QUESTIONÁRIO UNIDADE I DIDÁTICA GERAL

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17/04/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 5453-20...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
DIDÁTICA GERAL 5453-20_59622_R_E1_20211 CONTEÚDO
Usuário jacqueline.fernandes1 @aluno.unip.br
Curso DIDÁTICA GERAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 17/04/21 09:32
Enviado 17/04/21 09:38
Status Completada
Resultado
da tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo
decorrido
5 minutos
Resultados
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Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas,
Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
A Educação acontece apenas na escola?
Não, pois está presente em tudo, confundindo-se
com a cultura, pois é um fenômeno e um
processo social. Ocorre também nas escolas,
mas está em tudo.
Sim, pois se trata de um processo formal.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL CONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Sim, pois é semelhante à moral e aos bons
costumes.
Não, pois os bons modos, adquiridos no contato
com a família, também são chamados de
educação.
Não, pois está presente em tudo, confundindo-se
com a cultura, pois é um fenômeno e um
processo social. Ocorre também nas escolas,
mas está em tudo.
Não, pois surge do amor dos pais, pela dedicação
em cuidar de seus �lhos.
Resposta correta: d) Não, pois está presente em
tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um
fenômeno e um processo social. Ocorre também
nas escolas, mas está em tudo.
Comentário: a educação está em tudo e presente
em todos os momentos de cada um de nós e forma
a personalidade do sujeito socialmente falando,
uma vez que envolve o desenvolvimento do mesmo
na sociedade em que vive. Ocorre de maneira
intencional e sistemática nas escolas e nas
organizações como educação formal, que tem por
�m explícito o ensino e a instrução (sentido estrito),
e de maneira não intencional em todos os lugares
como uma educação informal (sentido amplo).
Pergunta 2 1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Complete a frase abaixo: O único fato irrefutável é que seria
leviano um professor não conhecer:
Cienti�camente, como uma criança aprende e se
desenvolver. Seria como tentar fazer um bolo
sem saber como e nem com quais ingredientes.
O que funcionava em dois momentos: ditado:
momento que ditava o texto e a correção:
momento que ele corrigia o aluno.
O que era, basicamente, um modelo na lousa e
os alunos prestando atenção à explicação do
professor.
Como funcionou adequadamente naquele
momento histórico tudo o que vigora hoje.
Cienti�camente, como uma criança aprende e se
desenvolver. Seria como tentar fazer um bolo
sem saber como e nem com quais ingredientes.
Como uma espécie de pedagogia dos projetos
acontece. Muito moderno para aquele momento
histórico.
Resposta correta: d) Cienti�camente, como uma
criança aprende e se desenvolver. Seria como tentar
fazer um bolo sem saber como e nem com quais
ingredientes.
Comentário: o professor que negligencia alguns
aspectos importantes das dinâmicas de
desenvolvimento e aprendizagem corre o risco de
não apenas deixar de ensinar, como também de
trazer problemas sérios à capacidade de aprender e
se desenvolver dos alunos.
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Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
O que signi�ca dizer que estamos atuando pedagogicamente?
Signi�ca que estamos preocupados com um
posicionamento educativo, estruturando nossas
ações para que se formem pessoas aptas para a
vida em sociedade, em sua total dimensão.
Signi�ca dizer que a instrução está ligada aos
papéis que vem junto com alguns produtos que
compramos, pedagogicamente quando temos
um professor para ensinar, para não termos de
aprender sozinhos.
Signi�ca que estamos preocupados com um
posicionamento educativo, estruturando nossas
ações para que se formem pessoas aptas para a
vida em sociedade, em sua total dimensão.
Signi�ca que tudo isso é ligado a todas as
situações que precisamos para pedir maiores
informações, pois somente com elas estaremos
instruídos. É aquilo que fazem os pais, nos
primeiros anos de vida de seus �lhos.
Signi�ca uma espécie de manual inventado por
algum sujeito que o elabora, na perspectiva de
favorecer o uso de determinados aparelhos
eletrônicos. É semelhante à educação, pois
ensinar é o mesmo que educar.
1 em 1 pontos
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da
resposta:
Signi�ca o mesmo que comando, é a ação de
proporcionar a alguém uma capacidade
elementar de pensamento e linguagem.
Resposta correta: b) Signi�ca que estamos
preocupados com um posicionamento educativo,
estruturando nossas ações para que se formem
pessoas aptas para a vida em sociedade, em sua
total dimensão.
Comentário: signi�ca que, ao atuarmos como
professores, estaremos elaborando um processo
que leva o sujeito a uma determinada educação, de
maneira processual. Portanto, ao educar, estamos
atuando pedagogicamente e tomando um
determinado posicionamento educacional para
certos conhecimentos, capacidades, habilidades e
outras importantes coisas que devem ser
incorporadas pelos alunos.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
O que é Pedagogia?
É a ciência que estuda a Educação, preocupada
em investigar tudo o que envolve o fenômeno
educativo, desde os fundamentos, as condições e
as maneiras mais apropriadas de realizar a
instrução e o ensino, além dos princípios
�losó�cos, as ciências que interferem etc.
