Avaliação I Teoria e Metodologia da Educação Fisica

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Acadêmico: Natalia do Nascimento Jambeiro (2532689)
Disciplina: Teoria e Metodologia de Educação Física (19584)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:669326) ( peso.:1,50)
Prova: 28437244
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos fundamentais
para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a apresentação, a
assimilação, a generalização e a aplicação. Partindo desse pressuposto, analise as
sentenças a seguir:
I- A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos prévios
sobre o assunto estudado, instigando os educandos ao interesse para o próximo conteúdo a
ser ministrado.
II- A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é apresentado
para a turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo de ensino e
aprendizagem. 
III- A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo o certo
e o errado dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste em técnicas abstratas, em
que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos aprendidos. 
IV- A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizadas pelos educandos, na qual
será possível identificar se o educando demonstra entendimento do assunto e se consegue
aplicar aquilo que estudou.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
2. Em 1932, surge o movimento educacional da Escola Nova, no qual o papel do professor é o
de não intervir, devendo ser um especialista em relações humanas. No ano de 1934, a
Didática aparece pela primeira vez como disciplina, defendendo os princípios democráticos
da educação. Sobre as características da Escola Nova, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Objetiva a educação generalista e elenca o professor como centro do processo
pedagógico.
 b) Pretende alfabetizar a totalidade da população e oferecer educação superior à população
urbana.
 c) Defende o direito de todos à educação, valorização da criança, e o saber é centrado no
aluno.
 d) Entende que a educação é um direito de todos; entretanto, não é possível um processo
educacional democratizado.
3. Uma professora de Educação Física de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental
solicitou que os alunos organizassem uma pesquisa referente ao tema Primeiros Jogos
Olímpicos da Era Moderna. Estabeleceu que os alunos organizassem o projeto, seu
desenvolvimento até a socialização de todo o estudo. Sobre o projeto de ensino-
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O projeto de ensino contribui para que os alunos pesquisem sobre determinado
conteúdo.
( ) O projeto de ensino auxilia no desenvolvimento da interação, da coletividade, respeito
entre os alunos.
( ) O projeto de ensino contribui para a construção do conhecimento entre as experiências
dos alunos.
( ) A elaboração de um projeto de ensino auxilia na formação integral dos alunos, pois eles
constroem seus conhecimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
4. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida por Didática
Magna (publicada em 1657), que originalmente significa ?arte de ensinar". Sendo assim,
sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos
e instrumentos de avaliação.
 b) A Didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e
aprender, procurando melhorar a aprendizagem dos estudantes.
 c) A Didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a
memorização das informações adquiridas.
 d) A Didática é a arte de ensinar os estudantes a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de
aprendizagem receptiva e passiva.
5. A pedagogia tradicional preocupa-se com a universalização do conhecimento. O treino
intensivo, a repetição e a memorização são as formas pelas quais o professor, nesta
concepção considerado detentor do saber, transmite os conteúdos a seus alunos, que são
agentes passivos deste processo. Os conteúdos são verdades absolutas, dissociadas do
cotidiano do aluno e de sua realidade social. Já na Pedagogia Renovada Progressivista,
como seria?
 a) Memorizar para ?ganhar nota? e não estudar para abstrair o conhecimento, estimulando a
competição entre os alunos que são submetidos a um sistema classificatório.
 b) Idealiza a escola como preparadora dos indivíduos para o desempenho de papéis sociais,
fazendo uso de suas aptidões e adaptação às normas vigentes na sociedade de classes
através do desenvolvimento da cultura individual.
 c) A criança é vista, assim, como um adulto em miniatura, apenas menos desenvolvida.
 d) O professor deixa de ser um agente privilegiado para se tornar colaborador ao livre
desenvolvimento do aluno, e sua intervenção se dá para organizar o entendimento do
educando.
6. O planejamento é um instrumento que possibilita perceber a realidade, através de um
processo de avaliação, baseado em um referencial futuro. Para tanto, ele deve ser elaborado
de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente. Dessa forma, faz-se
necessário conhecer a realidade concreta da instituição, perpassando todo o conjunto das
atividades que aí se realizam, para que posteriormente sejam diagnosticados os problemas e
apontadas as soluções. Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam
em abrangência e complexidade. Referente aos planejamentos de ensino, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento escolar.
III- Plano de aula.
IV- Plano de ensino.
( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes
está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o
desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos.
( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma
disciplina durante um ano ou semestre letivo.
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos
durante o dia letivo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - IV - II - I.
 b) II - III - I - IV.
 c) II - I - IV - III.
 d) I - II - IV - III.
7. Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. Nesse
sentido, Haydt (2001) aborda que a Didática é conceituada como o estudo do processo de
ensino e aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Didática se preocupa em estudar o processo de ensino, ou seja, os objetivos, os
conteúdos, os métodos e as metodologias empregadas. 
( ) A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou seja, com
o processo de ensino-aprendizagem. 
( ) A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e seus
conceitos. 
( ) A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da
educação. Ela se responsabiliza com a seleção de conteúdos, as escolhas metodológicas, as
formas de avaliação e as convicções e visões de mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: Ática,
2001.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
8. A educação formal no Brasil inicia-se apenas em 1549, com a chegada dos padres jesuítas.Isso quer dizer que, durante a colonização do Brasil pelos portugueses, um setor religioso
exerceu um papel de destaque na organização social da colônia, chamada de Companhia de
Jesus, ou os jesuítas. A concepção pedagógica Tradicional Religiosa era baseada num plano
chamado Ratio Studiorum. Este plano educacional, no Brasil, tinha que objetivo?
 a) Realizar a catequização dos índios, dos negros, além dos ensinamentos aos
descendentes dos colonizadores.
 b) Aculturação da população para formar uma identidade cultural brasileira independente de
Portugal.
 c) Propor educação formal com intuito de formar a elite pensante suficiente para os novos
cargos públicos.
 d) Instruir a totalidade da população no sentido de formar um país independente.
9. O professor, quando organiza o seu planejamento de ensino, necessita estabelecer quais
serão os objetivos que pretende alcançar com o conteúdo a ser ministrado. Os objetivos
gerais são mais amplos, podendo estar relacionados ao conteúdo de forma geral. Já os
objetivos específicos buscam analisar o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos
estudantes. Referente aos objetivos específicos, analise as sentenças a seguir:
I- Os objetivos específicos auxiliam os professores a definirem os conteúdos a serem
trabalhados com os estudantes.
II- Os objetivos específicos orientam o processo de ensino, pois possibilitam que o professor
escolha as atividades que serão desenvolvidas.
III- Os objetivos específicos são restritos, impedindo o professor de analisar o seu próprio
trabalho.
IV- Os objetivos específicos necessitam ser escritos de forma clara e precisa, evitando
palavras e ações sem sentido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
10.A Tendência Libertadora é representada pelo educador brasileiro Paulo Freire. A didática
freiriana, assim chamada, fundamenta-se no diálogo e procura desenvolver no estudante o
compromisso consigo mesmo e com o contexto social. Com relação ao repertório freiriano,
analise as seguintes opções:
I- Educação emancipatória.
II- Temas geradores.
III- Identidades múltiplas e análise do discurso.
IV- Libertação dos marginalizados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a opção I está correta.
 c) As opções II, III e IV estão corretas.
 d) As opções III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.