EDUCAÇAO FISICA E SAUDE FINAL OBJETIVA

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Disciplina:
	Educação Física e Saúde (LEF106)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669903) ( peso.:3,00)
	Prova:
	28985389
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A atividade física diária pode impactar positivamente a vida dos cidadãos tanto individual como socialmente. Quando falamos em saúde, faz-se uma relação imediata a um corpo sadio e em movimento. Sobre a atividade física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A atividade física faz com que o indivíduo tenha uma melhor percepção de bem-estar.
(    ) As pessoas ativas têm menos chances de desenvolverem doenças.
(    ) A redução das taxas de mortalidade precoce aumentam os gastos com a saúde.
(    ) Saúde e atividade física estão relacionadas à qualidade de vida das pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	A adoção de um estilo de vida ativo apresenta comprovadamente inúmeros benefícios aos que praticam atividades ou exercícios físicos. O exercício físico regular é considerado como um importante estímulo aos sistemas envolvidos, que podem atuar direta ou indiretamente no organismo humano. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Sistema cardiovascular.
II- Sistema muscular e ósseo.
III- Sistema nervoso.
IV- Sistema endócrino.
(    ) Promoção do bem-estar psicológico e a autoestima; diminuição da sensação de depressão e ansiedade.
(    ) Auxílio no controle da pressão arterial em pessoas hipertensas.
(    ) Manutenção da força muscular e do equilíbrio do indivíduo idoso, evitando as quedas.
(    ) Redução dos riscos de morte por doenças cardíacas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - II - I.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	II - I - IV - III.
	 d)
	IV - II - III - I.
	3.
	O Programa Saúde na Escola tem como principal atividade trabalhada a promoção da saúde, a fim de desenvolver ações de atividade física e lazer, individuais ou em grupos, como a dança, o judô, o karatê, os jogos, as brincadeiras, entre outros. Com relação a este programa, analise as sentenças a seguir:
I- Tem como objetivos aferir as condições de saúde geral e a avaliação psicológica do estudante.
II- Visa à promoção e à prevenção de saúde na construção da paz e combate à violência.
III- Promove a atividade física e as práticas corporais, além de se preocupar com a questão da educação sexual e reprodutiva.
IV- Promoção de atividades esportivas, visando à participação em competições esportivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	4.
	A aptidão física está condicionada a fatores como interesses pessoais, saúde e idade. As mudanças de estilo de vida estão condicionadas a mudanças na alimentação e exercícios físicos de nosso dia a dia, resultando em maior flexibilidade para atividades simples e complexas, como também mudanças nas áreas emocional e psicológica. Sobre a falta de aptidão física, analise as sentenças a seguir:
I- Pouca aptidão cardiorrespiratória resulta em cansaço em atividades simples no trabalho e lazer, como também maior predisposição para doenças relacionadas ao coração.
II- Pouca aptidão muscular resulta em maiores implicações nas articulações; maior probabilidade de contusões musculares e queda nos idosos; dificuldades na postura e dores na lombar.
III- Pouca flexibilidade resulta em uma vida sedentária, mas sem limitações em atividades físicas e de lazer, de postura e sem riscos nas articulações e musculatura.
IV- A obesidade resulta em uma vida normal, sem maiores problemas de saúde relacionados a diabetes, artrite degenerativa ou problemas de postura.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	5.
	A adolescência é uma fase da vida marcada pela busca de variadas experiências, na qual os adolescentes buscam a sua identidade e a sua independência, deixando de se espelhar nos pais ou parentes próximos, passando a serem influenciados por grupos de amigos. Infelizmente, nessa fase, muitos experimentam diferentes tipos de drogas e alguns passam a fazer uso frequente delas. A escola, juntamente à família e à comunidade pode promover ações educativas e preventivas quanto ao uso de drogas lícitas e ilícitas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As drogas são substâncias químicas naturais, ou sintéticas, obtidas de plantas, de animais, de minerais, ou produzidas em laboratórios e atuam sobre o sistema nervoso central, modificando as funções mentais alterando o comportamento das pessoas.
