Planos de aula

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PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 06/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7°
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Incentivar os aluno no conhecimento dos livros , e a leitura
	
Dia da leitura , caixa da leitura da escola
	È importante valorizar este momento com os aluno ao conhecimento da leitura e de algumas obras da literatura ,e é muito bom de ver os alunos interessados na leitura está caixa de livros variados.
	Explicação 
0:20 minutos 
Desenvolvimento da leitura 
1:20 horas 
	A avaliação será construir uma maquete sobre cada livro que cada aluno leu. Para uma amostra pedagógica. 
	Livros com histórias diversificadas.
	Livros da caixa de leitura da escola.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 È importante valorizar este momento com os aluno ao conhecimento da leitura e de algumas obras da literatura ,e é muito bom de ver os alunos interessados na leitura está caixa de livros variados.
O objetivo nesta aula é a construção de uma maquete para trabalhar suas ideias aprimoradas, e analítica ,e o projeto das construções das maquetes que será construir uma maquete sobre cada livro que cada aluno leu. Para uma amostra pedagógica. 
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 06/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7°
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Nesta aula terá o objetivo de Avaliar o que sabem sobre separação silábica 
	
Separação silábica
	Incentivar ao conhecimento das sílabas e a separar , para observar quais dificuldades os alunos tem.
	Explicação 
0:20 minutos 
Desenvolvimento da atividade 
1:00 hora 
 Correção 
0:40 minutos
	Observar o que entendem de separação silábica e fazer a correção nos cadernos.
	Uso de perguntas e exercício no caderno. 
	
Exercícios. brasileira.com.br
 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Incentivar as atividades propostas das separação silábicas , aprimorar seus conhecimentos ,e para observar quais dificuldades os alunos tem.
 O incentivo do conhecimento sobre as separação silábica é importante ,no cotidiano onde estudam ,e na finalidade de fazer despertar as qualidades da língua portuguesa .
 Alguns alunos tiveram um pouco de dificuldade na hora de fazer os exercícios proposto. 
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 11/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: : 6°
	DURAÇÃO: : 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Nesta aula o objetivo será Avaliar o que sabem sobre uma redação 
	Interpretação de texto ,fazer uma redação sobre a menina e os fósforos 
	Aprimorar o conhecimento dos alunos na leitura e a produzirem uma redação sobre a menina e os fósforos, com a imagem da menina .
	Explicação 
0:30 minutos
 Pratica desenvolvedora 
1:00 hora
Correção 
0:30 minutos
	Fazer a construção de uma redação, ver como se saíram nas leituras. 
	Usaremos folhas impressas com a interpretação de texto da menina e os fósforos .
	acessaber.com.br
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 O objetivo nesta aula foi de propor um tema com a interpretação de texto da menina e os fósforos, para analisar a imagem e logo fazer a construção de uma redação , e foi observada a leitura de cada aluno nas suas redações 
 E assim aprimorar o conhecimento dos alunos na leitura e a produzirem uma redação sobre a menina e os fósforos, com a imagem da menina, e observar a ortografia , foi notado alguns erros de ortografia .
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 12/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6°
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Verificar se os alunos entendem sobre fonemas , e o que é fonemas ,que é um dos traços da fala que diferencia o som de cada palavra como bala , fala... tendo o p , b entre outros.
	trabalharemos os exercícios de fonemas 
	uns exercício impressos com fonema e expliquei o que era fonemas ,que é um dos traços da fala que diferencia o som de cada palavra como bala , fala... tendo o p , b entre outros.
	Explicação 
0:20 minutos
Concluir a atividade
0:40 minutos
Correção 
0:55 minutos
	Observar quais as dificuldades dos alunos nos exercício propostos e ver o estágio de cada aluno , o quanto progrediram .
	Uso de folhas impressas com exercícios de fonemas
	Exercícios.brasilescola.uol.com.br
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 Exercícios de fonemas dado aos alunos , foi proposto para saber o estágio de cada aluno nas suas aulas de português , se entenderam os objetivos dos fonemas , qual seria a dificuldade dos alunos, mas alguns alunos fizeram errado e outros progrediram mais ,e foi dado uns exercício impressos com fonema e expliquei o que era fonemas ,que é um dos traços da fala que diferencia o som de cada palavra como bala , fala... tendo o p , b entre outros.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 18/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6°
	DURAÇÃO: 2 horas 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	O objetivo foi Incentivar aos alunos ,nas atividades em grupos para assim poderem construir suas ideias em grupos. 
	Recortes e revistas e livros com a prática de construir algumas redações em grupo
	Foi explicado juntamente da professora como deveria ser feita as redações, com o título já recortado .e a interpretação de um texto.
	Explicação 
0:20 minutos 
Pratica da atividade
1:00 hora 
Correção
0:40 minutos 
	Á avaliação será através de observação dos grupos, e no desempenho da atividade proposta aos grupos.
	Usamos ecortes de revistas ,jornais .
	Revistas para recortes e jornais .
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 Foi explicado como deveria ser feita as redações ,com o título já recortado , com início ,meio e a conclusão , a maioria dos alunos entenderam o objetivo da construção de cada redação, e com alguns erros de ortografia e assim poderão fazer suas redações com as suas ideias analíticas e inovadoras , dos grupos , foi alcançado .
O objetivo foi Incentivar aos alunos ,nas atividades em grupos para assim poderem construir suas ideias em grupos. 
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 06/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7°
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Incentivar os aluno no conhecimento dos livros , e a leitura
	
