 
por isso, perde sua qualidade. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o gênero textual resenha serve para o autor se 
posicionar criticamente sobre o tema, passando ao leitor 
suas percepções a respeito da obra em análise. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A proposta atual de ensino de língua nas escolas básicas brasileiras 
vigora desde a década de 1990. Essa proposta, encontrada nos PCN e 
BNCC, indica: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O texto como base do ensino. 
Respostas: a. 
O texto como base do ensino. 
 
b. 
A gramática normativa como base do ensino. 
 
 
c. 
Método mecânico e repetitivo para as atividades. 
 
d. 
Deslocamento do texto para conteúdo secundário. 
 
e. 
Exemplos de uso de língua exclusivos do contexto 
escolar. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: o texto torna-se centro do ensino de língua 
(nativa e estrangeira) e a gramática normativa é deslocada 
para conteúdo secundário. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A tirinha é de autoria de Mauricio de Sousa: 
 
 
Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8697 
 
Por que a tirinha tem coerência, quando o leitor sabe da impossibilidade 
de um nariz crescer a ponto de conseguir atravessar um rio? 
I. No mundo da ficção, há fatos e elementos que são verossímeis, não 
necessariamente de acordo com a realidade. 
II. A tirinha recupera a história do Pinóquio, personagem conhecido pelo 
fato de seu nariz crescer quando o personagem mente. 
III. Cascão (personagem de Mauricio de Sousa) é conhecido por ter 
medo da água e a história de outro personagem é recurso usado por ele 
para fugir da água. 
 
Está correto em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
I, II e III. 
 
c. 
I e III 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: a tirinha tem sentido, quando o leitor relaciona o 
texto ao mundo da ficção, em que o real não é o foco, mas 
um sentido interno, chamado de verossimilhança. A tirinha 
 
de Sousa faz intertexto com o romance “As Aventuras de 
Pinóquio”, de 1881, do escritor italiano Carlo Collodi. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
Assinale a alternativa que melhor interpreta a charge. 
 
 
Fonte: <https://www.facebook.com/DepositoDeCartuns/photos/a.141674892627444.26560.141
672549294345>. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A leitura transforma o modo como vemos as coisas. 
Respostas: a. 
As pessoas não querem ler, gostam só de aparelhos 
eletrônicos. 
 
b. 
Na vida, a pessoa precisa ter luz própria para achar seu 
caminho. 
 
c. 
A leitura transforma o modo como vemos as coisas. 
 
d. 
O livro impresso é um objeto arcaico, sendo leitura pouco 
atraente. 
 
e. 
As pessoas andam nas trevas até absorverem mensagens 
de caráter religioso, que iluminam seus caminhos. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: para entender o texto, que não tem palavras, é 
preciso identificar e analisar os elementos visuais. A luz 
branca, na cultura ocidental, representa sabedoria, um 
caminho positivo a ser dado etc. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia a charge: 
 
www.lutecarturista.com.br 
I. “Deles” e “nobre colega” têm sentido recuperado ao relacionar as falas com a imagem que 
remete ao Planalto Nacional, símbolo de reunião dos políticos. 
 
II. Para a personagem (o trabalhador que recolhe lixo), a fala dos políticos é mentirosa. 
III. A charge trata de duas classes sociais: a dos políticos e a do povo brasileiro. 
 
Está correto em: 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 
b. 
Apenas II. 
 
c. 
Apenas III. 
 
d. 
I e II. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: a charge é um texto com coerência quando o leitor relaciona os 
elementos da língua (as falas e a narração “1º de abril”, dia da mentira) e a 
imagem do Planalto. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto 
 
RECEITA DE PÃO 
 
“é coisa muito antiga 
o ofício do pão 
primeiro misture o fermento 
com água morna e açúcar 
e deixe crescer ao sol 
 
depois numa vasilha 
derrame a farinha e o sal 
óleo de girassol manjericão 
 
adicionado o fermento 
vá dando o ponto com calma 
água morna e farinha 
 
mas o pão tem seus mistérios 
na sua feitura há que entrar 
um pouco da alma do que é etéreo 
 
então estique a massa 
enrole numa trança 
e deixe que descanse 
 
que o tempo faça a sua dança 
 
asse em forno forte 
até que o perfume do pão 
se espalhe pela casa e pela vida” 
 
(MURRAY, Roseana. Receitas de olhar . São Paulo: FTD, 1997, p. 28.) 
 
