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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
AMANDA PEDERNEIRAS SILVA
O ENSINO DA EDUCAÇAO AMBIENTAL PARA ALUNOS DO 1ºAO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 RIO DE JANEIRO
 2018 
 AMANDA PEDERNEIRAS SILVA
 
O ENSINO DA EDUCAÇAO AMBIENTAL PARA ALUNOS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Trabalho de pesquisa apresentado como exigência da disciplina Pesquisa e Prática de Educação Pré-projeto
Orientador: Antônio Sergio Giacomo
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO
2018
Linha de Pesquisa: Educação Ambiental e Sustentabilidade 
 
Assunto: O Ensino da Educação Ambiental 
 O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS DO 1º ANO 5º ANO DA EDUCAÇAO FUNDAMENTAL 
1. INTRODUÇÃO 
 O crescimento populacional, o uso e a consumação exacerbada dos nossos recursos naturais vêm causando danos enormes ao nosso ecossistema. Por isso, o ensino da Educação Ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental é de suma importância para a conscientização das crianças na preservação do meio ambiente, já que nesta fase, as crianças estão construindo sua visão de mundo acerca da sociedade em que vive. 
 
1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA 
 Atualmente ouvimos bastante sobre o termo sustentabilidade, mas a prática sustentável ainda precisa ser exercitada com mais rigor por nossa sociedade. Trabalhar com educação ambiental nos anos iniciais poderá despertar cedo o interesse das crianças na defesa e preservação do nosso meio ambiente. 
 O trabalho com a Educação Ambiental nas escolas ainda não possui muita eficácia e a importância deste trabalho, principalmente nos anos iniciais do ensino fundamental é desenvolver nos alunos a capacidade de reflexão acerca das necessidades do nosso meio ambiente.
 É importante que os educadores de diferentes disciplinas compreendam que a temática ambiental deve fazer parte de seus conteúdos, ou seja, não deixar que esse estudo seja trabalhado apenas na disciplina de
Ciências da Natureza. Práticas pedagógicas relacionadas ao meio ambiente precisam fazer parte do Currículo Escolar para que todos tenham compromisso no seu desenvolvimento, mas para que essas práticas ocorram de modo significativo entre todos os envolvidos nesse processo, é de suma relevância que os mesmos tenham conhecimento e consciência sobre essa temática.
 No momento atual, a mídia possui grande importância na transferência de informações relacionadas ao meio ambiente para as nossas crianças e seus familiares, mas essas informações ainda são tratadas de maneira sucinta e muitas vezes não causam impacto. Por isso, é importante que a 
escola forme alunos conscientes e críticos com questões relacionadas a proteção, preservação, conservação e recuperação do meio ambiente. É importante destacar que o educador não precisa ser especialista em questões ambientais para desenvolver um bom trabalho com seus alunos, mas o mesmo precisa estar disposto a pesquisar e aprender para desenvolver atividades com qualidade. 
 A temática ambiental neste segmento de ensino, buscará a formação de valores, atitudes e posturas éticas para que haja uma harmonia entre aluno e o meio ambiente. 
 É preciso fazer da educação ambiental algo cultural em nossa sociedade, para que nos próximos anos, práticas sustentáveis sejam realizadas espontaneamente pelos indivíduos. Embora algumas escolas trabalhem com questões ambientais, ainda é possível encontrar outras que nem em sala de aula discutem sobre a questão, é claro que o fator social não pode ser esquecido nesse momento, mas é necessário que haja mudanças relacionadas ao ensino da Educação Ambiental para que esta possa fazer parte dos conteúdos a serem ensinados. 
 Tendo em vista a necessidade de tornar a nossa sociedade com uma visão sustentável, o objetivo deste trabalho é retratar a influência que o educador pode oferecer para que os educandos em uma escola tenham o pensamento mais aberto e responsável sobre a temática ambiental, compreendendo a importância da proteção, preservação, conservação e recuperação do nosso meio ambiente. 
 Será apresentado um pouco da história da educação ambiental e que a mesma pode ser trabalhada no ensino da Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia, Educação Física, não com ênfase somente nos conteúdos de Ciências da Natureza, deixando claro que o professor e a escola serão os maiores responsáveis na preparação dessa visão crítica acerca do meio ambiente, porque é de responsabilidade principalmente da escola, a formação desse tipo de cidadão. E com relação a questão ambiental, como a escola vai trabalhar para tornar seus alunos conscientes?
1.2 QUESTÕES NORTEADORAS
Como as práticas pedagógicas com relação a educação ambiental podem contribuir para uma sociedade sustentável? 
Por que é importante incluir a educação ambiental nas diferentes disciplinas, nos primeiros anos do ensino fundamental? 
O que o professor precisa compreender para trabalhar com a temática ambiental? 
O que a escola deve ensinar para desenvolver nas crianças a consciência ambiental?
2. LEVANTAMENTO DO REFERENCIAL DA PESQUISA 
CHINALIA, F.; DOS SANTOS, E.M.; NISHIKAWA, M.; GALLI, A. R. Educação Ambiental. Universidade Estácio de Sá- UNISEB, 2014. 
 
