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Educação a distância e Novas Modalidades de Ensino - Exercício 2_ Revisão da tentativa

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Educação a distância e Novas Modalidades de Ensino
Iniciado em segunda, 12 Abr 2021, 14:22
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 12 Abr 2021, 15:13
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Questão 1
Correto
Telles (2007) se refere ao learning objects como qualquer coisa que possa ser direcionada, usada e reusada no momento
de aprendizagem. A publicação dessa de�nição foi realizada pelo Learning Technology Standards Committee (LTSC), grupo de
estudos do IEEE. Esse Comitê aborda que sejam considerados recursos digitais. Assim, atividades impressas, como
cruzadinhas, caça-palavras, livros, mapas conceituais, entre outros, podem ser considerados objetos de aprendizagem, pois o
intuito é ensinar e aprender mediante uma diversidade de conceitos ligados à educação. Sobre o Learning objects, analise as
a�rmações a seguir:  
 
I. É somente objeto de aprendizagem o material impresso que poderá ser utilizado em prol da aprendizagem.   
II. Objetos de aprendizagem são apenas recursos digitais.   
III. São apenas os recursos impressos, desde que sejam dinâmicos.   
IV. São objetos que promovem a aprendizagem, independentemente da mídia utilizada.  
V. Os objetos de aprendizagem têm pouco apoio nas tecnologias, pois dependem mais dos materiais impressos.  
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmação(ões) incorreta(s): 
Escolha uma opção:
a. I e II. 
b. II.  
c. IV, apenas.
d. I, II, III e V.  Os objetos de aprendizagem são os objetos digitais e não
digitais, que têm apoio em diferentes tecnologias em prol da
aprendizagem. 
e. I e III.   
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III e V..
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Questão 2
Correto
De acordo com Sartori e Roesler (2005), para ensinar a distância e para que o aluno possa aprender, são necessários materiais
didáticos adequados a cada situação de aprendizagem. Por isso, é preciso que aquele que esteja na posição de produzi-lo, re�ita
o per�l do curso e do aluno que vai frequentá-lo na tentativa de atender às especi�cidades de ambos. Leia os incisos a seguir e
assinale o que não está correto de acordo com a EaD. 
I. O curso EaD é ofertado por meio de um ambiente acolhedor, com tutores que medeiam a aprendizagem.   
II. A elaboração dos materiais didáticos deve ser pensada no per�l do curso e do aluno EaD.   
III. A EaD permite que as atividades sejam colaborativas e interativas, o que possibilita a construção de conhecimentos.   
IV. A EaD dispõe de um ambiente com pouca participação, pois o aluno ainda se mantém passivo devido às atividades serem on-line.   
V. A modalidade EaD reproduz a exclusão devido à falta de recursos e conhecimentos por parte da maioria dos alunos que a procuram. 
Assinale a alternativa que não está de acordo com o que propõe a modalidade EaD: 
Escolha uma opção:
a. II, apenas.   
b. I e II.
c. I, apenas.   
d. IV e V.    Na modalidade EaD a participação dos alunos é ativa, eles estudam em
seu tempo e espaço e isso proporciona inclusão dos sujeitos que
não podem estudar na modalidade presencial. 
e. V, apenas.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: IV e V.  .
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Questão 3
Correto
Costa (2019), ao escrever sobre o papel do curador, formulou um quadro baseado nas informações do Centro
de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), que teve a intenção de orientar o professor na escolha de objetos digitais de
aprendizagem e ainda sugeriu alguns parâmetros considerados primordiais para a curadoria educacional de objetos digitais, tais
como:  
I – Alinhamento com o currículo. 
II – Conteúdo, que deve ser pensado com destaque nas di�culdades do aluno EaD. 
III – Veri�car se o recurso fornece retorno apropriado com apoio para sua utilização. 
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
Escolha uma opção:
a. III, apenas.  
b. I, apenas.   
c. I e II.  
d. I, II, III.    Costa (2019, p. 66-67), ao escrever sobre o papel do curador, formulou um quadro baseado nas
informações do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), que teve a intenção de
orientar o professor na escolha de objetos digitais de aprendizagem e ainda sugeriu alguns
parâmetros considerados primordiais para a curadoria educacional de objetos digitais, tais
como: alinhamento com o currículo, qualidade do conteúdo, facilidade de uso, reputação do
autor e ou instituição. 
e. IV, apenas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III.  .
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Questão 4
Correto
Objetos de aprendizagem (learning objects ou educational objects) são todos os recursos digitais: imagens, vídeos,
áudios, podcasts, entre outros que facilitam ao aluno a construção de conhecimentos. Os objetos de aprendizagem são
ferramentas que facilitam a aprendizagem, cujo intuito é ensinar. Sobre isso, analise as a�rmações a seguir: 
I. Os objetos de aprendizagem proporcionam a aprendizagem, na educação a distância, de forma que os alunos somente têm acesso a eles
se estiverem on-line.   
II. Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados apenas no ensino híbrido.   
III. São recursos digitais dinâmicos, interativos e criativos que auxiliam a aprendizagem.   
IV. São quaisquer recursos digitais que proporcionem aprendizagem.   
V. Os objetos de aprendizagem acabam interferindo na criatividade dos sujeitos devido a já ter tudo pronto na internet. 
Marque a alternativa que apresenta a(a) a�rmação(ões) que NÃO faz(em) menção ao uso didático dos objetos de aprendizagem: 
Escolha uma opção:
a. V, apenas.  
b. I e II. 
c. III, apenas.  
d. I, apenas.   
e. I, II e V.    Os objetos de aprendizagem são de fácil manuseio,
�exíveis, colaboram com a criatividade e auxiliam na
aprendizagem. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e V.  .
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Questão 5
Correto
O material a ser disponibilizado para o aluno no AVA deve ser elaborado para que possa atingir os objetivos de aprendizagem
propostos, de modo que o aluno tenha orientação para estudar. Desse modo, o material didático, no momento de sua
elaboração, deve ser pensado no estudante, de forma que ele possa estudar sozinho, de maneira clara e objetiva. Sobre o material
pedagógico na EaD, analise as a�rmações a seguir: 
 
