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R 1 - O poema organiza-se em torno da caraterização contrastiva da "minha aldeia" e das
"cidades" ou da "cidade", caraterização essa que se desenvolve, porém, em termos
inesperados.
Assim, a "minha aldeia" é apresentada como lugar de eleição, na medida em que permite ao
sujeito o grau máximo de visibilidade do "quanto da terra se pode ver do Universo" ; por esse
motivo, ela supera o estatuto de povoação diminuta que por definição é o seu, tornando-se
"tão grande como outra terra qualquer".
R-2 .Centrado na sala de aula: quando o ponto central da Realidade escolar encontra-se na sala
de aula, local em que si dá a chave para mudanças, a relação professor-aluno;
Pautada nas formas de organização da sociedade: Nesta abordagem, as mudanças na escola
somente ocorrerão quando já estiverem concretizadas na sociedade como um todo As ações
de professores e alunos são reflexos de contexto social em que a escola estar enserida;
Nivel entermediario: Não se detem apenas à sala de aula nem a penas ao contexto social. Para
que se entenda o funcionamento da escola, é necessario a compreensão da unidade escolar
como uma organização social.
R-3 Fazer com que o aluno perceba que há coerência entre esses valores e o que ele espera da
vida, então não há duvida, ele se tornará uma pessoa que se auto- espeito, pelo simples fato
de respeitar esses valores. O papel da escola é justamente esse: fazer compreensível o
significado dos conceitos das normas e valores, se esforçar para torna-los visíveis, assimilar os
valores no seu comportamento ao conscientizá-los na sua relação com os outros alunos
afirmando sua autonomia, estabelecer limites ao exercícios da liberdade, contribuir para uma
convivência democrática. Desta forma, a escola deve preocupar-se, possibilitando condições
para que a sociedade que a abriga ingresse em seu meio, assumindo assim seu compromisso
como local de transmissão de saber e construção do conhecimento o papel da escola neste
mundo que se transforma, deve estar equilibrado entre uma função sistêmica de preparar
cidadãos tanto para desenvolver suas qualidades como para a vida em sociedade.
4 - A pesquisa pode ser um grande instrumento na construção do conhecimento do aluno, por
isso se faz necessário, sempre que possível, que o professor mande algum tema
para pesquisa relacionado com o conteúdo, a fim de contribuir na construção da
aprendizagem.
5 - cultura organizacional se refere a um conjunto complexo de valores, crenças e ações que
definem a forma como uma organização é conduz seu negócio.
6 - Ensino tradicional, ensino construtivistas, sócio-construtivista e Escola democrática.
7 - é uma ferramenta administrativa, que possibilita perceber a realidade, avaliar os caminhos,
construir um referencial futuro, o trâmite adequado e reavaliar todo o processo a que o
acoplamento se destina. Sendo, portanto, o lado racional da ação.
8 - proporciona a troca de experiências e de ideias entre os professores e coordenadores
pedagógicos. ... A intenção é que a escola construa propostas mais eficientes para cumprir sua
missão pedagógica.
9 - é uma tarefa multidisciplinar que tem por objetivo a organização de um sistema de relações
lógicas e psicológicas dentro de um ou vários campos de conhecimento, de tal modo que se
favoreça ao máximo o processo ensino-aprendizagem.
10 - É importante lembrar que o Projeto Político Pedagógico da escola é um guia para a
execução das atividades e deve manter a flexibilidade necessária para lidar com imprevistos.
11 - É um programa de apoio à gestão escolar baseado no planejamento participativo e
destinado a auxiliar as escolas públicas a melhorar a sua gestão.
Michele DOS SANTOS GOMES FURTADO
UP19122486