I. Trata-se de um gênero textual classificado receita culinária, que 
ensina a preparar pão. 
II. É um texto híbrido, com elemento de uma receita culinária na estética 
de um poema. 
III. O trecho marca uma subjetividade incomum em receitas e, por isso, 
o texto pode ser considerado um poema. 
 
Está correta a informação ou informações: 
Resposta Selecionada: e. 
II e III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e II. 
 
e. 
II e III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: o texto não é receita culinária, mas um poema 
com elementos desse gênero. É, na verdade, um poema 
com verso, estrofe e linguagem metafórica. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Na tirinha, o tema é a escolha do leitor. 
 
http://primaveradourada.blogspot.com.br/2012/09/tirinha.html 
Indique a alternativa falsa sobre o conteúdo temático da tirinha. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Apesar de aparecer na tirinha, o jornal não tem gênero textual voltado à 
fofoca. 
Respostas: a. 
O jornal veicula diversos gêneros textuais, tais como quadrinhos e 
resenha. 
 
b. 
Páginas de esporte não formam um gênero textual, mas assunto do jornal. 
 
 
c. 
O jornal é um suporte para diversos gêneros e dividido em cadernos, 
entre eles o de esporte. 
 
d. 
Apesar de aparecer na tirinha, o jornal não tem gênero textual voltado à 
fofoca. 
 
e. 
O jornal é um suporte em que circula informações de diversos assuntos. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: o jornal possui parte dele voltada ao entretenimento, como 
coluna de fofoca, cruzadinha e outros gêneros textuais. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
No ensino de língua, os gêneros textuais tornam-se conteúdo 
fundamental pela relação que estes têm com o uso social da língua e 
algumas perguntas sobre eles são necessárias. No caso do gênero 
textual charge, qual é o objetivo desse gênero e onde ele geralmente 
circula? Indique a alternativa correta, levando em consideração a 
charge a seguir como exemplo. 
 
Disponível em: http://www.uol.com.br. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O objetivo é criticar uma situação político-social e 
circula em jornal. 
Respostas: a. 
O objetivo da charge écausar riso e circula em gibi. 
 
b. 
O objetivo é criticar uma situação político-social e 
circula em jornal. 
 
c. 
O objetivo é criar humor e circula em jornal. 
 
d. 
O objetivo é entreter e circula em livros. 
 
e. 
O objetivo é informar e circula em manuais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: a charge é produto do discurso jornalístico e, 
por isso, circula geralmente no suporte jornal. Seu objetivo 
é criticar a notícia mais comentada da semana. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O ensino de Língua Portuguesa na educação básica seguia uma 
tradição. Esse ensino visava: 
Resposta c. 
Selecionada: À gramática normativa, suas regras e nomenclaturas. 
Respostas: a. 
Ao contexto de uso efetivo da língua em diversas 
situações comunicativas. 
 
b. 
À centralização do texto, a partir do qual o conteúdo 
deve ser trabalhado. 
 
c. 
À gramática normativa, suas regras e nomenclaturas. 
 
d. 
Ao dialogismo dentro da noção de gêneros discursivos. 
 
