prova 1 zoologia dos invertebrados uniasselvi

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26/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Ismael Oliveira de Araújo (2059684)
Disciplina: Zoologia de Invertebrados e Parasitologia (BID22)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649016) ( peso.:1,50)
Prova: 23248818
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O sistema de classificação proposto por Lineu tinha como objetivo agrupar os seres vivos de
acordo com suas características morfológicas. Para isso, utiliza-se a nomenclatura binomial
composta por gênero e epíteto específico. As espécies "Micrurus corallinus" e "Micrurus frontalis"
são serpentes da fauna brasileira. Com relação aos nomes científicos, analise as afirmativas a
seguir:
I- Os dois indivíduos pertencem à mesma espécie.
II- Os dois indivíduos pertencem ao mesmo gênero.
III- Os dois indivíduos são de gêneros diferentes.
IV- Os dois indivíduos pertencem à mesma família.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
2. O ensino de Ciências tem como objetivo principal dar sentido ao mundo que cercam os
estudantes, e isso deve acontecer através de atividades diferenciadas, problematizações,
projetos, práticas de observação, experimentos, modelizações, dentre outros, durante as aulas
de Ciências. Com relação ao ensino de zoologia no Ensino Fundamental, analise as sentenças a
seguir:
I- Nos anos iniciais, as professoras de Pedagogia devem focar o ensino na taxonomia, para que
os estudantes consigam classificar todos os animais. 
II- Nas séries finais, os professores de Ciências e Biologia devem enfatizar o quanto a espécie
humana é superior às demais espécies.
III- As aulas devem possibilitar reflexões e atividades diferenciadas aos estudantes para que
eles percebam as relações que ocorrem entre os seres vivos.
IV- As aulas devem desenvolver a criticidade dos estudantes para que eles percebam a
importância das condições ambientais, relacionadas à sobrevivência das espécies.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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3. O ensino de Ciências possibilita a ampliação da visão de mundo dos estudantes, a partir de
propostas que coloquem os estudantes como protagonistas de sua aprendizagem. Apesar de
sua importância, é comum observarmos situações que se estabelecem em sala de aula que
desmotivam tanto os estudantes quanto os professores. Com relação às estratégias de ensino
de Ciências aliadas ao estudo dos animais, analise as sentenças a seguir:
I- Deve ser baseado exclusivamente no livro didático.
II- A utilização de vídeos e propostas diferenciadas não é necessário.
III- A falta de laboratório de ciências impossibilita a aprendizagem.
IV- Deve oportunizar o estudo das espécies regionais para motivar os estudantes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
4. Os desenhos apresentados a seguir representam cortes transversais em três animais
classificados como acelomados, pseudocelomados e celomados.
As imagens I, II e III podem ser, respectivamente, cortes de animais pertencentes a quais filos?
FONTE DA IMAGEM: https://djalmasantos.wordpress.com/2016/02/26/testes-de-zoologia-2/.
Acesso em: 25 maio 2018.
 a) Anelídeos, nematelmintos e moluscos.
 b) Platelmintos, nematelmintos e anelídeos.
 c) Nematelmintos, anelídeos e artrópodos.
 d) Nematelmintos, platelmintos e equinodermos.
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5. O óvulo é uma célula reprodutora formada a partir da divisão celular denominada meiose. Ele
apresenta apenas um lote de cromossomos, ou metade da informação genética da célula
original. Dentro do óvulo está o vitelo, uma substância rica em nutrientes que será utilizada pelo
embrião. Sobre os tipos de óvulos, analise as sentenças a seguir:
I- Nos telolécitos há grande quantidade de vitelo.
II- Sapos, cobras e corujas apresentam óvulos telolécitos.
III- Nos centrolécitos, o vitelo fica na parte superior do óvulo.
IV- Anelídeos apresentam óvulos centrolécitos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
6. Os zoológicos são espaços não formais de aprendizagem que podem ser explorados pelo
professor de Ciências para potencializar as discussões realizadas em sala, visando à educação
científica. Com relação a esses espaços, analise as sentenças a seguir:
I- Durante a visita ao zoológico, os estudantes podem ampliar as discussões sobre a
conservação das espécies silvestres.
II- Estimulam os estudantes a terem maus hábitos com relação à fauna, uma vez que os animais
são mantidos em cativeiros.
III- São apenas depósito de animais provenientes do tráfico, que não têm condições de serem
reinseridos na natureza.
IV- A visita ao zoológico permite aos estudantes relacionarem a teoria estudada em sala de aula
com a prática, se bem conduzidos pelo professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
7. A Zoologia é abordada no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, dentro da disciplina de
Ciências e Biologia. Apesar de o objeto de estudo ser o mesmo, animais, a abordagem é
diferenciada para atender aos objetivos de cada nível de ensino. Com relação ao ensino de
zoologia no Ensino Médio, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve enfatizar as questões evolutivas e ecológicas dos animais estudados,
durante as aulas de ciências.
II- O professor deve priorizar o ensino tradicional, pois através de repetições e memorizações os
estudantes aprendem.
III- Os estudantes devem compreender as diferenças e as semelhanças das espécies como
resultado da evolução. 
IV- As aulas devem oportunizar momentos de reflexões para que os estudantes tornem-se mais
críticos e conscientes com relação às questões ambientais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
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 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
8. O sistema de classificação proposto por Lineu foi muito importante para agrupar as espécies
segundo as suas características. Para tal sistema, existem regras de estruturação. Sobre a
classificação dos seres vivos, analise as sentenças a seguir:
I- O Reino é o nível taxonômico de maior abrangência.
II- A junção do gênero e da classe formam o nome científico das espécies.
III- A espécie é o nível taxonômico mais específico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
9. A teoria da evolução propõe que todas as espécies surgem de um ancestral a partir da
especiação. Esse processo é muito lento e, por conta disso,nunca foi observado diretamente.
Sobre os processos evolutivos que levam a mudanças adaptativas de uma espécie, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os processos evolutivos que levam a mudanças adaptativas em uma determinada
população é chamada de anagênese.
( ) A principal maneira de formação de novas espécies é chamado de cladogênese.
( ) A cladogênese ocorre por isolamento entre as populações de uma espécie ancestral.
( ) A monofilia ocorre nos animais para formar novas espécies.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
10.As verminoses pertencentes ao filo dos platelmintos causadoras das doenças conhecidas como
teníase e cisticercose apresentam nomes científicos: "Taenia solium e Taenia saginata". Sobre a
taxonomia das espécies citadas, analise as sentenças a seguir:
I- Ambas estão no mesmo Reino.
II- Eles pertencem a mesma espécie.
III- Eles pertencem ao mesmo gênero.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.