AULA 1 4

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08/04/2021 Estácio: Alunos
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Para o filósofo Martin Heiddegger, em A origem da obra de arte, as obras de arte existem como existem
as coisas. A partir dessa assertiva, marque a alternativa INCORRETA.
O estudo da disciplina Linguagens da Arte e Regionalidades pretende:
Sobre a importância do estudo da arte é INCORRETO dizer que:
 
1.
A apreensão da obra de arte causa no receptor um efeito psicológico que altera o seu estado de
ânimo.
As obra de arte transpõem o caráter de coisa quando lhes são atribuídas representações de quem as
vivencia.
O valor monetário da obra de arte sempre está vinculado ao seu processo de criação inicial
 
As representações ultrapassam os limites da subjetividade, da individualidade de quem aprecia a obra
e se transformam em representações coletivas
A obra de arte nos coloca em um lugar onde não costumamos estar e nos liberta do cotidiano.
Explicação:
Para o filósofo Martin Heiddegger, em A origem da obra de arte, as obras de arte existem como existem as
coisas. Elas transpõem o caráter de coisa quando lhes são atribuídas representações de quem as vivencia. A
obra de arte nos coloca em um lugar onde não costumamos estar e nos liberta do cotidiano. O efeito do belo
proporcionado pela arte, sempre causará no receptor da obra um efeito psicológico que altera o seu estado
de ânimo. Mas essas representações artísticas, muitas vezes, ultrapassam os limites da subjetividade, da
individualidade de quem aprecia a obra e se transformam em representações coletivas, atribuindo ao objeto
artístico um valor monetário que nem sempre está vinculado ao processo	de	criação	inicial
 
2.
desenvolver a capacidade crítica de reconhecer o valor de uma obra de arte
formar novos artistas
estimular o ingresso no ensino formal
desenvolver uma percepção estética do mundo
desenvolver um aprendizado sobre a cultura ocidental
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
3.
É através de aulas de linguagens da arte e regionalidades que se torna mais produtivo o
conhecimento sobre a relação do homem com a história, a cultura e a sociedade da qual faz parte.
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O aluno aprenderá a ativar sua capacidade sensorial e, através dela, desenvolver a imaginação, a
criatividade e a razão, equilibrando as tensões a que está submetido cotidianamente.
Possibilita ao aluno se relacionar com o mundo de forma harmoniosa e criativa.
O contato com a expressão artística desenvolve no indivíduo a percepção estética do que está à sua
volta.
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08/04/2021 Estácio: Alunos
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Que principal objetivo devemos procurar alcançar ao contemplarmos uma obra de arte?
Segundo Aires Almeida, existem três tipos de teoria da arte, a saber, 1. teoria da imitação, 2. teoria da expressão e 3. teoria
formalista. Assinale abaixe a alternativa que apresenta a conceituação de arte adequada a sua respectiva teoria:
Explicação:
O contato com a expressão artística desenvolve no educando a percepção estética do que está à sua volta,
possibilitando a ele se relacionar com o mundo de forma harmoniosa e criativa. Observando uma obra de
arte, atento às suas partes constituintes, o indivíduo aprenderá a ativar sua capacidade sensorial e, através
dela, desenvolver a imaginação, a criatividade e a razão. Sendo a escola o ambiente adequado à
sistematização dos saberes, é através de aulas de linguagens da arte e regionalidades que se torna mais
produtivo o conhecimento sobre a relação do homem com a história, a cultura e a sociedade da qual faz
parte. Portanto, o espaço acadêmico torna-se propício à compreensão dos processos criativos que marcaram
a humanidade e suas influências no mundo contemporâneo.
 
