Tipografia: História e Elementos

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PERGUNTA 1
1. Leia o seguinte trecho, extraído do livro “Tipografia & Design Gráfico: Design e Produção de Impressos e Livros”, do autor Joaquim da Fonseca:
 
“Nas máquinas [...], as matrizes das fontes estavam em fitas, discos ou chapas, dependendo do sistema, trazendo os caracteres em negativos que eram projetados em papel ou filme sensibilizado, processado fotograficamente, podendo ser ampliados para vários tamanhos de corpo de letra. Efeitos podiam ser criados, como a condensação, expansão e italização dos tipos. Durante a digitalização da composição, o texto era mostrado em um monitor, registrado em fitas perfuradas e, a seguir, transferido para papel fotossensibilizado e revelado quimicamente.”
 
FONSECA, J. Tipografia & Design Gráfico: Design e Produção de Impressos e Livros. Porto Alegre: Bookman, 2008.
 
Marque a alternativa que apresenta corretamente o nome do sistema tipográfico a que o autor se refere no trecho exibido:
	
	
	Sistema de composição a quente.
	
	
	Sistema de cromocomposição.
	
	
	Sistema de composição a frio.
	
	
	Sistema daguerreótipo.
	
	
	Sistema de composição digital.
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PERGUNTA 2
1. Leia o trecho a seguir:
“[...] A origem das palavras está nos gestos do corpo. Os primeiros tipos foram modelados diretamente sobre as formas da caligrafia. No entanto, elas não são gestos corporais, mas imagens manufaturadas para repetição infinita. A história da tipografia reflete uma tensão contínua entre a mão e a máquina, o orgânico e o geométrico, o corpo humano e o sistema abstrato. Essas tensões, que marcaram o nascimento das letras impressas há mais de quinhentos anos, continuam a energizar a tipografia hoje.“
 
LUPTON, E. Pensar com Tipos. 2. ed. São Paulo: Cosac & Naify, 2008. p. 9.
 
Sobre o texto apresentado, assinale a alternativa correta que indique o papel da tipografia na contemporaneidade.
	
	
	A tipografia é uma área de estudos que visa direcionar os esforços, harmonizar e aplicar de forma técnica e coerente os conjuntos de tipos para que, a partir disso, eles transmitam suas mensagens e sejam funcionais.
	
	
	A tipografia pode ser visualizada apenas em textos elaborados e complexos, de cunho acadêmico e técnico, visando transmitir mensagens que apenas os seus estudiosos possam compreender.
	
	
	A tipografia possui pouca relevância prática para a sociedade atualmente, restringindo-se a manuais cuja finalidade é aplicar de forma técnica e coerente os conjuntos de tipos para que, a partir disso, eles transmitam suas mensagens.
	
	
	A tipografia é uma área de estudos que visa direcionar os esforços, harmonizar e aplicar de forma técnica e coerente os conjuntos de desenhos para que, a partir disso, eles sejam interpretados de acordo com cada contexto cultural.
	
	
	A tipografia é uma área de estudos que visa diminuir os esforços de compreensão do texto, harmonizar e aplicar de forma aberta para a compreensão de cada indivíduo os conjuntos de tipos para que, a partir disso, eles transmitam suas mensagens e sejam funcionais.
 
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PERGUNTA 3
1. O tipógrafo não existe para expressar suas próprias vontades estéticas ou seus designs favoritos, mas para promover uma conexão útil entre algo que precisa ser dito e alguém a quem precisa ser dito. Nesse contexto, diversas estéticas foram criadas e desenvolvidas no decorrer de vários séculos para fazer essa conexão entre o leitor e o impresso (TYPOGRAPHY, 2019).
 
TYPOGRAPHY, Aesthetic qualities of the typographic page. In: Encyclopædia Britannica, jun. 2019. Disponível em: <https://www.britannica.com/technology/typography/Aesthetic-qualities-of-the-typographic-page>. Acesso em: 3 jul. 2019.
 
Atualmente, existe uma infinidade de fontes disponíveis para uso, mas, na abordagem histórica, os tipos possuem uma classificação que compreende três grandes famílias. Marque a alternativa que apresenta corretamente o nome dessas famílias:
	
	
	Letra negra, gótica e itálica.
	
	
	Romana, antica e itálica.
	
	
	Bauhaus, romana e itálica.
	
	
	Gótica, romana e itálica.
	