(    ) Conforme a legislação jurídica, existem drogas que qualquer pessoa pode comprar sem controle e de maneira legal, como o álcool e o cigarro, já existem outras que são as de uso controlado (compradas com receita médica) e as ilegais (drogas ilícitas).
(    ) As drogas depressoras aumentam a atividade cerebral de modo que o sistema nervoso central passa a funcionar com maior rapidez, operando com a sensação de alerta, aumentando a disposição e a resistência, chegando até mesmo a causar delírios.
(    ) Cada droga causa efeito específico no corpo humano, além disso, fatores como: o biotipo do indivíduo, a expectativa do indivíduo com relação à droga, o tempo de utilização, a via administrada e as circunstâncias em que são ingeridas interferem nesse efeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	Na nossa alimentação, encontramos nutrientes importantes na nossa dieta diária, que são classificados de acordo com a sua função. Os carboidratos são compostos orgânicos, que possuem na sua composição química átomos de oxigênio, carbono e hidrogênio, formando moléculas de amido, açúcares, glicogênio (origem animal) e celulose (origem vegetal). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O amido é formado pelo processo da fotossíntese, um dos materiais de reserva dos vegetais, proporcionando energia a eles.
II- O glicogênio é um material de reserva dos animais, que pode ser armazenado nas células do fígado e nos músculos esqueléticos.
III- A quitina é um polissacarídeo que constitui o exoesqueleto do filo dos Artrópodes, que evita ações mecânicas e a desidratação do corpo.
IV- Todos os carboidratos são transformados a partir das moléculas mais simples para as moléculas mais complexas e, assim, usados como fonte de energia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	O conceito de qualidade de vida é individual, sendo diferente de pessoa para pessoa porque está relacionado aos múltiplos fatores que a determinam. Estes fatores são parâmetros individuais e socioambientais, que combinados resultam na qualidade de vida de cada um. Sobre os parâmetros individuais e socioambientais, analise as afirmativas a seguir:
I- Condições de trabalho, acesso a saúde e boa moradia são fatores individuais, pois dependem do esforço do indivíduo.
II- Hereditariedade e hábitos alimentares são considerados fatores individuais.
III- Os fatores individuais podem ser alterados pelo indivíduo, já os fatores socioambientais nem sempre podem ser alterados pelo indivíduo.
IV- Um indivíduo possui as seguintes características: boa condição financeira, acesso à cultura e a atividades de lazer, é fumante, tem maus hábitos alimentares, não apresenta doenças. Pode-se afirmar queeste indivíduo possui qualidade de vida.
V- A atividade física influência na qualidade de vida, pois pessoas menos ativas têm propensão maior de desenvolver doenças. Além disso, a atividade física pode auxiliar no controle do estresse e estar aliada a atividades de lazer.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e V estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e V estão corretas.
	8.
	Os termos bem-estar, qualidade de vida e saúde têm conceitos baseados em condições similares, como a paz relacionada diretamente à redução das violências; à possibilidade de moradia, à alimentação, entre outros. Sobre os elementos para constituir os conceitos de bem-estar, qualidade de vida e saúde, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Educação.
II- Renda.
III- Ecossistema estável.
IV- Justiça social e equidade.
(    ) Geração de renda compatível à subsistência da família.
(    ) Qualidade e disponibilidade de ar, água e alimentos.
(    ) Igualdade de direitos e deveres, independentemente da situação financeira, social, étnica, religiosa e cultural.
(    ) Combate ao analfabetismo, redução da evasão escolar e busca pela qualidade de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - III - I.
	 b)
	III - I - IV - II.
	 c)
	I - IV - III - II.
	 d)
	II - III - IV - I.
	9.