Dia da leitura , caixa da leitura da escola
	È importante valorizar este momento com os aluno ao conhecimento da leitura e de algumas obras da literatura ,e é muito bom de ver os alunos interessadosna leitura está caixa de livros variados.
	Explicação 
0:20 minutos 
Desenvolvimento da leitura 
1:20 horas 
	A avaliação será construir uma maquete sobre cada livro que cada aluno leu. Para uma amostra pedagógica. 
	Livros com histórias diversificadas.
	Livros da caixa de leitura da escola.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 È importante valorizar este momento com os aluno ao conhecimento da leitura e de algumas obras da literatura ,e é muito bom de ver os alunos interessados na leitura está caixa de livros variados.
O objetivo nesta aula é a construção de uma maquete para trabalhar suas ideias aprimoradas, e analítica ,e o projeto das construções das maquetes que será construir uma maquete sobre cada livro que cada aluno leu. Para uma amostra pedagógica. 
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 06/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7°
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Nesta aula terá o objetivo de Avaliar o que sabem sobre separação silábica 
	
Separação silábica
	Incentivar ao conhecimento das sílabas e a separar , para observar quais dificuldades os alunos tem.
	Explicação 
0:20 minutos 
Desenvolvimento da atividade 
1:00 hora 
 Correção 
0:40 minutos
	Observar o que entendem de separação silábica e fazer a correção nos cadernos.
	Uso de perguntas e exercício no caderno. 
	
Exercícios. brasileira.com.br
 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Incentivar as atividades propostas das separação silábicas , aprimorar seus conhecimentos ,e para observar quais dificuldades os alunos tem.
 O incentivo do conhecimento sobre as separação silábica é importante ,no cotidiano onde estudam ,e na finalidade de fazer despertar as qualidades da língua portuguesa .
 Alguns alunos tiveram um pouco de dificuldade na hora de fazer os exercícios proposto. 
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 11/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: : 6°
	DURAÇÃO: : 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Nesta aula o objetivo será Avaliar o que sabem sobre uma redação 
	Interpretação de texto ,fazer uma redação sobre a menina e os fósforos 
	Aprimorar o conhecimento dos alunos na leitura e a produzirem uma redação sobre a menina e os fósforos, com a imagem da menina .
	Explicação 
0:30 minutos
 Pratica desenvolvedora 
1:00 hora
Correção 
0:30 minutos
	Fazer a construção de uma redação, ver como se saíram nas leituras. 
	Usaremos folhas impressas com a interpretação de texto da menina e os fósforos .
	acessaber.com.br
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 O objetivo nesta aula foi de propor um tema com a interpretação de texto da menina e os fósforos, para analisar a imagem e logo fazer a construção de uma redação , e foi observada a leitura de cada aluno nas suas redações 
 E assim aprimorar o conhecimento dos alunos na leitura e a produzirem uma redação sobre a menina e os fósforos, com a imagem da menina, e observar a ortografia , foi notado alguns erros de ortografia .
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 12/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6°
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Verificar se os alunos entendem sobre fonemas , e o que é fonemas ,que é um dos traços da fala que diferencia o som de cada palavra como bala , fala... tendo o p , b entre outros.
	trabalharemos os exercícios de fonemas 
	uns exercício impressos com fonema e expliquei o que era fonemas ,que é um dos traços da fala que diferencia o som de cada palavra como bala , fala... tendo o p , b entre outros.
	Explicação 
0:20 minutos
Concluir a atividade
0:40 minutos
Correção 
0:55 minutos
	Observar quais as dificuldades dos alunos nos exercício propostos e ver o estágio de cada aluno , o quanto progrediram .
	Uso de folhas impressas com exercícios de fonemas
	Exercícios.brasilescola.uol.com.br
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 Exercícios de fonemas dado aos alunos , foi proposto para saber o estágio de cada aluno nas suas aulas de português , se entenderam os objetivos dos fonemas , qual seria a dificuldade dos alunos, mas alguns alunos fizeram errado e outros progrediram mais ,e foi dado uns exercício impressos com fonema e expliquei o que era fonemas ,que é um dos traços da fala que diferencia o som de cada palavra como bala , fala... tendo o p , b entre outros.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 18/09/2019
	ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Médio Nilza Corrêa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Marília Gabriela Baptista Ribeiro
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6°
	DURAÇÃO: 2 horas 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	O objetivo foi Incentivar aos alunos ,nas atividades em grupos para assim poderem construir suas ideias em grupos. 
	Recortes e revistas e livros com a prática de construir algumas redações em grupo
	Foi explicado juntamente da professora como deveria ser feita as redações, com o título já recortado .e a interpretação de um texto.
	Explicação 
0:20 minutos 
Pratica da atividade
1:00 hora 
Correção
0:40 minutos 
	Á avaliação será através de observação dos grupos, e no desempenho da atividade proposta aos grupos.
	Usamos ecortes de revistas ,jornais .
	Revistas para recortes e jornais .
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
 Foi explicado como deveria ser feita as redações ,com o título já recortado , com início ,meio e a conclusão , a maioria dos alunos entenderam o objetivo da construção de cada redação, e com alguns erros de ortografia e assim poderão fazer suas redações com as suas ideias analíticas e inovadoras , dos grupos , foi alcançado .
O objetivo foi Incentivar aos alunos ,nas atividades em grupos para assim poderem construir suas ideias em grupos.