prova objetiva I filologia portuguesa I uniasselvi

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Acadêmico:
	Michele (2442987)
	
	Disciplina:
	Filologia Portuguesa (LET40)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:669096) ( peso.:1,50)
	Prova:
	30138778
	Nota da Prova:
	5,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os estudos da linguagem, há muito, perceberam similaridades entre o grego e latim. Algumas explicações foram dadas, mas havia uma carência de fundamentação. A partir de estudos realizados pelo filólogo Jones, outras peças começaram a se encaixar. A partir disso, nasce uma nova forma de compreender essas semelhanças. Baseando-se no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A partir dos estudos encabeçados por Jones, verificou-se que as línguas faladas no Oriente deram origem a maior parte do nosso vocabulário - ocorreu um hibridismo.
	 b)
	A partir dos estudos encabeçados por Jones, verificou-se que as línguas indígenas foram o início de todas as línguas faladas no mundo atual.
	 c)
	Os estudos realizados por um grupo de especialistas - liderados por Jones - chegaram à conclusão de que o hebraico é a língua mãe de todas as outras.
	 d)
	Os estudos realizados por esse filólogo chegaram à conclusão de que a semelhança entre as línguas referem-se ao fato de virem de uma mesma língua: indo-europeia.
	2.
	O latim é uma língua indo-europeia muito antiga. Basta observarmos o tronco indo-europeu para observarmos a sua relevância. Surgiu na região do Lácio e, posteriormente, tornou-se a língua oficial do Império Romano. Contudo, esse processo não foi autônomo. Deu-se a partir de processos históricos que necessitam de um olhar apurado e sensível. Sobre a ascensão do latim, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Quando Roma foi invadida, a população local selecionou um dialeto mais forte para disseminar.
	 b)
	Roma foi invadida pelos impérios vizinhos e, nesse momento, a sua língua foi assimilada.
	 c)
	No Império Romano, o latim foi levado a outras regiões da Europa e nelas foi imposto.
	 d)
	O latim foi levado a outras regiões da Europa e, por ser uma língua simples, foi aderida.
	3.
	É possível lançar diferentes olhares para uma mesma língua. As correntes teóricas são variadas, assim como a forma de abordagem a partir de uma mesma corrente. Em se tratando da Linguística Aplicada, podemos observar duas abordagens predominantes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A análise sincrônica realiza um estudo do presente ao passado.
II- A análise diacrônica se interessa pelo estudo da história do presente.
III- A análise sincrônica procura explicações no passado (é fazer um filme).
IV- A análise feita como a uma fotografia é sincrônica.
V- A análise diacrônica considera a história em suas análises.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, IV e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III, IV e V estão corretas.
	4.
	Nos anos 50 e 60, foram iniciados, de forma tímida, os estudos da identidade. A partir dos anos 80, a língua começou a ser imbricada à noção de identidade. A partir desses estudos, analise as sentenças a seguir:
I- Identidade individual é reflexo e elemento constituinte das identidades sociais.
II- Idioleto é padrão entre os falantes de um grupo; nele, todos falam de maneira idêntica.
III- Idioleto é constituído a partir da seleção de elementos linguísticos, hábitos e costumes.
IV- Língua e identidade são inseparáveis; a língua faz parte da existência humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	5.
	Aos estudiosos da Filologia, há alguns termos que são fundamentais em qualquer discussão: língua latina, indo-europeu, ascensão de Roma, aspectos sociais, aspectos internos, contato com outras línguas, entre vários outros elementos relativos aos estudos da Filologia. Estudar essa área, portanto, é mergulhar, é se deixar levar por marcas e pela história. A partir dessa história da nossa língua, analise as sentenças a seguir:
I- O itálico era a língua oficial de toda a Europa, antes mesmo de Roma ascender.
II- O latim era um dialeto da Península Itálica.
III- O itálico foi desconsiderado uma língua indo-europeia recentemente.
IV- O tronco indo-europeu é o fundamento de todas as línguas existentes no mundo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	6.
	A filologia estuda a formação da língua através de uma visão histórica, aprofundando os conhecimentos sobre as civilizações e culturas envolvidas neste processo. Baseando-se no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A filologia pode ser considerada uma ciência, porque atesta seus estudos a partir de documentos escritos.
	 b)
	A filologia não pode ser considerada uma ciência, porque não são feitas comprovações científicas a respeito dela.
	 c)
	A filologia não pode ser considerada uma ciência, porque não há como comprovar exatamente como a língua surgiu.
	 d)
	A filologia pode ser considerada uma ciência, porque o processo cultural não interferiu na criação das línguas.
	7.
	Os estudos das línguas naturais avançaram após a concepção do tronco indo-europeu. Depois de dois séculos de estudos, hoje se pode dizer que o tronco e as ramificações foram compreendidos em aspectos essenciais. Já possuímos um arcabouço teórico, graças a tantos que se debruçaram sobre essas descrições e análises. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O que possibilitou a ampliação do prestígio do latim foi a ascensão de Roma.
II- O lácio era a língua oficial de Roma, levada a várias partes do mundo.
III- O latim era um dialeto do itálico, assim como o lácio, o umbro e o grego.
IV- O dialeto com mais semelhanças com a língua portuguesa é o umbro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Há teorias que procuraram/procuram explicar o surgimento dos aspectos distintivos do português brasileiro (PB) em relação ao português europeu (PE). Nessa tentativa, pelo menos três teorias foram/são utilizadas. Sobre as teorias que procuram explicar a origem do português brasileiro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A teoria derivista concorda com a teoria externalista.
(    ) A teoria evolucionista é considerada superior às outras.
(    ) A teoria crioulista entende a influência de outras línguas.
(    ) A teoria internalista defende a influência da língua indígena.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	9.
	A língua portuguesa pode ser investigada a partir de diferentes óticas e perspectivas. Cada uma delas lança um ponto de vista diferenciado sobre os motivos de nossa língua ser o que é. Três dessas perspectivas costumam ser lembradas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A teoria externalista também é chamada de derivista.
(    ) A teoria internalista também é conhecida como crioulista.
(    ) A teoria evolucionista é considerada obsoleta.
(    ) A teoria crioulista descreve as mudanças internas da língua.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	10.
	Além de um sistema, a língua dá sentido (forma) a quem somos, insere-nos na sociedade e no tempo presente. A partir dessa perspectiva, a língua foi sendo vista de uma forma nova; com um olhar ao impacto que a língua tem em nossas vidas. A respeito de línguae identidade, analise as sentenças a seguir:
I- Erikson contribuiu com a compreensão do conceito de identidade.
II- A identidade é um conceito que começou a surgir por volta dos anos 1950 e 1960.
III- Os estudos da identidade compreendem que a identidade individual é soberana, está protegida dos acordos sociais.
IV- Para entender identidade é preciso compreender dois aspectos: social e individual.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
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