e. 
Aos gêneros textuais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: ensino tradicional de língua centrava o 
conteúdo de língua portuguesa na gramática normativa, 
sem aprofundamento na noção de texto (leitura e 
produção). 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O início da crônica “Para quem não dorme de touca”, de Ignácio de 
Loyola Brandão, é assim: “Na infância, ele era diferente. Acreditava nos 
outros, acreditava nas coisas. Quando alguém dizia: 
- Por que não vai ver se estou na esquina? 
Ele corria até a esquina, olhava, esperava um pouco, reconfirmava e 
voltava: 
- Não tem ninguém na esquina.” 
O personagem não compreendeu o enunciado desse “alguém”, porque: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Falta-lhe conhecimento interacional, ou seja, não 
consegue realmente entender o que o outro quis dizer. 
Respostas: a. 
Não tem conhecimento linguístico e, por consequência, 
não conseguiu entender o pressuposto do enunciado. 
 
b. 
Falta-lhe conhecimento interacional, ou seja, não 
consegue realmente entender o que o outro quis dizer. 
 
c. 
Desconhece como ser aceito pelo seu interlocutor. 
 
d. 
O enunciado desse alguém é na verdade incoerente para 
o contexto. 
 
e. 
Percebe a intencionalidade na fala do outro. 
 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: um texto tem sentido quando, entre outros 
fatores, o leitor entende a intencionalidade do autor. No 
caso, o personagem não entende que o outro perdeu a 
paciência e usou a frase “Por que não vai ver se estou na 
esquina?” no sentido figurado. 
 
 
 
ESTUDOS DISCIPLINARES V 
UNIDADE II 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“ O processo de escrita é dolorido 
Precisamos parar de romantizar uma questão: nem todo texto é 
prazeroso de se escrever. [...] 
Um texto nunca é um processo fácil. Além de muitas vezes doer, é difícil 
expressar tudo o que está claro em sua cabeça –  seja na forma de 
ideias, seja na forma de sensações  –  em palavras concretas que 
podem ser perfeitamente (ou quase perfeitamente) entendidas pelas 
outras pessoas a sua volta.” 
(https://trendr.com.br/o-processo-de-escrita-e-dolorido-4b3e542e44c5) 
 
Produzir um texto envolve processo. Assinale a alternativa falsa : 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Reescrita é opcional, uma vez que o tema é escolhido 
previamente. 
Respostas: a. 
Preparação para a produção textual, por exemplo, 
pesquisar sobre o tema. 
 
b. 
Pré-escrita que pode envolver, por exemplo, esquema 
das ideias sobre o tema. 
 
c. 
Produção do texto, ainda em esboço. 
 
d. 
Reescrita é opcional, uma vez que o tema é escolhido 
previamente. 
 
e. 
Avaliação do texto pronto. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: a reescrita é uma etapa fundamental. É a 
oportunidade para desenvolver melhor o tema, repensar a 
organização lógica das ideias, estrutura do texto etc. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“Qualquer pessoa pode redigir desde que tente para valer. O difícil é 
reler até nada mais ter para cortar ou acrescentar. A mensagem deve 
permanecer clara.” (Nilson Souza) 
 
Para o autor, escrever significa: 
I. Empenho que é despendido na construção do texto. 
II. Penoso esforço de garimpar a palavra precisa. 
III. Tarefa fácil, uma simples questão de inspiração. 
 
Está correto em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e II. 
 
e. 
II e III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: produzir texto, fictício ou não, requer tempo, 
energia e várias etapas. Não é inspiração, mas 
transpiração. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
A figura II é uma releitura da pintura de John William Waterhouse (óleo sobre tela – 236 x 107 cm 
– 1903). 
Figura I Figura II 
 
 
John William Waterhouse 
Óleo sobre tela - 236 x 107 cm, 1903. 
Fonte: 
<https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1627324970849655&set=a.1489160314666122 
 
De que tipo(s) de conhecimento o leitor precisa para entender o texto da figura II? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O leitor precisa perceber que a opinião do autor (da figura II), ao fazer a 
releitura, é negativa sobre o uso excessivo do celular para selfie. 
Respostas: a. 
O leitor precisa conhecer a pintura de Waterhouse para perceber que sua 
releitura (figura II) é cópia do contexto mitológico Narciso. 
 