I. Esse material deve ser construído pensando cuidadosamente no per�l do aluno EaD e nas habilidades a serem desenvolvidas.   
II. Deve ser produzido e disponibilizado para o aluno de forma a desenvolver a criatividade e a postura re�exiva do aluno.   
III. Ao ser elaborado com muita rapidez, devem haver apenas perguntas e respostas baseadas especi�camente no conteúdo. Sendo
assim, a abordagem é tradicional.   
IV. A elaboração do material didático requer uma equipe multidisciplinar que escolha conteúdos que despertem interesse e re�exão nos
alunos.  
V. A escolha dos conteúdos para o material didático deve estar bem direcionada ao conteúdo, descartando atividades que promovam
interação dos alunos.   
Marque a alternativa que contém as a�rmação(ões) incorreta(s) em relação ao material didático pedagógico na EaD: 
Escolha uma opção:
a. I, II e III.   
b. III e V.  O material didático deve ser signi�cativo para o aluno e
com atividades que proporcionem interação no curso
c. I, apenas.  
d. I e II.   
e. II, apenas.   
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III e V..
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Questão 6
Correto
Na Educação a Distância existe a possibilidade de o aluno estudar o�-line e/ou on-line. Existem interações e envio de atividades que podem
acontecer em tempo real. A essas formas de interações podemos denominar interações síncronas e assíncronas. Leia os incisos e assinale
a alternativa que está condizente com interações assíncronas.   
 
I. As mensagens síncronas são aquelas que acontecem de forma que não há necessidade de estar o professor e os alunos on-line.   
II. Exemplo de atividade