1 em 1 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
É a estruturação dos dados da realidade nos
conhecimentos disponíveis do sujeito, é um
processo pelo qual as ideias, todas as pessoas, a
variabilidade de costumes são incorporadas à
atividade do sujeito.
É a ciência que estuda a Educação, preocupada
em investigar tudo o que envolve o fenômeno
educativo, desde os fundamentos, as condições e
as maneiras mais apropriadas de realizar a
instrução e o ensino, além dos princípios
�losó�cos, as ciências que interferem etc.
É a superação de expectativas, nada mais é do
que uma forma de motivação.
É todo o conhecimento adquirido por meio das
escolas.
É somente um curso de nível superior, de
licenciatura.
Resposta correta: b) É a ciência que estuda a
Educação, preocupada em investigar tudo o queenvolve o fenômeno educativo, desde os
fundamentos, as condições e as maneiras mais
apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além
dos princípios �losó�cos, as ciências que interferem
etc.
Comentário: “a pedagogia é a ciência que estuda a
educação” (Piletti, 2010). Se como ciência, ela estuda
a educação, podemos dizer que tudo que envolve a
educação como um fenômeno e um processo social
deve ser estudado e compreendido pela pedagogia,
ou seja, o que se deve fazer para educar as pessoas,
o que pode ser ensinado, como deve ser ensinado, a
quem deve ser ensinado, por quem será ensinado
etc.
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Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
Para instruir e ensinar, do que o professor necessita?
Necessita não somente da preparação que
recebe como professor licenciado, mas aquela
que garanta uma busca constante de
conhecimento, com muita leitura e estudo.
Necessita chegar a pensar abstratamente, da
mesma forma como fazem os �lósofos da
antiguidade.
Necessita conseguir escrever livros sobre
�loso�a, utilizando as teorias que cuidam dos
bons modos e do respeito ao próximo.
Necessita chamar atenção das autoridades para
as atrocidades que acontecem diariamente,
como os casos de estupro, roubo e crime
organizado.
Necessita poder pensar na utilidade da criação
teórico-prática, como faziam os �lósofos da
Idade Média.
Necessita não somente da preparação que
recebe como professor licenciado, mas aquela
que garanta uma busca constante de
conhecimento, com muita leitura e estudo.
1 em 1 pontos
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da
resposta:
Resposta correta: e) Necessita não somente da
preparação que recebe como professor licenciado,
mas aquela que garanta uma busca constante de
conhecimento, com muita leitura e estudo.
Comentário: para instruir e ensinar, o professor
necessita de preparação, não apenas a que recebe
em sua formação como professor licenciado, mas
também aquela que é garantida pela busca
constante do conhecimento a que ele deve se
submeter. A leitura e o estudo são as principais
armas de um bom educador, pois para se instruir é
necessário possuir um bom nível de conhecimento.
Só assim será possível escolher qual a forma
didática de ensino que será adotada para o
cumprimento dessa função e saber de que maneira
isso será requisitado no contexto em que o aluno
habita, com intenção pedagógica.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
Para que �ns uma escola “unitária” serviria?
Para que todos, sem discriminar de qualquer
forma, possam ter acesso a uma escolarização
de qualidade e capaz de dar todas as condições
formativas à população em geral.
Serviria apenas como um fator sociologicamente
relevante.
1 em 1 pontos
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Como uma relação de desigualdade material e
pro�ssional. Dentro das escolas não tem maiores
interesses sobre isso.
Para que todos, sem discriminar de qualquer
forma, possam ter acesso a uma escolarização
de qualidade e capaz de dar todas as condições
formativas à população em geral.
Para que a relação seja proporcional na falta de
uma teoria sociocomportamental.
Para que não exista um estudo sobre isso. Ainda
é muito difícil esse tipo de discussão por falta de
material teórico.
Resposta correta: c) Para que todos, sem discriminar
de qualquer forma, possam ter acesso a uma
escolarização de qualidade e capaz de dar todas as
condições formativas à população em geral.
Comentário: a escola deve ser unitária, porque tem
que garantir uma base comum de conhecimentos
sólidos e consistentes a toda a população nacional,
de um saber sistematizado que dê condições de
uma compreensão mais ampla por parte do aluno a
�m de formá-lo criticamente em função dos
interesses da população majoritária igualmente,
sem discriminar por classe, cor de pele, poder
aquisitivo etc.
Pergunta 7
Qual a principal função do professor?
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
É promover a aprendizagem do aluno. Não se
pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu
efetivamente.
Dar aula dentro das escolas.
É promover a aprendizagem do aluno. Não se
pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu
efetivamente.
Preencher o quadro docente das instituições de
ensino.
Atender as ordens dadas pelo coordenador
pedagógico e o diretor da instituição.
Fazer parte das funções socialmente
determinadas.
Resposta correta: b) É promover a aprendizagem do
aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno
não aprendeu efetivamente.
Comentário: um professor que se colocasse a falar,
explanar, explicar e conduzir suas palavras
desvinculadas das capacidades dos alunos não
estaria garantindo a aprendizagem deles. Seria
como jogar seu tempo pela janela da sala de aula.