	
	Gótica, romana e bauhaus.
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PERGUNTA 4
1. Analise o seguinte fragmento textual:
“[...] Os numerais fazem parte das famílias tipográficas e são utilizados de maneira que harmonicamente possam estar presentes junto a um texto formado amplamente por letras, mas que – por meio de sua forma visual – representará uma informação que poderia estar escrita por extenso. Assim, ao desenvolver uma família tipográfica, o designer obrigatoriamente desenvolve também os numerais em diferentes fontes.”
 
DUARTE, A. M. A revista, o design gráfico e a tipografia digital: Um estudo de caso sobre as capas de Elle. 2007. 200f. Tese de Doutorado – Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2017.
 
Sobre os elementos da tipografia, assinale a alternativa CORRETA.
	
	
	A utilização de números como elementos tipográficos é de grande importância, visto que pode ser verificada nos calendários, por exemplo, em que os numerais ganham destaque e se diferenciam entre si.
	
	
	A utilização de números como elementos tipográficos é de pouca relevância, que pode ser verificada na baixa utilização deste elemento nos materiais publicitários, que prezam principalmente por palavras.
	
	
	Os numerais não integram as categorias tipográficas, consistindo em outro elemento que compõe as categorias matemáticas, de forma que os profissionais das áreas exatas são os responsáveis por suas variações.
	
	
	Os numerais e as letras nunca podem ser utilizados no mesmo conjunto de aplicações, visto que são de natureza distintas, necessitando de cautela por parte do designer e sempre que possível evitar sua aplicação.
	
	
	Os designers preocupam-se pouco com a utilização de numerais, visto que esses elementos não conseguem transmitir as informações necessárias à compreensão do texto, de forma que sua tipografia não se mostra relevante.
 
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PERGUNTA 5
1. Analise o seguinte fragmento textual:
“[...] Ao contrário dos escribas, que fabricavam livros e documentos à mão, a impressão com tipos permitia a produção em massa. Grandes quantidades de letras podiam ser fundidas a partir de um molde e concatenadas em “formas”. Depois que as páginas eram revisadas, corrigidas e impressas, as letras eram dispensadas em caixas subdivididas para reutilização.”
 
LUPTON, E. Pensar com Tipos. 2. ed. São Paulo. Cosac & Naify, 2008, p. 9.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o início da tipografia, analise as afirmativas a seguir.
 
I. As primeiras tipologias relacionavam-se ao corpo humano, imitando o trabalho da mão. Com o tempo, os tipos foram adquirindo aspectos comerciais e teóricos.
II. As formas da caligrafia tradicional tiveram grande influência sobre o início da tipografia, de forma que os primeiros tipos formaram-se a partir delas, ainda que pudessem ser reproduzidas infinitamente.
III. As primeiras tipologias se relacionavam a linhas retas e sem curvas, de forma a diferenciar-se da caligrafia tradicional utilizada até então.
IV. As formas da caligrafia tradicional foram totalmente dispensadas após o surgimento das primeiras tipologias, com uma tentativa de distanciar-se de tudo que se relacionava aos métodos considerados antigos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	I e II.
	
	
	II e III.
	
	
	II, III e IV.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I, II e IV.
 
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PERGUNTA 6
1. Fundada em 1923 na Alemanha, atualmente é considerada um marco na arte mundial e contemporânea. Durante a Segunda Guerra Mundial, foi ocupada e forçada a fechar, sendo reaberta apenas muitos anos depois nos Estados Unidos. Nessa escola, lecionaram vários artistas que moldaram a arte moderna em diversas áreas, como a arquitetura, o design e também a tipografia. Entre as personalidades que passaram por essa escola, está Herbert Bayer, criador da famosa tipografia universal.
 
O trecho aborda uma das maiores instituições relacionadas ao desenvolvimento de fontes. Marque a alternativa que apresenta corretamente o nome dessa instituição:
	
	
	Da VinciInstitute.
	
	
	Speos Paris.
	
	
	Royal Academy of Arts.
	
	
	Bauhaus.
	
	
	Parsons.
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PERGUNTA 7
1. Em uma abordagem centrada no usuário para o design tipográfico, a projeção das fontes é direcionada para satisfazer uma hierarquização de requisitos de informações. A partir desses elementos, também podemos inserir projetualmente uma leitura baseada em elementos simbólicos, carregando a tipografia de conceitos culturais e sociais.
 