b. 
O leitor precisa conhecer o mito de Narciso, que é o jovem muito comunicativo 
e, por isso, na releitura, o aparelho celular é associado ao jovem. 
 
c. 
O leitor pode perceber que a releitura (figura II) é uma forma de aproximar 
mito com atualidade tecnológica. 
 
d. 
O leitor verifica na releitura (figura II) uma crítica ao quadro original, porque 
este, apesar de ser do começo do século XX, não representa cenário urbano e 
atual da época. 
 
e. 
O leitor precisa perceber que a opinião do autor (da figura II), ao fazer a 
releitura, é negativa sobre o uso excessivo do celular para selfie. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: releitura, geralmente, é uma forma de criticar a atualidade ou 
atualizar a obra original aos tempos contemporâneos do autor que descontrói a 
obra original. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Carta do leitor pode ser um gênero textual a ser lido e produzido por 
alunos do ensino básico. Para tal, o aluno precisa conhecer 
características que são específicas desse gênero. 
I. Circula em jornais e revistas e serve para opinar, agradecer, reclamar, 
solicitar, elogiar, criticar. 
II. É selecionada para publicação pela editoria e pode ser resumida, 
parafraseada e ter informações suprimidas. 
III. O autor da carta do leitor precisa explanar cuidadosa e com muitos 
detalhes, seja o problema que ele tem ou sua opinião sobre um 
assunto. 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e II estão corretas. 
Respostas: a. 
I está correta. 
 
b. 
II estão correta. 
 
 
c. 
III está correta. 
 
d. 
I e II estão corretas. 
 
e. 
Todas estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: devido ao fato de a carta do leitor ser resumida 
ou ter informação suprimida, o autor da carta do leitor 
precisa ser objetivo e criar um texto curto. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Entre os possíveis problemas em um texto, o autor pode recorrer ao 
queísmo. Esse problema consiste em: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Uso excessivo da conjunção que. 
Respostas: a. 
Uso excessivo da conjunção que. 
 
b. 
Uso excessivo de adjetivos sob pena de perder a 
credibilidade do ponto de vista do autor. 
 
c. 
Uso de expressões subjetivas como “Em minha 
opinião...”, “eu acho que...”. 
 
d. 
Uso de frases feitas, chavões e clichês. 
 
e. 
Uso de truísmo, que é declaração de verdades 
evidentes. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: em um parágrafo, o autor pode abusar da 
conjunção que, atrapalhando a leitura e causando,inclusive, ambiguidades. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Indique a alternativa falsa sobre o gênero textual carta do leitor: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O autor das cartas defende as ideias divulgadas na 
revista ou no jornal. 
Respostas: a. 
A carta do leitor, como o próprio nome expõe, é escrita 
pelo leitor de uma revista ou jornal. 
 
b. 
O autor das cartas defende as ideias divulgadas na 
 
revista ou no jornal. 
 
c. 
Ao escrever a carta do leitor, o leitor deve defender suas 
ideias por meio de argumentos. 
 
d. 
A carta do leitor pode ser alterada pelo jornalista, 
conforme necessidade de concisão, objetividade e 
espaço na página. 
 
e. 
Normalmente, as revistas e os jornais de grande 
circulação têm uma seção exclusiva para a publicação 
das cartas dos leitores. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: as cartas do leitor têm várias finalidades, dentre 
elas: elogiar a publicação, a matéria ou até mesmo o 
jornalista pela qualidade ou pela abordagem do assunto 
expressando aprovação aos fatos e às ideias mencionadas 
ou discordar dos fatos ou das ideias defendidas em um texto 
publicado na revista ou no jornal. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia a charge: 
 
 
ENEM, 2010. 
 
