Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)2

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19/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Gisele Maduenio Zandonadi (1665273)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670232) ( peso.:1,50)
Prova: 28643131
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
Há muito tempo a ludicidade está presente nas atividades humanas e independe de cultura e
classe social, sendo objeto de estudos até os dias atuais. Sobre a ludicidade, analise as
seguintes sentenças:
I- Mesmo de maneira rude e peculiar, os homens primitivos já tinham envolvimento com a
ludicidade, ao iniciar a comunicação por desenhos.
II- Os adultos eram incapazes de perceber que as brincadeiras contribuíam ativamente para o
desenvolvimento cognitivo e físico da criança.
III- As brincadeiras deveriam acontecer de maneira que os adultos não percebessem; caso as
crianças fossem descobertas brincando, seriam castigadas.
IV- Na Idade Média o sentimento de infância não existia, as crianças eram
consideradas adultos em miniatura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cronológica dos acontecimentos:
 a) II - IV - III - I.
 b) I - IV - II - III.
 c) IV - I - III - II.
 d) I - II - III - IV.
 * Observação: A questão número 1 foi Cancelada.
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2. As crianças indígenas brincam de um modo peculiar, o jogo não possui o mesmo sentido que
para outras culturas, não há a figura do vencedor, não há desavença entre eles,
predominando as brincadeiras junto à natureza. As brincadeiras funcionam como uma
preparação da vida adulta, tendo os meninos a oportunidade de terem seu arco e flecha para
realizarem pequenas caçadas, e as meninas realizam pequenas tarefas domésticas como
descascar a mandioca, pegar lenha, levar barro para a mãe oleira, etc. Segundo Teixeira
(1999, p. 61) "de tradição indígena ficou no brasileiro o gosto pelos jogos e brinquedos
imitando animais. As crianças indígenas têm na brincadeira uma forma de aprender várias
atividades do dia a dia de sua tribo". Partindo da reflexão da imagem e do texto, analise as
afirmativas a seguir:
I- Na diversão, as crianças indígenas aprendem. Com isso, o mundo das crianças está ligado
ao dos adultos, e é através do lúdico que aprendem as regras sociais e práticas
socioculturais de seu povo.
II- É possível perceber que, no Brasil, a origem dos jogos, brinquedos e brincadeiras teve
várias influências, sendo a indígena apenas uma delas, afinal, vivemos num país com uma
variada riqueza cultural.
III- A Cultura indígena, através de suas brincadeiras infantis, enaltece a competição. Nos
jogos e disputas, apenas um é vencedor, principalmente nas brincadeiras que necessitam de
força corporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TEIXEIRA. M. de C. et al. Lúdico: um espaço para a construção de identidades.
Disponível em: http://www.ufjf.br/virtu/files/2010/04/artigo-2a26.pdf. Acesso em: 25 jul. 2018.
FONTE DA IMAGEM: http://www.tiagoaquinopacoca.com.br/colunas/jogos-indigenas/. Acesso
em: 22 abr. 2020.
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
3. Desde o início do século XVI, as atividades lúdicas passaram a ser valorizadas, e seu estudo
vem sendo aprofundado constantemente, pois, independentemente da época, cultura e
classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança. Partindo desse
pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A ludicidade não é considerada uma necessidade básica do corpo e da mente, pois não
ajuda no desenvolvimento integral da criança.
 b) A brincadeira na infância é pouco valorizada, pois considera-se que sua prática não
favorece o desenvolvimento físico, motor e intelectual da criança.
 c) A ludicidade, ou seja, as brincadeiras, são as mesmas, independentemente da região, não
há influência da cultura.
 d) A brincadeira de faz de conta transforma qualquer objeto em brinquedo, na qual muitas
vezes é retratada a realidade do cotidiano infantil.
4. O ato de brincar é fundamental para uma infância saudável. A criança, ao se envolver em
jogos e atividades lúdicas, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta.
Sobre o que a ludicidade e os desafios de jogos podem favorecer para crianças, assinale
alternativa CORRETA:
 a) A ludicidade, um pretexto para desenvolver a disciplina em sala de aula, favorece também
a oralidade.
 b) A ludicidade prepara a criança apenas para o processo da alfabetização.
