PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA questionario 1pdf

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA 
 
1.Leia a frase a seguir e complete as lacunas de acordo com a teoria vygotskyana estudada. 
Vygotsky preocupou-se em estudar, em profundidade, o desenvolvimento das ____________, que 
envolvem ________ e que se caracterizam pela sua ________________e ___________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima: 
Resposta 
Selecionada: 
b. Funções psicológicas superiores/ o controle consciente do 
comportamento/ intencionalidade/ liberdade em relação ao aqui e ao agora. 
 
 
2.Leia a frase e responda a questão: 
“As funções psicológicas especificamente humanas se originam nas relações do indivíduo e seu 
contexto cultural e social”. 
A partir desta afirmação de Vygotsky, assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta 
Selecionada: 
d. A cultura é um sistema preexistente e imutável ao qual o indivíduo se 
submete. 
 
 
3.Leia a situação e responda a questão: 
João já sabia ler e escrever e estava muito satisfeito com sua nova aquisição. Porém, ainda não 
conseguia expressar com desenvoltura suas ideias através da escrita, o que o incomodava muito. 
Ao perceber o desejo de João de expressar suas ideias no papel, sua professora passou a sugerir 
várias leituras do interesse de seu aluno motivado e a aplicar tarefas que cobravam a opinião sobre 
temas cotidianos, além de estimular debates. Alguns meses depois, era evidente, o domínio de 
João, na tarefa de escrever sobre seus pensamentos e ideias. 
Em uma perspectiva vygotskyana, podemos afirmar que: 
I. Nível de desenvolvimento proximal é representado pela capacidade de João ler e escrever. 
II. Nível de desenvolvimento real é representado pela capacidade de João ler e escrever. 
III. Nível de desenvolvimento proximal é representado pela capacidade de João expressar suas 
ideias com desenvoltura através da escrita. 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: d. II e III estão corretas. 
 
 
4.Leia a situação e responda a questão: 
É possível ensinar uma criança a ascender à luz. Também é possível ensinar um animal acender a 
luz num quarto escuro, mas ele não faria isto, voluntariamente, ao ver uma pessoa dormindo neste 
quarto. 
A partir da afirmação acima e de acordo com a perspectiva teórica de Vygotsky, é correto afirmar 
que: 
Resposta 
Selecionada: 
d. O mecanismo psicológico que diferencia o homem do animal é o caráter 
voluntário intencional, o que implica num comportamento, por parte do homem, 
de uma tomada de decisão. 
 
 
5.Leia a situação e responda a questão: 
Uma criança de três anos está em seu quarto e quer pegar um brinquedo que está em uma 
prateleira, que ela não alcança. Então, começa a dizer: “Vou pegar uma banqueta, colocar embaixo 
da prateleira e subir para poder pegar meu brinquedo”. 
Essa situação pode ser explica por Vygotsky como: 
Resposta 
Selecionada: 
e. Linguagem egocêntrica utilizada pela criança como ferramenta do 
pensamento, própria dessa etapa do desenvolvimento da linguagem. 
 
 
6.Leia a situação abaixo e responda a questão: 
Peter, de cinco anos, junto com a sua mãe costuma montar quebra-cabeças. Peter faz quase todo o 
trabalho; sua mãe, às vezes, encontra uma peça de que Peter necessita ou determina a posição 
correta de uma peça. Quando Peter tenta montar o mesmo quebra-cabeça sozinho, raramente 
consegue completá-lo. 
Assinale a alternativa correta. O excerto acima exemplifica o conceito de: 
Resposta Selecionada: e. Zona de desenvolvimento proximal. 
 
 
7.Leia a situação e a seguir responda a questão: 
Carlos tem 25 anos e frequenta a classe de Educação de Jovens e Adultos. Sua professora, 
Márcia, tem se preocupado com o seu rendimento escolar e pediu ajuda à psicóloga da Secretaria 
Municipal de Educação. Ela afirma que o aluno não faz as atividades como os demais alunos, que 
não sabe como lidar com esta situação, pois não sabe como ajudá-lo. 
Em relação aos conceitos vygotskyanos, pode-se afirmar que: 
I. A Profa. Márcia não deve incentivar Carlos com relação aos estudos, afinal, sua época de 
aprendizagem passou e o melhor é que ele se dedique ao trabalho. 
II. A Profa. Márcia deve impedir os trabalhos em grupo, porque isso só irá incentivá-lo a copiar os 
colegas e essa dependência não é favorável ao conhecimento. 
III. A Profa. Márcia deve propor atividades grupais, uma vez que isso irá auxiliar o desenvolvimento 
psicológico de Carlos. 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: e. III está correta. 
 
 
 
 
 
8.Leia a situação e responda a questão: 
Maria “Boleira” é famosa pelos seus bolos irresistíveis. No seu cotidiano, utiliza: forno industrial, 
batedeira, colheres e formas, além de suas inseparáveis xícaras, com as quais mede suas receitas. 
Ela revela, orgulhosa, que esse é o seu segredinho. 
De acordo com Vygotsky, é correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. O forno, a batedeira, as colheres e as formas são instrumentos e as 
xícaras são signos. 
 
 
9.O desenvolvimento humano, o aprendizado e as relações entre desenvolvimento e aprendizado 
são temas centrais nos trabalhos de Vygotsky. A preocupação com o desenvolvimento do homem 
está presente em toda a sua obra. Em relação aos estudos realizados sobre essa teoria, leia com 
atenção as alternativas abaixo e assinale a incorreta: 
Resposta 
Selecionada: 
d. Segundo Vygotsky, o cérebro é um sistema de funções fixas, definindo 
limites e possibilidades para o desenvolvimento individual. 
 
 
10.Vygotsky afirma, em seu texto “O Papel do Brinquedo no Desenvolvimento”, que toda criança se 
apresenta como um teórico, que se desloca de um estágio a outro. Logo, todo avanço está 
conectado a uma mudança acentuada nas tendências, motivações e incentivos. Assim, pode-se 
afirmar: 
I- A brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal na criança. 
II- No brinquedo, a criança se comporta de forma mais avançada do que nas atividades da vida real. 
III- No brinquedo, a criança aprende a separar objeto e significado. 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: a. I, II, III estão corretas