	A saúde e a educação ao longo dos anos vêm passando por inúmeras mudanças devido aos processos políticos, econômicos, sociais e ambientais. A saúde e a educação são interdependentes, pois sem saúde não há educação e sem educação não há saúde. A assistência à família está assegurada pela Constituição Federal através de programas de proteção, prevenção e promoção da saúde, privilegiando o atendimento no ambiente familiar e comunitário. Segundo a Organização Mundial da Saúde, o conceito de saúde foi ampliado, por envolver vários fatores para o bem-estar geral, não apenas a ausência de doenças. Sobre os fatores envolvidos para que a saúde seja entendida como um bem-estar biopsicossocial, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: OMS - ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE.
	 a)
	A saúde é resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, lazer, liberdade, acesso e posse da terra, e acesso aos serviços de saúde.
	 b)
	Segundo a OMS, a saúde é o bem-estar físico, mental e social.
	 c)
	A saúde passou de um modelo assistencial e curativo para um integral.
	 d)
	A saúde está diretamente relacionada à falta de doenças.
	10.
	O nosso corpo possui um sistema de defesa que nos protege de vírus e bactérias, ele é denominado de sistema imunológico. São diferentes meios no qual adquirimos a imunidade, um deles é através da amamentação. Sobre a imunidade adquirida pela amamentação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Passiva.
	 b)
	Reativa.
	 c)
	Inerente.
	 d)
	Ativa.
	11.
	(ENADE, 2011) No fim do curso de licenciatura em Educação Física, Pedro prestou concurso público para Educação Física Escolar. Durante a formação universitária, seus professores debatiam as diversas abordagens da Educação Física Escolar e suas relações com Filosofia, História e Sociologia. Esses conhecimentos estavam previstos no concurso público, o que facilitou o ingresso de Pedro no magistério. O professor Pedro se deparou, então, com o seguinte problema: como planejar suas aulas? Para isso, ele deveria conhecer o contexto da escola onde atuaria e as características dos alunos, bem como deveria organizar e sistematizar os conteúdos de Educação Física de forma coerente com os objetivos éticos e filosóficos que permeariam sua prática docente. Enfim, era necessário superar a dicotomia entre teorias educacionais e organização didática de sua prática docente. Para elaborar o planejamento das atividades pedagógicas, o professor Pedro deveria considerar a relação entre teoria e prática:
	 a)
	Desconsiderando o conhecimento teórico/científico, pois a experiência prática é mais eficaz, já que está mais próxima da realidade, o que faz com que a teoria não sustente didaticamente a intervenção do professor.
	 b)
	Compreendendo o papel do conhecimento teórico/científico da Educação Física Escolar, qual seja, o de contemplar a descrição das metodologias de ensino, as quais caberia ao professor aplicar.
	 c)
	Tendo como referência sua própria história de vida, ou seja, sua experiência prática, de tal forma que se apresentasse como exemplo para as crianças, fornecendo-lhes uma base ética da qual deveriam apropriar-se.
	 d)
	Reconstruindo sua prática com referência no conhecimento teórico/científico, o que faria com que refletisse sobre sua didática, tendo como base as teorias educacionais e as experiências no contexto local.
	12.
	(ENADE, 2011) A Educação Física adaptada para pessoas com necessidades especiais não se diferencia da Educação Física escolar em seus conteúdos, mas compreende técnicas, métodos e formas de organização que podem ser aplicados em atividades com indivíduos com necessidade especial. É um processo de atuação docente com planejamento, visando atender às necessidades dos alunos.
PORQUE
A Educação Física na escola constitui significativa oportunidade que favorece a participação de crianças e jovens em jogos e danças adequados as suas possibilidades e lhes proporciona valorização e integração em um mesmo mundo. As aulas de Educação Física, quando adaptadas a estudantes com necessidades especiais, possibilitam a vivência e a compreensão de habilidades e a inserção social de tais estudantes no grupo escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
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