DO CARMO, A. P. B.; MESSIAS, K. C. B.; BUENO, M. S. L; SANTI, S. R. D. S. A Educação Ambiental no Ensino Fundamental p ara a Construção de uma Sociedade Sustentável. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DECIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP, CAMPUS GUARUJÁ, 2012. Ribeirão Preto 
Disponível em: http://www.unaerp.br/siciunaerp/edicoesanteriores/2012/secao38/1305-a-educacao ambiental-no-ensino-fundamental-para-a-construcao-deuma-sociedade-sustentavel/file.
 
DE ALMEIDA, M. Sustentabilidade. Universidade Estácio de Sá- UNISEB, 2014. 
 
FERREIRA, J. E; PEREIRA, S. G.; BORGES, D. C . S. A Importância da Educação Ambiental no Ensino Fundamental. Revista Brasileira de Educação e Cultura. n. VII, Jan-jun 2013, p. 104-119. ISSN 2237-3098. Disponível em: http://periodicos.cesg.edu.br/index.php/educacaoecultura/article/viewFile/113/158 . Acesso em 20 de Setembro, 2017. 
 
Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio ambiente e Saúde (1ª a 4ª séries). Brasília: MEC/SEF. 1997. 
2.1 ÁREAS PRINCIPAIS QUE OS ITENS ESCOLHIDOS LIVRO/ARTIGO/TEXTO ABORDAM 
 
 O livro Educação Ambiental mostra a necessidade de uma educação ambiental com qualidade nas escolas e que todas as disciplinas precisam trabalhar com o tema. O livro também apresenta os principais acontecimentos relacionados ao meio ambiente que ocorreram no mundo. 
 O artigo Educação Ambiental no Ensino Fundamental para a Construção de uma Sociedade Sustentável mostra um pequeno relato da história da educação ambiental e a importância de uma conscientização por parte da sociedade para a diminuição do usode nossos recursos de forma exagerada. 
 O livro Sustentabilidade trata a importância de uma prática sustentável no mundo, além de apresentar alguns acontecimentos relacionados ao meio ambiente que influenciaram para o desenvolvimento de tal prática. 
No artigo A importância da Educação ambiental no ensino fundamental os autores mostram que é de suma importância a formação de indivíduos críticos e reflexivos com relação as questões ambientais e sendo a escola um local de formação de cidadãos conscientes, a mesma pode contribuir e muito para que haja harmonia entre pessoas e o meio em que vivemos. 
 Com o PCN de Meio Ambiente e Saúde podemos aprender quais caminhos seguir para trabalhar com questões ambientais nos primeiros anos do ensino fundamental. 
2.2. CONTRIBUIÇAO DOS ITENS PARA A SUA PESQUISA 
 As obras apresentadas firmam a ideia de que a melhor forma de tornar uma sociedade sustentável é gerar nos indivíduos uma cultura que tenha o objetivo de p reservar o nosso meio ambiente e como a escola está ligada diretamente na formação de cidadãos conscientes, ela seria um dos lugares mais indicados para poder desenvolver tais habilidades.