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 c) A ludicidade promove a interação, espontaneidade, comunicação, desinibição, criação,
desenvolvendo, assim, aspectos cognitivos, emocionais e sociais da criança.
 d) A ludicidade torna possível que a criança tenha um desenvolvimento saudável somente
quando as brincadeiras são orientadas.
5. Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo, nos distanciamos desta
fase com olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança dentro de nós em todos os
momentos da vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos sobre a forma da
criança ver o mundo, podemos entender um pouco mais sobre a percepção das crianças
sobre os significados que dão a determinados conceitos. Nesse sentido, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) As crianças percebem o mundo a sua volta da mesma forma que outras crianças de
qualquer parte do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar.
 b) As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os adultos,
no entanto, não possuem a capacidade de ressignificar ao seu modo de ser.
 c) A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, que pouco influencia
em sua personalidade.
 d) A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu contexto,
atribuindo significados, que dizem respeito as suas vivências.
6. Trabalhar histórias na Educação Infantil, seja por meio de contos, teatro, fantoches ou
apenas com imagens é imprescindível. Nessa fase, é necessário que o professor cumpra o
papel de mediador para que as histórias cheguem ao entendimento da criança. Por isso,
muitas vezes, uma história maravilhosa passa despercebida pelo aluno quando não utilizada
com os recursos adequados, por exemplo, entonação de voz, gestos, imagens, entre outros
tantos. Sobre a utilização adequada das histórias na Educação Infantil, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) As histórias devem ser lidas conforme está no livro, respeitando cada frase, sem
preocupar com nível de concentração da criança.
 b) As histórias, além de conduzir a imaginação criativa da criança, podem virar uma ótima
brincadeira, uma peça teatral, uma música.
 c) As histórias servem como pretexto para ensinar grandes lições de moral.
 d) As histórias devem ser utilizadas em primeiro lugar como estratégia para alfabetizar.
7. Ao compreendermos a história da infância relacionada às brincadeiras, à socialização e à
aprendizagem, percebemos que o lúdico sempre fez parte da realidade infantil. A ação lúdica
é uma atividade culturalmente definida, sendo uma necessidade para um desenvolvimento
infantil saudável. Sobre as brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir:
I- Para que se realize a brincadeira, as crianças necessitam de objetos à sua volta, pois a
imaginação decorre dessa visualização.
II- Para uma criança, qualquer lugar pode virar o seu mundo encantado, pois a ludicidade
está na essência da criança.
III- Para que o desenvolvimentoinfantil seja saudável, a criança necessita de brinquedos que
as demais crianças à sua volta também possuem.
IV- Para um bom desenvolvimento infantil, o brincar é uma necessidade básica e consta na
Constituição como um direito da criança que deve ser respeitado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
8. Estudos indicam que as atividades cotidianas e brincadeiras dos índios envolviam a interação
com animais. Muitas dessas brincadeiras foram transmitidas para outras culturas. Qual das
brincadeiras a seguir tem influência indígena?
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 a) A brincadeira do elefante branco.
 b) O jogo do gavião.
 c) A brincadeira de pular elástico.
 d) A brincadeira do coelhinho sai da toca, 1, 2, 3.
9. Para muitos, o brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento corporal,
desconsiderando as competências que a ludicidade promove aos aspectos cognitivos,
emocionais e sociais. Diante disso, o brincar deve ser ressignificado nas instituições de
Educação Infantil. Sobre a postura do professor e as competências da ludicidade, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F pra as falsas:
( ) A ressignificação do brincar, no ambiente escolar, necessita de estudo e compreensão
por parte dos professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral
da criança.
( ) A ludicidade no espaço escolar deve ser norteada na observação das brincadeiras
infantis, adequando materiais e espaço que permitam o enriquecimento das competências
imaginativas. 
( ) O brincar conduz ao aprendizado somente quando não há a interferência do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) F - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - F.
10.Com base em Piaget, a imaginação da criança pode revelar-se por meio de algumas
situações que devem ser observadas pelo professor. Para o autor, qual é um dos principais
momentos de se perceber a manifestação da imaginação criadora da criança?
 a) Pela manifestação das habilidades motoras.
 b) Por meio do jogo simbólico.
 c) Por meio da comunicação e expressão.
 d) Pela manifestação das inteligências múltiplas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.