SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA_II

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 SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
2a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0365_EX_A2_201901055493_V1 17/03/2021
Aluno(a): JULIA BAVIERA DA SILVA
Disciplina: CEL0365 - SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 201901055493
 
(QUESTÃO ADAPTADA - CONSULPLAN/2015) No século XX, a educação brasileira passou por vários processos de
mudanças, em diversas áreas afins. Em meados do século passado a pedagogia tradicional começa a perder
força no Brasil em virtude do movimento da educação nova, advinda de influências dos movimentos sociais e
políticos do século XIX e do desenvolvimento da biologia, psicologia e sociologia, tendo como base teórica a
concepção científica da educação. Considerando a história da supervisão educacional no Brasil, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
 
( ) Na década de 70, surge a nomenclatura ¿Supervisor Escolar¿ com a Lei nº 5.692/1971 onde se acentua a ideia do
gerenciamento dos sistemas escolares e escolas, com tentativas de dar um cunho empresarial à administração escolar e à
sala de aula. 
( ) Em termos teóricos, os supervisores não dispunham de um corpo próprio de conceitos, sendo, por exemplo, a
chamada teoria da supervisão, um arranjo de conceitos que integravam às áreas básicas como sociologia da educação,
filosofia da educação, psicologia da educação, história da educação ou didática. Em termos práticos, essa falta de
especificidade se traduzia na reversibilidade com que os diferentes ¿profissionais¿ ocupavam os postos da burocratização
educacional, independentemente do tipo de habilitação constante de seus diplomas.
( ) Durante muitos anos, os supervisores eram vistos como controladores das ações dos professores, sua função era de
fiscalizar o trabalho do professor; e, nesse processo, os planos de aula e diários de classe deveriam estar estruturados
conforme as ideias propostas pelo supervisor. O supervisor desenvolvia mais um trabalho burocrático do que articulador
do processo educacional
( ) A ideia de supervisão tem origem desde o período colonial, quando foi organizado o primeiro sistema educacional
brasileiro. No entanto, as conquista no âmbito educacional vieram contribuir para a reflexão do papel social e político do
supervisor, atribuindo‐lhe mais responsabilidade para desenvolver suas habilidades e competências, tendo sido
reconhecida oficialmente apenas através da publicação da nova Lei de Diretrizes e Bases ¿ LDB,nº 9.394/1996.
 
A sequência está correta em:
F, V, V, V
F, V, V, F
F, F, V, V
 V, V, V, F
V, V, F, F
Respondido em 17/03/2021 21:12:25
 
 
Na década de 60, a educação se reduziu ao aspecto exclusivamente técnico. Nesse período a Supervisão pedagógica
desempenhou a função de:
 Questão1
 Questão2
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javascript:diminui();
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observação;
crescimento;
pesquisa e a formação continuada dos professores.
acompanhamento;
 controle;
Respondido em 17/03/2021 21:12:34
 
 
Na década de 60 houve um Parecer que reformulou o curso de Pedagogia e buscou especializar o educador diferenciando
suas funções, dessa forma o curso passou a formar especificamente:
O professor que fez magistério e o pedagogo.
O futuro professor fazia o Magistério, conhecido também como Curso Normal e depois entrava na faculdade e se
tornava Licenciado ou Bacharel em educação
O técnico, bacharel e o professor.
 O administrador, inspetor, supervisor e orientador.
O gestor, supervisor e orientador.
Respondido em 17/03/2021 21:12:46
 
 
No cenário educacional quando questionamos sobre o caráter ideológico da educação ou sua ação transformadora como
saber crítico, é possível concluir, com a maioria dos autores que:
A educação nunca expressa uma doutrina pedagógica a qual, implícita ou explicitamente, se baseia em uma
filosofia de vida, concepção de homem e sociedade.
 A educação como saber crítico possibilita uma compreensão crítica da realidade que significa exercer a atividade
mediadora da educação no seio da prática social global da contemporaneidade rumo a sua superação pela
formação de consciências fraternas e solidárias.
A educação e a supervisão educacional não devem se comprometer como mediadoras de uma doutrina
pedagógica que possibilite um saber crítico e se transforme numa prática social global voltada para formar seres
humanos conscientes, fraternos e solidários.
A educação como um saber crítico assume a responsabilidade na reprodução das relações capitalistas,
mistificando a verdadeira tomada de consciência de uma situação.
A educação deve apresentar um projeto desvinculado da realidade social concreta dos educandos,
descomprometida com a transformação social.
Respondido em 17/03/2021 21:12:58
 
 
Nos anos 60 o autoritarismo e a repressão são os alicerces da pedagogia, o trabalho é fragmentado e mecanicista, da
mesma forma que numa fábrica, busca-se a burocratização, a eficácia e resultados imediatos. Em que modelo pedagógico
se dava o trabalho da Supervisão neste período?
Pedagogia Libertadora
Pedagogia Tradicional
Pedagogia Construtivista
 Pedagogia Tecnicista
Pedagogia Libertária
Respondido em 17/03/2021 21:13:05
 
 
Explicação: ESTA PEDAGÓGIA É TECNICISTA.
 
 
Com a vinda dos primeiros jesuítas em 1549 dá-se inicio à organização das atividades educativas em nosso país. O Plano
de Ensino formulado por Manuel da Nóbrega está presente a função da supervisora, mas não se manifesta , ainda, a ideia
de supervisão. Esse plano de ensino denominado Ratio Studiorum destaca-se a ideia de supervisão das demais funções
 Questão3
 Questão4
 Questão5
 Questão6
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educativas e representada na mente como tarefa específica para a qual, em consequência, é destinado a um agente
denominado
 Prefeito de estudos
Referendos do ensino
Professor conferencista
Padres professores.
Reitor de estudos.
Respondido em 17/03/2021 21:13:19
 
 
Explicação:
Com a vinda dos primeiros jesuítas em 1549 dá-se inicio à organização das atividades educativas em nosso país. O Plano
de Ensino formulado por Manuel da Nóbrega está presente a função da supervisora, mas não se manifesta , ainda, a ideia
de supervisão. Esse plano de ensino denominado Ratio Studiorum destaca-se a ideia de supervisão das demais funções
educativas e representada na mente como tarefa específica para a qual, em consequência, é destinado a um agente
denominado Prefeito de Estudos.
 
 
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) formulou um plano conjunto para reconstrução educacional no país; nesse contexto de maior
valorização dos meios na organização dos serviços educacionais, ganham relevância os técnicos, também chamados de especialistas em educação.
Marque a alterna�va correta:
Não houve alusão à figura da supervisão.
Não havia organização administrativa que pudesse definir a figura do Supervisor pedagógico.
A direção passa a cumprir o papel de supervisão.
 Dentre os especialistas estava a Supervisão pedagógica.
Os especialistas em educação estavam muito distantes da supervisão.
Respondido em 17/03/2021 21:13:24
Gabarito
Comentado
 
 
Com as reformas que acontecem nos Estados, na década de 1920, também ocorre uma mudança que altera a função da supervisão. Essa mudança
pode ser observada na afirma�va:
 O surgimento da figura do supervisor distinta do diretor e também do inspetor.
O desenvolvimento de ações estratégicas para a ação docente.
O acompanhamento pedagógico passa a ser atribuição do diretor.
A dominânciade atribuições burocráticas em detrimento das técnicos-pedagógicas.
O crescimento do índice de reprovação.
Respondido em 17/03/2021 21:13:32
Gabarito
Comentado
 
 
 
 Questão7
 Questão8
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