Deve haver uma sintonia entre aquele que ensina e
o sujeito que aprende, pois o mais importante de
tudo no processo escolar são as aprendizagens
feitas pelos alunos, que investiram seu tempo e sua
dedicação em todo aquele processo de estudo.
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Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Saviani (2003) chama de teorias crítico-reprodutivistas o que
Libâneo (1985) chamou de educação como reprodução. Por que
são assim chamadas?
Porque não apresentam uma proposta prática,
apenas se limitam a criticar sociologicamente
toda a formação da reprodução social de classes,
a ausência de uma democracia.
Porque estabeleceu o que as crianças deveriam
aprender.
Por ter estabelecido inúmeros passos, dentre
eles a retórica.
Porque não apresentam uma proposta prática,
apenas se limitam a criticar sociologicamente
toda a formação da reprodução social de classes,
a ausência de uma democracia.
Por indicar como motivar os alunos pela palavra.
Por direcionar a maneira de trabalhar
psicologicamente com os alunos.
Resposta correta: c) Porque não apresentam uma
proposta prática, apenas se limitam a criticar
sociologicamente toda a formação da reprodução
social de classes, a ausência de uma democracia.
Comentário: Saviani (2003) chama de teorias crítico-
reprodutivistas o que Libâneo (1985) chamou de
educação como reprodução. Elas são assim
chamadas porque não apresentam uma proposta
1 em 1 pontos
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prática, apenas se limitam a criticar
sociologicamente toda a formação da reprodução
social de classes, a ausência de uma democracia.
Colocam que a escola reproduz a desigualdade fora
dela, mas não fazem nada para combater essa
forma de desigualdade. Diferente das primeiras,
que viam a educação como capaz de promover a
mudança social, combatendo o fenômeno da
marginalidade, o que sabemos ser ingenuidade, as
teorias crítico-reprodutivistas são, como diz o nome
a elas dado: “críticas”; mas se limitam a criticar e
nada fazer de concreto, não produziram nenhuma
proposta de trabalho didático-pedagógico.Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Saviani (2003) chama de teorias não críticas o que Libâneo (1985)
chama de?
Tendências liberais de educação ou educação
como redenção.
Incorporação dos dados da realidade nos
esquemas disponíveis no sujeito.
Tendências de exacerbação da realidade.
Fase de interiorização na escola.
Tudo o que se acumula e o que se aprende.
1 em 1 pontos
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e.
Feedback
da
resposta:
Tendências liberais de educação ou educação
como redenção.
Resposta correta: e) Tendências liberais de
educação ou educação como redenção.
Comentário: Saviani (2003) chama de teorias não
críticas o que Libâneo (1985) chama de tendências
liberais de educação ou educação como redenção.
Todos esses termos convergem para a crença
ingênua de que a educação seria, por si só,
su�ciente como fator de ascensão social, sem que
fosse necessário adentrarmos nas questões
sociopolíticas que a determinam.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
Saviani (2003) chamou de teorias críticas da educação e Libâneo
(1985) as denominou de educação como transformação da
sociedade ou progressistas. O que elas são exatamente?
Uma espécie de junção das concepções
anteriores a ela, por serem críticas, mas não
reprodutivistas por que apresentam uma
proposta efetiva; como também práticas, como
as liberais, sem serem ingênuas como tais.
São formas de estabelecer o que as crianças
deveriam aprender.
1 em 1 pontos
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
São tudo o que indica os inúmeros passos a
serem percorridos pela educação, dentre eles a
retórica.
São todas as maneiras pelas quais se diz como os
quatro passos devem ser seguidos: clareza
(apresentação), associação, sistematização e o
método (aplicação e exercícios).
Uma espécie de junção das concepções
anteriores a ela, por serem críticas, mas não
reprodutivistas por que apresentam uma
proposta efetiva; como também práticas, como
as liberais, sem serem ingênuas como tais.
São absolutamente tudo que indica sobre quais
as maneiras de trabalhar psicologicamente com
os alunos.
Resposta correta: d) Uma espécie de junção das
concepções anteriores a ela, por serem críticas, mas
não reprodutivistas por que apresentam uma
proposta efetiva; como também práticas, como as
liberais, sem serem ingênuas como tais.
Comentário: Saviani (2003) chamou de teorias
críticas da educação e Libâneo (1985) as denominou
de educação como transformação da sociedade ou
progressistas. Essas, como uma espécie de junção
das duas primeiras, são críticas, como as crítico-
reprodutivistas, por acreditarem nos determinantes
sociais a que a escola se submete como fatores de
reprodução da desigualdade existente na sociedade
atual e na falta de uma democracia real e
batalhadora de condições mais justas e igualitárias
de vida; também são propostas práticas, como as
liberais, por apresentarem uma forma de trabalho
pedagógico que visa atuar dentro das escolas, mas
não de forma ingênua, como as liberais, e sim
buscando uma transformação da sociedade em algo
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Sábado, 17 de Abril de 2021 09h38min42s BRT
mais justo e democrático, combatendo a
reprodução da desigualdade social.
← OK
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