Atividade Objetiva 4: Leitura e Produção de Texto

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Atividade Objetiva 4 
Pergunta 1 
0,2 / 0,2 pts 
Leia o texto a seguir: 
 
“[...] tipo de relatório muito frequente na vida acadêmica é o relatório de 
estágio. Trata-se de um texto que apresenta as atividades desenvolvidas pelo 
estagiário, bem como o período e o local onde foi realizado o estágio.” 
 
GOLDSTEIN, N. S.; LOUZADA, M. S. O.; IVAMOTO, R. E. O texto sem 
mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009. 
 
A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
 
I. O estagiário deve escrever no relatório de estágio apenas os problemas 
enfrentados durante o período de estágio, fazendo uma análise pessoal da 
instituição. 
 
II. O relatório de estágio deve conter: uma descrição e análise das atividades 
realizadas, estas devem ser fundamentadas teoricamente em função dos objetivos e 
temas abordados. 
 
III. O estágio é uma atividade integrante da formação profissional de diversas 
áreas do conhecimento, mas não é um requisito obrigatório para a obtenção do 
certificado de graduação. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
I e II, apenas. 
 
 
II e III, apenas. 
 
 
I, apenas. 
 
 
I e III, apenas. 
 
Correto! 
 
II, apenas. 
 
Esta alternativa é a correta pois apenas a afirmação II é verdadeira. O relatório de 
estágio é preciso ser escrito de forma impessoal e o estagiário deve escrever sobre a 
importância do estágio para a sua formação profissional, os objetivos e temas 
abordados; os problemas enfrentados devem ser escritos apenas se houver e devem 
ser seguidos de sugestões. Na parte principal do relatório de estágio são feitas uma 
descrição e análise das atividades realizadas, estas devem ser fundamentadas 
teoricamente em função dos objetivos e temas abordados. Articulando teoria e prática. 
O estágio é uma parte integrante das atividades acadêmicas e é exigência obrigatória 
para a obtenção do diploma de graduação. 
 
Pergunta 2 
0,2 / 0,2 pts 
Leia o texto a seguir: 
 
“O relatório é um gênero textual que não se restringe às atividades científicas, 
acadêmicas, podendo ser utilizado também em atividades políticas, policiais e 
administrativas [...]. Há, portanto, muitos tipos de relatório. Suas finalidades são as 
mais diversas possíveis, tais como [...] acompanhar o desenvolvimento de um 
trabalho de pesquisa, por demanda do professor que orienta o aluno universitário a 
desenvolver uma pesquisa durante o trabalho de conclusão de curso; refletir sobre 
um trabalho de pesquisa e os resultados obtidos.” 
 
GOLDSTEIN, N. S.; LOUZADA, M. S. O.; IVAMOTO, R. E. O texto sem 
mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009. 
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I. No âmbito acadêmico, o relatório é um instrumento de extrema importância para 
a apresentação de estudos em andamento ou concluídos. 
 
PORQUE 
 
II. O relatório tem como objetivos relatar e veicular projetos, pesquisas e estágios, 
entre outros, relacionados à área de formação universitária. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição 
falsa. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma 
justificativa correta da asserção I. 
 
Correto! 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma 
justificativa correta da asserção I. 
 
Esta alternativa é a correta pois ambas as asserções estão corretas e a II é uma 
justificativa da I. O relatório é um gênero textual acadêmico fundamental na vida 
universitária. O relatório de pesquisa e o relatório de estágio são frequentemente 
exigidos para a conclusão da formação universitária. Ambos possuem um caráter 
crítico-reflexivo tanto sobre a teoria quanto a prática. Uma das funções dos relatórios é 
a de relatar e veicular projetos, pesquisas e estágios concluídos ou em andamento 
realizados no ambiente acadêmico. Trata-se de uma divulgação do conhecimento 
produzido na universidade. Assim, II torna-se uma justificativa da asserção I, pois nos 
mostra um dos motivos de os relatórios serem de extrema importância no meio 
acadêmico. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição 
verdadeira. 
 
