Lúdico e Musicalização na Educação Infantil-Prova 1

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11/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Kerlania Jakelene Bezerra Leite (1323630)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657392) ( peso.:1,50)
Prova: 22248695
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para muitos, o brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento corporal, desconsiderando as
competências que a ludicidade promove aos aspectos cognitivos, emocionais e sociais. Diante disso, o brincar
deve ser ressignificado nas instituições de Educação Infantil. Sobre a postura do professor e as competências da
ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F pra as falsas:
( ) A ressignificação do brincar, no ambiente escolar, necessita de estudo e compreensão por parte dos
professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.
( ) A ludicidade no espaço escolar deve ser norteada na observação das brincadeiras infantis, adequando
materiais e espaço que permitam o enriquecimento das competências imaginativas. 
( ) O brincar conduz ao aprendizado somente quando não há a interferência do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
2. Estudos indicam que as atividades cotidianas e brincadeiras dos índios envolviam a interação com animais. Muitas
dessas brincadeiras foram transmitidas para outras culturas. Qual das brincadeiras a seguir tem influência
indígena?
 a) O jogo do gavião.
 b) A brincadeira do elefante branco.
 c) A brincadeira do coelhinho sai da toca, 1, 2, 3.
 d) A brincadeira de pular elástico.
3. As atividades lúdicas passaram a ser valorizadas desde o início do século XVI, e seu estudo vem sendo
aprofundado constantemente, pois, independentemente da época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos
fazem parte da vida da criança. Partindo desse pressuposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A ludicidade é considerada uma necessidade básica do corpo e da mente, pois possibilita o desenvolvimento
integral da criança.
II- A brincadeira de faz de conta transforma qualquer objeto em brinquedo, na qual muitas vezes é retratada a
realidade do cotidiano infantil.
III- A ludicidade sofre forte influência cultural de cada região ou povoado, dependendo do modo de vida.
IV- A brincadeira na infância é pouco valorizada, pois considera-se que sua prática não favorece o
desenvolvimento físico, motor e intelectual da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
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4. Para muitos pesquisadores, há uma prática fundamental na Educação Infantil. Essa prática lida com a
representação simbólica de seu entendimento de mundo, em que a criança expressa espontaneamente suas
fantasias e ideias. É também considerada fonte de estudo do comportamento humano. Sobre qual prática estamos
falando?
 a) Oralidade.
 b) Psicomotricidade.
 c) Alfabetização.
 d) Ludicidade.
5. As crianças, quando brincam, desenvolvem uma atividade de complexidade, sendo necessário que o professor se
atente a alguns detalhes. Sobre o ato de brincar, analise as seguintes afirmativas:
I- A criança reflete somente conteúdos fantasiosos em suas brincadeiras.
II- Fazendo uso do lúdico, a criança percebe melhor a realidade.
III- Conteúdos emocionais também são refletidos através das brincadeiras.
IV- O professor deve sempre direcionar as brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
6. Apesar de as brincadeiras serem recentemente valorizadas no contexto educacional, podemos encontrar registros
desde os tempos primórdios. Sobre isso, pesquisadores explicam que o lúdico faz parte da infância independente
da época, diferenciando apenas o significado de cada contexto. Referente aos registros da ludicidade na época
dos primórdios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Seus registros foram encontrados em forma de desenhos em pedras, mas de pouca relevância à ludicidade.
( ) As marcas deixadas representam a expressão e comunicação de brincadeiras, mesmo que de forma
rudimentar.
( ) Os registros dos primórdios trouxeram contribuições para o processo da escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) F - V - F.
 c) V - V - F.
 d) V - F - F.
7. O professor de Educação Infantil comprova diariamente a relação entre as brincadeiras e a aprendizagem das
crianças. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O lúdico é um importante aliado no desenvolvimento cognitivo, físico e emocional das crianças.
( ) Os momentos de brincadeiras transformam a aprendizagem em algo cansativo e improdutivo.
( ) O brincar ocupa pouco espaço na agenda das atividades a serem desenvolvidas pelas crianças.
( ) As brincadeiras transmitem às crianças noções sobre as regras sociais e hábitos determinados pela cultura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
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8. Trabalhar histórias na Educação Infantil, seja por meio de contos, teatro, fantoches ou apenas com imagens é
imprescindível. Nessa fase, é necessário que o professor cumpra o papel de mediador para que as histórias
cheguem ao entendimento da criança. Por isso, muitas vezes, uma história maravilhosa passa despercebida pelo
aluno quando não utilizada com os recursos adequados, por exemplo, entonação de voz, gestos, imagens, entre
outros tantos. Sobre a utilização adequada das histórias na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As histórias devem ser lidas conforme está no livro, respeitando cada frase, sem preocupar com nível de
concentração da criança.
 b) As histórias, além de conduzir a imaginação criativa da criança, podem virar uma ótima brincadeira, uma peça
teatral, uma música.
 c) As histórias devem ser utilizadas em primeiro lugar como estratégia para alfabetizar.
 d) As histórias servem como pretexto para ensinar grandes lições de moral.
9. As brincadeiras no processo de ensino dos conteúdos escolares são fortes aliadas do professor que tem como
preocupação a aprendizagem efetiva. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Jogos, brincadeiras e brinquedos tornam as aulas dinâmicas e produtivas.
( ) O uso de formas lúdicas auxilia no desenvolvimento da criticidade e concentração das crianças.
( ) As brincadeiras de roda inibem a capacidade criativa das crianças que fazem parte da brincadeira.
( ) O professor deve restringir o tempo a ser utilizado para as brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
10. É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar que ela
consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu convívio. Hoje, nas
escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao desenvolvimento integralda criança. Sobre
essa importância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.
( ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.
( ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) V - V - F.
 c) V - F - F.
 d) F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.