AVALIAÇÃO GESTÃO EDUCACIONAL

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Gestão Educacional 
Avaliação I 
1.	A internet disponibiliza os mais diferentes saberes on-line e esse acesso faz com que haja ampliação dos multiletramentos. O conhecimento é de domínio público e está disponibilizado no ciberespaço. Essa inserção justifica as discussões acerca da alfabetização e do letramento e transforma as práticas escolares. Sendo o professor um mediador, sobre a postura que ele deve assumir, assinale a alternativa CORRETA:
	a) Instrutiva.
	b) Conteudista.
	c) Avaliativa.
	d) Formativa.
 
 
2.	A internet disponibiliza os mais diferentes saberes on-line e esse acesso faz com que haja ampliação dos multiletramentos. O conhecimento é de domínio público e está disponibilizado no ciberespaço. Essa inserção justifica as discussões acerca da alfabetização e do letramento e transforma as práticas escolares. Sendo o professor um mediador, sobre a postura que ele deve assumir, assinale a alternativa CORRETA:
I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da educação.
II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática.
III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira.
IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as normas e rotinas ao cotidiano escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	b) As afirmativas II e IV estão corretas.
	c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	d) Somente a afirmativa III está correta.
3.	A escola contemporânea passa por novas demandas sociais. O uso das tecnologias da informação e da globalização induziu uma cultura escolar que requer algumas mudanças de paradigma. Sobre os itens que devem ser considerados na cultura escolar, analise as opções a seguir:
I- Valorização das práticas educativas.
II- Valorização da cultura escolar.
III- Valorização do saber sistematizado.
IV- Valorização de práticas pedagógicas tradicionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As opções II, IV e III estão corretas.
	b) Somente a opção IV está correta.
	c) As opções I, II e III estão corretas.
	d) Somente a opção II está correta.
4.	A ideologia da classe dominante perpetua seus interesses por meio dos processos educativos institucionalizados nas escolas. A gestão da escola define as ações pedagógicas que podem ser impostas por um poder arbitrário, operando silenciosamente com seus valores sobre a classe dominada, operando formas de agir, pensar e sentir segundo seus interesses. Segundo Bourdieu e Passeron (1982), a sociedade marca de maneira irreversível as formas de agir na escola, orientando social e profissionalmente as pessoas. Como é denominado esse poder?
FONTE: BOURDIEU, P.; PASSERON, J. C. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 2. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982.
	a) Violência simbólica.
	b) Prática arbitrária.
	c) Violência ideológica.
	d) Desigualdade de dotes.
5.	A gestão da escola vem passando por muitas mudanças ao longo do tempo, no mesmo compasso em que as demandas sociais também mudaram, exigindo maior qualidade para a educação básica. Esta mudança também acontece devido aos avanços na área do conhecimento, da informação e da tecnologia, exigindo novas políticas educacionais e novos olhares para a gestão escolar. Com relação a estes olhares, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão pedagógica.
II- Gestão de recursos humanos.
III- Gestão administrativa.
( ) É a gestão responsável pelos diferentes atores pedagógicos: comunidade, alunos, professores e familiares.
( ) É a gestão responsável pelo cumprimento dos objetivos referentes ao processo de ensino-aprendizagem e avaliação.
( ) É a gestão responsável pelas questões mais burocráticas da escola, envolvendo os direitos e os deveres de todos os profissionais da escola.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) III - I - II.
	b) II - III - I.
	c) II - I - III.
	d) I - II - III.
6.	A administração educacional assumiu os modelos da administração geral. A estrutura administrativa passou a ser concebida como uma organização baseada na hierarquia das funções. Sobre os argumentos que são a base do desenvolvimento da administração e suas atribuições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Operações técnicas.
II- Operações financeiras.
III- Operações de segurança.
IV- Operações de contabilidade.
V- Operações administrativas.
( ) Previdência, organização, comando, coordenação, colaboração, verificação.
( ) Distribuição, produção, transformação.
( ) Rendimento do trabalho efetuado.
( ) Inventários, balanços, estatísticas.
( ) Proteção dos bens e das pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a) IV - V - I - II - III.
	b) V - I - II - IV - III.
	c) I - II - IV - III - V.
	d) II - I - III - V - IV.
7.	A gestão democrática tem por finalidade a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, conforme está definido pelo inciso I, do artigo terceiro da Constituição Federal de 1988. A participação popular é uma premissa da gestão democrática. Sobre o exposto, classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação popular e a gestão democrática fazem parte da tradição das chamadas "pedagogias participativas" e incidem positivamente na aprendizagem.
( ) Formar para a participação é formar para a cidadania, para a participação com responsabilidade.
( ) A visão elitista da educação, que separam os que sabem dos que não sabem, os que mandam dos que devem obedecem, também fazem parte da gestão democrática.
( ) O Sistema Nacional de Educação enfatiza a gestão democrática, pois define a articulação e a cooperação entre os entes federados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
	a) V - F - V - V.
	b) F - V - V - V.
	c) V - V - F - V.
	d) V - V - V - F.
8.	A gestão democrática do ensino público é um dos princípios básicos garantidos pela Constituição Brasileira de 1988. Além deste, outros princípios básicos também foram garantidos nesta mesma Constituição. Com relação aos demais princípios básicos, analise as opções a seguir:
I- Permissividade.
II- Igualdade e liberdade.
III- Gratuidade.
IV- Pluralismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.
	a) As opções I, II e IV estão corretas.
	b) As opções II, III e IV estão corretas.
	c) As opções I, III e IV estão corretas.
	d) As opções I, II e III estão corretas.
9.	Um dos maiores movimentos para a educação nacional foi o Manifesto do Pioneiros da Educação Básica que aconteceu no ano de 1932. O Manifesto defendia uma educação pública gratuita e dissociada das práticas religiosas para todos os cidadãos brasileiros. As ideias principais eram a formação integral e o ensino em período integral. Qual foi um dos principais defensores da escola integral no Brasil?
	a) O educador Paulo Freire.
	b) O advogado e educador Anísio Teixeira.
	c) O presidente Getúlio Vargas.
	d) O reformador Francisco Campos.
10.	O regimento escolar e outros instrumentos legais, que podem ser elaborados e utilizados pela comunidade escolar, são instrumentos que educam e mantém uma convivência democrática. Ele é o amparo legal que garante o exercício da democracia. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir:
I- O regimento escolar atualizado, revela os limites, as possibilidades, os direitos e os deveres como norma.
PORQUE
II- O regimento escolar serve para que todos tenham o entendimento do previsto, discutido e organizado na comunidade por todos e seja cumprido.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	c) Asduas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.