Atividade Objetiva 3_ Avaliação Educacional

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Atividade Objetiva 3
Entrega 2 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5 Disponível 10 fev em 0:00 - 2 jun em 23:59 4 meses
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
https://famonline.instructure.com/courses/12942/quizzes/46502/history?version=1
https://famonline.instructure.com/courses/12942/quizzes/46502/take?user_id=27550
“A prática da avaliação da aprendizagem, em seu sentido pleno, só será possível na medida em que se estiver
efetivamente interessado na aprendizagem do educando, ou seja, há que se estar interessado que o educando
aprenda aquilo que está sendo ensinado.”
Fonte: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 16 ed. São Paulo: Cortez,
2005. p. 99.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I- Os instrumentos avaliativos devem ser aplicados durante o período letivo com diferentes instrumentos para que o
professor possa avaliar os alunos de forma justa e significativa.
PORQUE
II- A avaliação começa a partir do início do período letivo, portanto o professor deve estar preparado e atento com as
práticas avaliativas que ele irá aplicar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque a avaliação tem que ser aplicada aos alunos com diferentes instrumentos durante 
todo o período letivo, iniciando desde o primeiro dia de aula. As práticas avaliativas têm que ter sentido ao aluno.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Não se deve avaliar o aluno com um único instrumento. Uma das formas de avaliação é o contexto da sala de aula,
o professor analisa o comportamento e o aprendizado do aluno, estreitando a relação professor-aluno.
Qual a prática avaliativa que o texto se refere?
 Observação. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois quando o professor analisa o comportamento e o aprendizado do aluno, ele está 
observando seu aluno.
 Debate. 
 Trabalho. 
 Seminário. 
 Relatório 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia a tirinha a seguir:
Disponível em: http://praticasdeavaliacao.blogspot.com/2011/07/
(http://praticasdeavaliacao.blogspot.com/2011/07/) . Acesso em:24 de março de 2020
Considerando as informações apresentadas pela tirinha, assinale a opção correta:
http://praticasdeavaliacao.blogspot.com/2011/07/
 
Tarefas, participação e desempenho na aula, como coloca o aluno da fala do balão dois, não conduz com critério de
avaliação.
 
A questão dos critérios das avaliações deve ser discutida com os alunos, mesmo que depois o professor ignore as opiniões
e defina no final os critérios,
 
A atitude da professora em relação ao assunto foi pertinente, já que o que os alunos decidirem serão os critérios utilizados
pelo professor.
 
A colocação do aluno no terceiro balão do segundo quadro se aplica ao questionamento que professora fez dentro das
práticas avaliativas, sendo as medidas mais importantes para avaliação.
 
As colocações dos alunos em relação ao questionamento da professora são alguns critérios que devem ser aplicados nas
práticas avaliativas.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque as colocações dos alunos em relação ao questionamento da professora, realmente
são alguns critérios que devem ser aplicados nas práticas avaliativas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
“Muitas vezes, nossos educandos são competentes em suas habilidades, mas nossos instrumentos de coleta de
dados são inadequados e, por isso, os julgamos, incorretamente, como incompetentes. Na verdade, o defeito está
em nossos instrumentos, e não no seu desempenho. Bons instrumentos de avaliação da aprendizagem são
condições de uma prática satisfatória de avaliação [...].”
 
Fonte: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar. 3.ed. São Paulo Cortez. 1994. p. 69.
O professor deve utilizar em suas práticas avaliativas diferentes instrumentos de avaliação, assim para que tenha a
avaliação tenha significado. A partir disso, avalie as afirmações a seguir:
 
I- O professor decidiu aplicar em sala de aula um trabalho em grupo. Essa atividade é muito importante para o aluno
aprender a trabalhar em equipe, além do que já o prepara a expressar sua opinião e desenvolver a capacidade de
falar em público, o que a torna a atividade mais importante das atividades restritas a salas de aula.
 
II- Em um certo dia, o professor resolveu aplicar uma avaliação oral. Essa atividade é uma forma do professor
dialogar com o aluno para que ele aprenda a se expressar em público, fazendo uma articulação sobre o conteúdo
abordado em sala de aula.
 
III. Um professor antecipadamente marca uma data para realizar com seus alunos uma avaliação dissertativa, e esta
prova deve ser de forma escrita e contextualizada de acordo com a realidade do aluno. Essa atividade contribui para
que ele desenvolva a capacidade interpretação e de elaboração de textos.
 
É correto afirmar em:
 II, apenas. 
 I e II apenas. 
 III, apenas. 
 II e III apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque apenas as afirmações II e III estão corretas. A afirmativa I está incorreta, porque o 
trabalho em grupo é realizado em equipe podendo ser realizado em sala de aula ou em outro ambiente.
 I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
“Percebo, em contato com os professores que o “fenômeno avaliação” é, hoje, um fenômeno indefinido. Professores
e alunos que usam o termo atribuem-lhe diferentes significados, relacionados, principalmente, aos elementos
constituintes da prática avaliativa tradicional: prova, nota, conceito, boletim, recuperação, reprovação. Estabelecem
uma relação direta entre tais procedimentos e avaliação, com uma grande dificuldade em compreender tal. Dar nota
é avaliar, fazer prova é avaliar, o registro das notas, denomina-se avaliação. Ao mesmo tempo, vários significados
são atribuídos ao termo: análise de desempenho, julgamento de resultados, medida de capacidade, apreciação do
“todo” do aluno. Quando questiono diretamente o significado da palavra avaliação recebo, por vezes, tantas
definições quantos são os professores presentes os encontros.”
 
Fonte: HOFFMANN, J. Avaliação: Mito e Desafio. Uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 2000.
p.13.
Considerando a fala de Hoffmann em relação às práticas avaliativas, analise as afirmativas a seguir:
 
I- As práticas avaliativas devem ser aplicadas ao aluno durante todo o período letivo.
 
II- O professor deve trabalhar com um único instrumento de avaliação durante o período letivo.
 
III. As práticas avaliativas têm que ter significado para o aluno, o professor precisa dar um feedback a ele.
 
IV- É importante que a prática avaliativa seja aplicada somente a cada final de período letivo.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:
 II e IV. 
 I e II. 
 I e III. Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque apenas as afirmativas I e III estão corretas. A afirmativa II está incorreta, porque o 
professor não deve trabalhar com um único instrumento de avaliação durante o período letivo. E a afirmativa IV está 
incorreta, porque a prática avaliativa não deve somente ser aplicada ao final do período letivoe sim no dia a dia.
 II e III. 
 III e IV. 
Pontuação do teste: 1 de 1