Por meio da charge de Angeli, pode-se inferir uma crítica: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
À prática de contratação de parentes (nepotismo) e 
funcionários-fantasma. 
 
Respostas: a. 
À crise no funcionalismo provocada pela falta de mão 
de obra especializada. 
 
b. 
Ao excesso de especialização profissional como causa 
do desemprego. 
 
c. 
À prática de contratação de parentes (nepotismo) e 
funcionários-fantasma. 
 
d. 
Ao enxugamento da máquina estatal, concentrador de 
recursos humanos. 
 
e. 
À falta de formalidade que permeia as relações 
profissionais brasileiras. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: a charge de Angeli faz referência a duas 
práticas políticas comuns no Brasil: à contratação de 
funcionários-fantasma (que assumem um cargo, recebem 
por ele, sem sequer aparecerem para exercer de fato a 
função para a qual foram nomeados), o que se percebe pelo 
título “Os fantasmas se divertem” – referência ao título em 
português do filme “Beetle Juice” (EUA, 1988) – e pela 
ausência de pessoas no ambiente retratado. Há também 
uma referência ao nepotismo (favorecimento a parentes) 
pelo fato de todos os funcionários apontados possuírem o 
mesmo sobrenome, “Nini”. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia a tirinha, levando em conta as informações visuais e linguísticas. 
 
http://filosofiadodesign.com/a-morte-do-design-parte-iii/ 
 
I. A tirinha se constitui de uma tipologia narrativa, com uma situação 
inicial (existência da boate e sua boa frequência), conflito (perda de 
frequentadores), desenvolvimento (atitudes para resolver o problema) e 
solução do problema (retorno do público à boate). 
II. A tirinha se constitui da tipologia opinião. Esta é marcada pelo autor da 
tirinha, o qual considera a sociedade viver de aparência e de novidade. 
III. A tirinha recorre à tipologia argumentativa, uma vez que recorre à 
 
prova para mostrar seu ponto de vista: o fato de a mudança da boate ser 
apenas na parte externa e não interna também e atrair o público. 
 
Está correto em: 
Resposta Selecionada: b. 
I e II. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
II. 
 
e. 
II e III. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: o autor recorre a argumento para discutir seu 
ponto de vista, mas a tirinha não é argumentativa. A tipologia 
argumentativa é mais usada em textos científicos, em que a 
prova para fundamentar um ponto de vista é essencial. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para ensinar o aluno a produzir texto, o professor precisa levar em 
conta as etapas da própria produção. Entre essas etapas, encontra-se: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Promoção de debate sobre o assunto do texto a ser 
feito. 
Respostas: a. 
Exercício de concordância verbal para fixação. 
 
b. 
Ditado de palavras que farão parte do texto do aluno. 
 
c. 
Leitura em voz alta para treino de pontuação. 
 
d. 
Escrita de determinadas palavras várias vezes. 
 
e. 
Promoção de debate sobre o assunto do texto a ser 
feito. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: antes de levar o aluno a escrever sobre um 
determinado tema, uma das etapas iniciais de produção é 
despertar o interesse do aluno sobre o tema. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável 
I. Após a leitura de vários pontos de vista, anotar os argumentos que 
mais agradam o produtor do artigo, pois podem ser úteis para 
fundamentar o ponto de vista que o autor desenvolverá. 
II. O autor precisa pensar na melhor forma possível de concluir seu 
texto: retomar o que foi exposto, ou confirmar a ideia principal. 
III. Após o término do texto, o autor precisa reler e observar se no texto 
ele se posiciona claramente sobre o tema. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III . 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I, II e III . 
 
d. 
III. 
 
e. 
II. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: C 
Comentário: todo e qualquer texto a ser produzido precisa 
passar pelas etapas específicas. O autor precisa ser 
consciente dessas etapas. 
 
 
Terça-feira, 2 de Março de 2021 17h50min46s BRT