Sobre os elementos que compõem a tipografia, assinale a alternativa que apresenta a afirmativa CORRETA.
	
	
	Existe um processo de dualidade que se traduz pela sua intermediação entre os domínios do verbal e do visual, carregada de pesos simbólicos e interpretações que podemos contextualizar de acordo com o material que está sendo analisado.
	
	
	O sentido do texto é sempre imutável, independente do peso simbólico e da interpretação, visto que a tipografia é formal e técnica. Assim, existe apenas um sentido, que é verbal.
	
	
	Existe um processo de dualidade que se traduz ainda pela a intermediação entre os domínios da linha e da curva, carregada de pesos formais que não podem ser contextualizadas de acordo com o material que está sendo analisado.
	
	
	O sentido do texto é sempre imutável, dependendo do peso simbólico e da interpretação, visto que a tipografia é formal e técnica em sua característica estrutural. Assim, existe apenas um sentido, que é visual e ligado a emoção.
	
	
	Existe um processo tríade que se traduz ainda pela sua intermediação entre os domínios do verbal, do visual e das cores, de forma que o operador da tipografia deve utilizar o máximo de cores possíveis.
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PERGUNTA 8
1. A hierarquização dos textos permite organizar os blocos textuais de modo a dar ordem ao processo de leitura pelo usuário final. Considerando os principais tipos de nivelamentos, atente-se às seguintes afirmativas:
 
I. Nível 2 – Subtexto: essa é a seção que apresenta um breve resumo do que o conjunto de blocos de textos se trata para convencer o leitor a seguir no documento!
 
II. Nível 1 – Headline: ou título! É a seção do texto que deve ser vista de imediato, deve ser usada para atrair o leitor e indicar o principal tema do documento!
 
III. Nível 3 – Texto: essa geralmente é a parte mais extensa em relação ao volume de palavras. Nessa seção, os elementos dos níveis anteriores são explicados em um texto corrido.
 
Analisando as afirmativas apresentadas, está correto o que se afirma em:
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e III, apenas.
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PERGUNTA 9
1. Analise o seguinte fragmento textual:
“[...] É interessante perceber que quando pensamos em tipos, naturalmente pensamos em letras na maioria das vezes. Não há indícios de que as letras sejam mais importantes do que os numerais, sinais ou ornamentos, que são os elementos da tipografia. Porém sabemos que as letras são aquelas que se responsabilizam pelo trânsito da mensagem, indo do emissor ao receptor (e vice-versa) levando em si uma carga de sentidos que a tornam ideal para aquele projeto.”
 
DUARTE, A. M. A revista, o design gráfico e a tipografia digital: Um estudo de caso sobre as capas de Elle. 2007. 200f. Tese de Doutorado – Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2017, p. 84.
 
Sobre os elementos da tipografia, assinale a alternativa correta.
	
	
	Um caractere deve ser construído de forma que possa ser reproduzido em outros contextos, sendo dotado de sentido, carregando em si todas as características necessárias para a sua utilização.
	
	
	Um caractere pode conter diversos significados a depender do contexto em que é inserido, de forma que sua simples reprodução não garante qualquer significado.
	
	
	Um caractere deve ser construído de forma que possa ser reproduzido em outros contextos, sendo dotado de infinitos sentidos, carregando em si apenas os elementos para a sua reprodução, sem qualquer significado específico.
	
	
	Os tipos são sempre letras, que são os únicos caracteres capazes de transmitir informações após a sua reprodução sistemática, contendo todas as características necessárias para a sua utilização.
	
	
	Os números são mais importantes que as letras, visto que independem de contextos para a sua interpretação, comprovado sua superioridade sobre os outros elementos tipográficos.
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PERGUNTA 10
1. O recuo, o ajuste capitular e as listas são exemplos de elementos de ajuste avançados em relação aos alinhamentos, elementos comuns.  Diferentemente dos demais elementos, que são ferramentas de apoio “não estrutural”, os recuos podem ser aplicados à primeira linha ou a todo o bloco textual, criando a ideia de padronização ou continuidade no documento. Considerando os recuos como elementos de ajustes variados, os principais tipos são:
 
	
	
	Recuo métrico e recuo didot.
	
	
	Recuo de indentação e recuo capitular.
	
	
	Recuo contínuo e recuo centralizado.
	
	
	Recuo de margem justificada e recuo direito.
	
	
	Recuo de indentação e recuo contínuo.