Educação Profissional Teoria e Prática 20210410

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
4a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0366_EX_A4_201708439072_V1 25/03/2020
Aluno(a): PAULO FERNANDES DOS SANTOS
Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 201708439072
 
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção
emancipadora, é fundamental:
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências
 
Assinale a opção correta:
apenas as alternativas II e II são verdadeiras
apenas a alternativa II é verdadeira
 apenas as alternativas I e III são verdadeiras
apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
apenas a alternativa I é verdadeira
Respondido em 25/03/2020 19:34:57
Gabarito
Comentado
 
 
Dentre as racionalidades que orientam a educação profissional, marque 1. INSTRUMENTAL e 2.
EMANCIPATÓRIA:
( ) operacional
( ) integral
( ) formação para a cidadania
( ) politécnica
( ) preparação imediata para o mercado
( ) omnilateral
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
 Questão1
 Questão2
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 1; 2; 2; 2; 1; 2
1; 1; 1; 2; 2; 1
1; 2; 2; 2; 1; 1
2; 1; 1; 2; 1; 2
2; 1; 1; 2; 2; 1
Respondido em 25/03/2020 19:36:17
Gabarito
Comentado
 
 
A racionalidade emancipatória tem como princípio a compreensão de que emancipação deve envolver o processo de
libertar o indivíduo das condições que limitam o uso da razão crítica, relativa a seu agir social e profissional. A
emancipação, assim, envolve os diferentes espaços: social, cultural, político, econômico e subjetivo do sujeito. Por
conseqüência, a prática pedagógica da educação profissional é vista como uma atividade que deve propiciar ao aluno: I. o
conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma
avaliação crítica da realidade e das relações sociais. II. a preparação para um único posto de trabalho III. uma formação
de acordo com os interesses da produção capitalista. IV. uma formação integral:para o domínio da ciência, da técnica, da
tecnologia, integrando saber geral e profissional Assinale a opção correta:
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
 apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
Respondido em 25/03/2020 19:37:28
Gabarito
Comentado
 
 
Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A
racionalidade emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a
elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador
(econômica, social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação.
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela:
I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os
processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática.
Assinale a opção correta:
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
apenas a alternativa III é verdadeira
 
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
apenas a alternativa I é verdadeira
Respondido em 25/03/2020 19:39:02
Gabarito
Comentado
 
 
As propostas emancipatórias de educação profissional estão centradas nos seguintes princípios: I. no desenvolvimento de
uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho; II. na percepção do aluno
como sujeito do processo; III. na ênfase nas formas de criação do conhecimento e das diferentes maneiras de conhecer
IV. na concepção da prática profissional integral (dimensão técnica e política). Assinale a opção correta:
 Questão3
 Questão4
 Questão5
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apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
 Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
Respondido em 25/03/2020 19:39:54
Gabarito
Comentado
 
 
Entre as opções abaixo relacionadas, assinale aquela que NÃO indica um traço distintivo das
propostas de educação profissional emancipatórias:
domínio das bases técnico-científicas que fundamentam a vida laboral e social
elevação da escolaridade dos trabalhadores
formação integral e humana
 
fragmentação da formação
formação para a cidadania
Respondido em 25/03/2020 19:40:23
 
 
São duas as racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional de acordo com Ferretti (2004).
Uma delas tem raízes na filosofia e na economia política de origem marxista, formulando para a educação questões de
natureza econômica, filosófica, social e ético-política, que remetem não apenas à formação profissional estrito senso, mas
à formação humana, em sentido pleno, da qual a primeira faz parte" (FERRETI, 2004, p.403). Trata-se da racionalidade:
Unilateral
Instrumental
Tecnicista
 Emancipatória
Capitalista
Respondido em 25/03/2020 19:40:57
 
 
Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o desenvolvimento da
capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual" O
texto expressa o conceito de educação:
liberal
produtivista
 emancipatória
tecnicista
progressivista
Respondido em 25/03/2020 19:41:41
Gabarito
Comentado
 
 
 
 Questão6
 Questão7
 Questão8
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