ARTES 2º ANO

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 SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
 
 
 
GÊNERO: Artes circenses: o que pode o corpo? 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
— Corpo e sociedade. 
— Profissionais de arte. 
— Criação e fruição. 
HABILIDADE(S): 
6.2. Estabelecer relações entre dança, contextualização e identidade pessoal. 
• Estabelecer relações entre dança, sua contextualização, pensamento artístico e identidade cultural. 
18.1. Identificar ações dramáticas em diferentes manifestações artísticas e no cotidiano. 
19.1. Saber identificar e contextualizar produções teatrais em suas diferentes manifestações. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Artes circenses: concepções e práticas. 
INTERDISCIPLINARIDADE: História, Sociologia, Antropologia. 
 
ORIENTAÇÕES AOS PAIS E 
RESPONSÁVEIS 
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS? 
Prezados pais e responsáveis, Diante da 
situação atual mundial causada pela 
COVID-19, coronavírus, as aulas 
presenciais foram suspensas em todo 
Brasil. Entretanto, como incentivo à 
continuidade das práticas de estudo, 
preparamos para nossos estudantes um 
plano de estudo dividido em 
semanas/meses e aulas que deverá ser 
realizado em casa. Os conceitos 
principais de cada aula serão 
apresentados e em seguida o estudante 
será desafiado a resolver algumas 
atividades. Para respondê-las, ele 
poderá fazer pesquisas em fontes 
variadas disponíveis em sua residência. É 
de suma importância que você auxilie 
seu(s) filho(s) na organização do tempo 
e no cumprimento das atividades. 
Contamos com a sua valiosa 
colaboração!!! 
Caro estudante, Para ajudá-lo(a) 
nesse período conturbado, em que 
as aulas foram suspensas a fim de 
evitar a propagação da COVID-19, 
coronavírus, preparamos algumas 
atividades para que você possa dar 
continuidade ao seu aprendizado. 
Assim, seguem algumas dicas para 
te ajudar: 
a) Siga uma rotina; 
b) Defina um local de estudos; 
c) Tenha equilíbrio; 
d) Conecte com seus colegas; 
e) Peça ajuda a sua família; 
f) Use a tecnologia a seu favor. 
Contamos com seu esforço e 
dedicação para continuar 
aprendendo cada dia mais! 
Dicas para aprender a gostar de ler! 
Nestes dias que você está em casa, a 
leitura pode ser uma importante 
aliada para ajudar a passar o tempo. 
Experimente! 
✓ Reserve um tempo diário para 
leitura; 
✓ Comece por livros finos; 
✓ Comece por um livro ou tema que 
você goste muito; 
✓ Determine a quantidade de 
páginas para ler por dia; 
✓ Escolha um lugar tranquilo e 
aconchegante. 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
NOME DA ESCOLA: E.E.P.Y.M. 
ALUNO: 
TURMA: TURNO: 
MÊS: 
 
 
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ATIVIDADES 
ATIVIDADE 1 
 
A dança, o teatro, o circo e a música necessitam da ação do corpo para que a Arte se concretize. 
Cada uma dessas linguagens artísticas (circo, dança, música e teatro), a seu modo, pesquisam e 
exploram as possibilidades do corpo para criar expressões estéticas. 
 
Quais são as caracteristicas das acrobacias de circo? 
a) Envolve a manipulação de objetos por diversão, entretenimento, arte, ou esporte. 
b) O objetivo é "destacar" esta possibilidade física do corpo humano. No setor de contorcionismo, 
há homens e mulheres que desempenham essa flexibilidade 
c) São movimentos de destreza corporal comuns em circos. Elementos como o trapézio, pêndulos e 
outros tipos de balanços com alta altitude são utilizados. 
d) Ampla gama de habilidades físicas que envolvem a capacidade de manter o equilíbrio. 
 
 
ATIVIDADE 2 
 
Quais são os profissionais que ficam nos bastidores do circo? 
a) Figurinista, maquiador, sonoplasta e cenógrafo. 
b) Ator, bailarino, contador, engenheiro. 
c) Médico, enfermeiro, palhaço, fotógrafo. 
d) Veterinário, médico, figurinista, sambista. 
 
 
GÊNERO: O que são Artes Visuais 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
— Arte Contemporânea. 
— Concepções de Arte. 
— Apreciação e crítica de Arte. 
— Processos criativos. 
HABILIDADE(S): 
1.1. Identificar os elementos de composição de obras de artes visuais. 
1.2. Usar vocabulário apropriado para a análise de obras de artes visuais. 
1.3. Estabelecer relações entre análise formal, contextualização, pensamento artístico e identidade 
pessoal. 
1.4. Usar vocabulário apropriado para discorrer sobre essas relações. 
1.5. Saber posicionar-se individualmente em relação às produções de artes visuais, sendo capaz de 
formular críticas fundamentadas. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Introdução às artes audiovisuais. 
INTERDISCIPLINARIDADE: História. 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 1 
 
O que é artes visuais? 
a)Artes visuais é a designação dada ao conjunto de artes que representam o mundo real ou 
imaginário e que tem a visão como principal forma de avaliação e apreensão. 
b) Artes visuais é um conjunto organizado de movimentos ritmados do corpo, acompanhados por 
música. 
c) Lugar destinado à apresentação de obras dramáticas, óperas ou outros espetáculos públicos. 
d) Combinação harmoniosa e expressiva de sons. 
 
ATIVIDADE 2 
 
O que são Artes Plásticas? 
a) Conjunto organizado de movimentos ritmados plasticamente. 
b) Artes plásticas é a designação dada ao conjunto constituído pela arquitetura, a escultura, as artes 
gráficas e o artesanato artístico. 
c) Artes plásticas é a arte de se exprimir por meio de sons, seguindo regras variáveis conforme a 
época. 
d) Artes plásticas é o ofício ou a arte da exibição por texto. 
 
 
 
 
GÊNERO: Arte contemporânea, Processos criativos, concepções, apreciação e crítica de arte 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
— Arte contemporânea. 
— Concepções de Arte. 
— Apreciação e crítica de arte. 
— Processos criativos. 
HABILIDADE(S): 
1.1. Análise e crítica de produtos audiovisuais contemporâneos 
1.1.1. Estabelecer relações entre análise formal, contextualização, pensamento artístico e audiovisual, 
e identidade pessoal. 
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais. 
INTERDISCIPLINARIDADE: História da Arte. 
 
ATIVIDADE 1 
 
O que é Mídia Audiovisual? 
a) A mídia audiovisual diz respeito a desenhos e imagens colocadas na internet. 
b) A mídia audiovisual diz respeito a sons e músicas divulgadas pelo Youtube. 
c) A mídia audiovisual diz respeito a todo meio de comunicação em que há a utilização conjunta de 
elementos visuais (imagens, fotografias, desenhos, gráficos, esquemas, entre outros.) 
d) A mídia audiovisual diz respeito a elementos visuais como imagens, músicas, arquiteturas, 
sombras. 
 
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ATIVIDADE 2 
 
A televisão tem uma função muito importante como mídia de comunicação e informação, 
entretanto é necessário refletir e resignificar seu papel social, para que efetivamente passe 
a ser usada como ferramenta de educação, cultura, informação, entretenimento e mobilização social. 
 
Quais são os papeis sociais da televisão? 
a) Refletir sobre educação, cultura, informação, entretenimento e mobilização social. 
b) Provocar parceria partidaria da população. 
c) Incentivar a conquista de informações por parte da população. 
d) Refletir sobre a igualdade social das pessoas.