4.
O aprimoramento pessoal e profissional.
O sentimento do belo
O reconhecimento da cultura de uma determinada sociedade.
Um conhecimento mais especializado
A noção do valor de mercado da obra
Gabarito
Comentado
 
5.
Uma obra somente será considerada artística caso se construa com base na imitação de algo. (teoria formalista)
Uma obra somente será considerada artística se estiver vinculada a alguma ideologia. (teoria da expressão)
Uma obra somente será considerada artística se exprimir sentimentos e emoções do artista. (teoria da expressão)
Uma obra somente será considerada artística caso não se construa com base na imitação a outra obra. (teoria formalista)
Uma obra somente será considerada artística caso provoque nas pessoas emoções estéticas (teoria da imitação)
Explicação:
Sabemos que a de acordo com Aires de Almeida, a três teroias essencialistas da arte. Isoto é, três teorias que defendem a ideia
de que existe uma essência de arte, ou seja, que existem propriedades essenciais comuns a todas as obras de arte e que só nas
obras de arte se encontram. Essas três teorias são;
Teoria da arte como imitação considera que uma obra é arte se, e só se, é produzida pelo homem e imita algo.
A característica própria desta teoria não reside no fato de defender que uma obra de arte tem de ser produzida pelo homem, o
que é comum a outras teorias, mas na ideia de que para ser arte essa obra tem de imitar algo. Daí que seja conhecida como
teoria da arte como imitação.
Teoria da arte como expressão, segundo essa teoria uma obra é arte se, e só se, exprime sentimentos e emoções do
artista. Logo, uma obra é tanto melhor quanto melhor conseguir exprimir os sentimentos do artista que a criou.
Teoria da arte formalista, considera que uma obra é arte se, e só se, provocar nas pessoas emoções estéticas. Essa
teoria considera que não se deve começar por procurar aquilo que define uma obra de arte na própria obra, mas sim no sujeito
que a aprecia. Isso não significa que não haja uma característica comum a todas as obras de arte, mas que podemos identificá-la
apenas por intermédio de um tipo de emoção peculiar, a que chama emoção estética, que elas provocam em quem a aprecia.
Assim sendo, a única alternativa correta é a que afirma que "Uma obra somente será considerada artística se exprimir
sentimentos e emoções do artista. (teoria da expressão)". 
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Marque a afirmativa INCORRETA acerca do artista
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação abaixo:
Na obra Entrudo, de Jean-Baptiste Debret (1768-1848), observa-se que...
Quando uma obra de arte deixa de ser apenas uma ¿coisa¿ e se transforma em objeto artístico?
 
6.
É alguém que procura entrar em relação com sua própria condição humana.
Ao dominar a técnica da arte, o artista representa o mundo sob sua visão específica, desenvolvendo
conceitos antropológicos que serão expressos em sua produção artística.
A imagem que nos é oferecida por uma obra de arte não depende da visão do artista.
A subjetividade do artista (estilo) define o objeto artístico.
A arte é uma forma dele se relacionar com o mundo.
Explicação:
O artista é alguém que procura entrar em relação com o mundo que o cerca e com sua própria condição
humana. Ao nos depararmos com obras diversas que versam sobre o mesmo tema, se a proposta é retrataruma paisagem campestre, a imagem que nos é oferecida vai depender da visão do artista, de como ele
mimetiza a realidade. Logo, a mesma paisagem será representada de formas diferentes, de acordo com
o olhar de cada artista. O objeto artístico define-se pela subjetividade do artista, portanto. O artista que
domina a técnica da arte faz representar o mundo sob sua visão específica, desenvolvendo conceitos
antropológicos (inerentes ao saber humano) que serão expressos em sua criação artística.
 
 
7.
a imagem registra cenas da vida íntima dos senhores de engenho e suas relações com os escravos.
é utilizada a técnica óleo sobre tela, com pinceladas breves e manchas, sem delinear imagens.
a cena apresenta composição harmoniosa e nela destaca-se a representação de figuras humanas.
há forte presença de traços estéticos característicos do movimento artístico denominado Cubismo.
as fisionomias das personagense expressam as relações conflituosas entre senhores e escravos.
 
8.
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Quando a obra é vista pela primeira vez pelo público.
Quando são atribuídas representações ao objeto produzido por um artista
Quando a obra passa a fazer parte do acervo cultural da humanidade.
Quando passa a fazer parte do acervo de um museu
Quando a crítica especializada reconhece o valor artístico do objeto produzido