 
Pergunta 3 
0 / 0,2 pts 
Leia o texto a seguir: 
 
“A resenha exerce uma importante função social: formar opinião e, até mesmo, 
delinear valores estéticos sobre diferentes manifestações artísticas e campos do 
conhecimento [...]. A resenha crítica pode limitar-se a um pequeno texto, mais 
superficial, ou aprofundar a análise avaliativa e apresentar-se quase como um 
ensaio sobre a obra resenhada.” 
 
GOLDSTEIN, N. S.; LOUZADA, M. S. O.; IVAMOTO, R. E. O texto sem 
mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009. 
 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta. 
 
A resenha crítica é um texto informativo, que tem como objetivo apenas 
informar o leitor. 
 
 
A resenha crítica apresenta o resumo de vários textos sobre um único tema. 
 
Você respondeu 
 
A resenha crítica faz um resumo do conteúdo do texto e não precisa apresentar 
um julgamento de valor. 
 
 
A resenha crítica é feita para ser guardada em um arquivo pessoal do 
resenhista. 
 
Resposta correta 
 
A resenha crítica faz apreciação da mesma, oferecendo ao leitor os aspectos 
positivos e negativos segundo o seu ponto de vista. 
 
 
Pergunta 4 
0,2 / 0,2 pts 
Seu principal objetivo é sistematizar um estudo, organizando as anotações feitas ao 
longo de uma leitura. Trata-se de uma técnica de organização de material para 
consulta pessoal e, também, uma fonte de estudos e de futuras produções textuais. 
 
A qual texto acadêmico o trecho acima se refere? 
 
Relatório. 
 
 
Artigo. 
 
Correto! 
 
Fichamento. 
 
Esta alternativa está correta pois o fichamento é um método de pesquisa pessoal e, 
portanto, pode ser realizado de diversas maneiras. Sua principal função é a de 
organizar e sistematizar as anotações feitas de determinado texto ao longo de sua 
leitura. Em geral, o fichamento serve como fonte para a elaboração de outros textos 
acadêmicos. 
 
Resumo. 
 
 
Resenha. 
 
 
Pergunta 5 
0 / 0,2 pts 
Leia o texto a seguir: 
 
“O fichamento é o primeiro passo na realização de uma pesquisa, portanto, quase 
sempre fazemos fichamentos, independentemente do tipo da pesquisa. 
 
O resumo é uma atividade, um exercício de raciocínio que visa entendimento e 
síntese de uma obra a partir de regras pré-estabelecidas ou não. 
 
A resenha é uma atividade de análise e síntese que permite maior elasticidade na 
abordagem, porém, exige [...] um certo domínio sobre o assunto tratado na obra 
que está sendo resenhada. A resenha é, portanto, uma atividade mais complexa, 
porém torna-se mais fácil quando o hábito de fazer fichamentos e resumos são 
familiares ao pesquisador.” 
 
FRANCELIN, M. M. Fichamento como método de documentação e 
estudo. In: Tópicos de Fundamentos e Formação em Biblioteconomia e 
Ciência da Informação. Disponível 
em: http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-
academica/002749741.pdf (Links para um site externo.). Acesso: 29/03/2019 
(Adaptado). 
 
 
A partir das considerações acima apresentadas, analise as afirmações a seguir: 
 
I. De modo geral, o fichamento contém todas as informações do texto lido e deve 
ser bem rico em detalhes. 
 
II. De modo geral, no resumo não se deve utilizar tópicos, mas uma sequência de 
frases com verbos na terceira pessoa do singular. Não se deve utilizar as palavras 
do autor da obra original. 
 
III. De modo geral, na resenha, expõe-se informações sobre o autor da obra, faz-se 
um resumo do texto original e depois uma análise crítica e, por último, o resenhistapode indicar a obra para uma determinada área específica. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
I, apenas 
 
 
I e II, apenas. 
 
Resposta correta 
 
II e III, apenas. 
 
Você respondeu 
 
III, apenas. 
 
http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/002749741.pdf
http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/002749741.pdf
 
I, II e III.