5.1 Como estimular estudantes para a formação de grupos de pesquisa na escola de tempo integral

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MÓDULO 5 
APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS
 PRÁTICA
Material de autoria dos Professores: Material de autoria dos Professores: Material de autoria dos Professores: 
Eliana Aparecida Silicz Bueno Eliana Aparecida Silicz Bueno Eliana Aparecida Silicz Bueno 
Marcelo Alves de Carvalho Marcelo Alves de Carvalho Marcelo Alves de Carvalho 
Silvia Alves dos Santos Silvia Alves dos Santos Silvia Alves dos Santos 
Diagramado por:Diagramado por:
Ana Maria MarosticaAna Maria Marostica
Diagramado por:
Ana Maria Marostica
Como estimular estudantes 
para a formação de grupos 
de pesquisa na escola 
de tempo integral 
Pesquisas apontam a importância da formação do 
aluno pesquisador desde o Ensino Médio. É grande 
a necessidade da formação de alunos capazes de 
selecionar as informações e de realizar pesquisas. 
Com esse intuito – e o de contribuir com o a avanço 
da ciência, os grupos de pesquisa ganham destaque; 
fazendo com que o aluno se dedique no seu tempo 
extra para suas tarefas. 
5.1
 Participar de um Conclusão:
grupo de pesquisa é de grande importância para visualização
da aplicação prática dos conhecimentos teóricos, 
além disso, o envolvimento neste tipo de atividade 
influência fortemente o futuro profissional dos alunos, 
seja para praticar a profissão escolhida com rigor 
científico, seja para se tornar um pesquisador. 
Acessem o link abaixo. Leiam este artigo que fala sobre 
A FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR. 
http://www.senept.cefetmg.br/galerias/Arquivos_senept/anais/
terca_tema1/TerxaTema1Artigo12.pdf
OBS.: Este texto também encontra-se no Material 
Complementar do Curso. Se desejarem, podem 
acessar por lá ou copiar e colar o endereço acima 
para acesso no seu computador.
O governo tem incentivado os estudantes a participarem de 
grupos de pesquisa através das bolsas de Iniciação Científica 
Ensino Médio, denominado Programa de Iniciação Científica Junior. 
O objetivo principal deste incentivo é identificar e formar estudantes 
com vocação para a pesquisa. Estimular o pensamento científico 
entre os alunos de um grupo de pesquisa é realizado através das 
atividades de pesquisa científica, orientadas por pesquisador qualificado de 
e s t i m u l a ç ã o . . .
Este programa apresentado pelo governo tem uma regulamentação.
Vejam um exemplo dessa regulamentação, acessando o link abaixo.
http://unisc.br/portal/upload/com_arquivo/1306238637.pdf
OBS.: Este texto também encontra-se no Material Complementar 
do Curso. Se desejarem, podem acessar por lá ou copiar e colar 
o endereço acima para acesso no seu computador.
A seguir temos mais um artigo sobre A PESQUISA NO ENSINO 
FUNDAMENTAL: FONTE PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO. 
Acessem o link a seguir. 
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0225.html 
OBS.: Este texto também encontra-se no Material Complementar do OBS.: Este texto também encontra-se no Material Complementar do 
Curso. Se desejarem, podem acessar por lá ou copiar Curso. Se desejarem, podem acessar por lá ou copiar 
e colar o endereço acima para acesso no seu computador.e colar o endereço acima para acesso no seu computador.
OBS.: Este texto também encontra-se no Material Complementar do 
Curso. Se desejarem, podem acessar por lá ou copiar 
e colar o endereço acima para acesso no seu computador.
Para a formação de grupos de pesquisa, o professor 
tem papel importante. O educador não é um mero transmissor 
de conhecimentos. Ele pode criar e oferecer condições que 
o s e s t u d a n t e s p o t e n c i a l i z e m a a p r e n d i z a g e m.
 
E para finalizar o item 5.1, abaixo encontra-se mais um link que 
vocês devam acessar para o debate do Fórum 1. Vamos lá!!!! 
http://educacaointegral.org.br/metodologias/
papel-dos-professores-e-participacao-dos-estudantes
OBS.: Este texto também encontra-se no Material Complementar do Curso. OBS.: Este texto também encontra-se no Material Complementar do Curso. 
Se desejarem, podem acessar por lá ou copiar e colar o endereço Se desejarem, podem acessar por lá ou copiar e colar o endereço 
acima para acesso no seu computador.acima para acesso no seu computador.
OBS.: Este texto também encontra-se no Material Complementar do Curso. 
Se desejarem, podem acessar por lá ou copiar e colar o endereço 
acima para acesso no seu computador.
As referências encontram-se no Plano de Ensino e ao final do Módulo V (5.3). As referências encontram-se no Plano de Ensino e ao final do Módulo V (5.3). As referências encontram-se no Plano de Ensino e ao final do Módulo V (5.3). 
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