Psicologia da Educação

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Atualmente, quando se busca uma definição de escola que não seja a de fábrica ou oficina, como sugere a tradição funcionalista, e sim que atenda as mudanças socioculturais e tecnológicas da sociedade, entende-se que a escola é um “lócus”, um lugar de:
Escolha uma:
a. fabricação de robôs.
b. Nenhuma das alternativas.
c. preparação do sujeito social para a vida.
d. criação de alunos à imagem e semelhança do professor.
e. construção de homens-máquina.
Partindo da referência da teoria psicanalítica, entende-se que um dos momentos cruciais da estruturação psíquica do sujeito trata da construção da imagem de si mesmo, a qual teve início na constituição da imagem corporal. Isso quer dizer que o corpo assume uma significação de outra ordem que não apenas a corpórea, assume uma significação afetiva, de cunho imaginário. Estamos nos referindo aqui a qual momento da construção subjetiva?
Escolha uma:
a. Momento de introspecção.
b. Momento de divisão.
c. Momento do espelho.
d. Nenhuma das alternativas.
e. Momento egocêntrico.
Vivemos atualmente situações que contradizem a conquista civilizatória do ser humano, sobretudo nos grandes centros urbanos, como a banalidade do crime e a violência praticada no trânsito. O cidadão brasileiro indignado clama por solução. Surge a pergunta: de quem é a responsabilidade?
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas.
b. Do indivíduo.
c. Da desestruturação familiar.
d. De toda a comunidade.
e. Da falta de segurança pública.
Quando nos deparamos com ações do professor que parecem ser a de assegurar a possibilidade de sujeição do aluno à sua figura de mestre, dizemos que a atitude está sustentada numa concepção de Educação:
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas.
b. inovadora.
c. tradicional.
d. progressista.
e. tecnicista.
Quando tratamos das contribuições da psicanálise, diz-se que Sigmund Freud propôs dois modelos para estruturação do aparelho psíquico do humano. Quais são eles?
Escolha uma:
a. Nível da natureza e nível da cultura.
b. Temperamento e caráter.
c. Níveis psíquicos e instâncias psíquicas.
d. Nenhuma das alternativas.
e. Personalidade e identidade.
Ao trabalharmos no espaço educativo, inúmeras atividades podem ser propostas no intuito de estimular a criança para o desenvolvimento cognitivo. Uma das atividades envolve o desenvolvimento emocional, as dificuldades de relacionamento com os outros e situações vinculadas à vivência do corpo. Estamos nos referindo à atividade de:
Escolha uma:
a. esportes físicos.
b. arte educação.
c. psicomotricidade relacional.
d. terapia ocupacional.
e. Nenhuma das alternativas.
Considerando a organização da escola enquanto espaço educativo, é certo afirmar que:
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas.
b. a criança é um ser biopsicossocial e a escola, enquanto espaço educativo, só contribui para sua evolução a partir dos cinco anos.
c. a criança é um ser biopsicossocial e a escola pouco pode influenciar em seu desenvolvimento.
d. as creches e escolas devem investir num espaço educativo estimulador do desenvolvimento, considerando a criança como ser biopsicossocial.
e. as creches e escolas devem ser um espaço cuidador, sem grandes propósitos de investir no desenvolvimento, pois isso acontece naturalmente.
Qual resposta indica as principais ferramentas dos pais na tarefa de educar filhos?
Escolha uma:
a. Punição, castigo e limites.
b. Normatização, moralização e premiação.
c. Nenhuma das alternativas.
d. Diálogo, compreensão e sentir-se desejada.
e. Obediência, disciplina e diálogo.
Refletir sobre o tema da violência pela via do campo “psi” é considerar que no ato violento a subjetividade está em questão, já que reflete a hipervalorização cultural do imaginário, da imagem plena, perfeita e completa sem a interdição da lei simbólica, sem espaços para suportar a frustração, a insatisfação, a tolerância e o respeito ao outro. Essa afirmação é melhor explicada de que forma?
Escolha uma:
a. O criminoso age no extremo da barbárie por não suportar insubordinação, para mostrar quem é que manda.
b. O criminoso aponta para a falência do sistema penitenciário, que não reeduca para o social.
c. Nenhuma das alternativas.
d. O criminoso reflete a falta de vigência das leis sociais, denunciando o caos das relações interpessoais.
e. O criminoso é um exibicionista, assim não se deve valorizar o seu ato.
A constante atualização do professor é um caminho para construir um outro paradigma do fazer pedagógico, de modo a propiciar novas significações, buscando uma educação que estabeleça relação entre o conteúdo escolar e a sociedade, e entendendo que o espaço educacional é essencialmente o espaço do humano na sua dimensão individual, singular e diferente, como também coletiva, social e de grupo. Assim, o verdadeiro desafio do educador é:
Escolha uma:
a. tratar seus alunos como se fossem um conjunto homogêneo.
b. somente dar conta de ensinar o programa de sua disciplina.
c. trabalhar com antigas concepções de conhecimento.
d. Nenhuma das alternativas.
e. conviver com a diferença do sujeito.