handebol de areia

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DISCIPLINA: Handebol.
PROFESSORA: Marcos Gomes
CURSO: Educação Física 5º Período Noite
ALUNA: Janaína Araújo de Souza Soares Lúcio
	 Nilza Gomes Pereira
Plano de aula
Identificação do plano: Handebol de areia adaptado para a escola
Faixa Etária 15 e 16 anos
Duração da Aula: 50 minutos
 
1-Objetivo Específico: Vivenciar o jogo handebol de areia em espaços adaptados como a quadra escolar e conhecer as regras do handebol de areia.
2- Desenvolvimento metodológico: 
Desenvolver as atividades de forma que estimule as capacidades e coordenações motoras dos alunos, o desenvolvimento cognitivo para que eles sintam prazer em desenvolver as atividades propostas.
3-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E TEMPO ESTIMADO
3.1-Alongamento: 5 Minutos
-Alongue o pescoço para frente, para trás e para os lados. 
-Faça uma rotação completa do pescoço sobre os ombros de forma lenta e o mais acentuado possível, num sentido e depois no outro.
-Eleve um dos braços na lateral da cabeça e segure-o na região do cotovelo
-Eleve a perna direita à frente/o mesmo com a perna esquerda.
3.2-Aquecimento-10 Minutos
Passes em círculos 
O professor devera dividir a turma em 2 grupos, logo em seguida fazer com um aluno no meio. O aluno que está no meio do círculo devera fazer um passe duplo com cada jogador o mais rápido possível. 
Os jogadores deverão trocar de lugar no círculo a cada passe. 
4-Atividade 1: 
Pegar por pares – 15 Minutos
 O professor formará um circulo no centro da quadra onde ele ira pedir para os alunos formarem duplas, logo em seguida essa dupla sairá correndo para pegar os outros alunos pela quadra.
Quando a dupla conseguir pegar outro aluno estes formaram um trio e o pique continua.Quando pegarem um quarto aluno o trio deve dividir-se para formar duas duplas de pegadores e o objetivo é formar várias duplas de pegadores e o jogo acaba quando pegar o último aluno. 
Esse jogo estimula o drible realizado no handebol de areia, assim os alunos vivenciaram um jogo lúdico, de forma que eles aprendam o drible.Se caso os alunos quiserem jogar sem os calçados isso possibilitara o contato dos alunos com o chão.
 5-Atividade 2: 
Atinja o cone – 15 Minutos
O professor conduzira a turma para o centro da quadra, e assim em forma de um grande círculo um grupo passa a bola entre si, para arremessar e acertar o cone que estará no centro do círculo. O outro grupo de alunos executara movimentos de defesa para impedir que o cone seja atingido. Trocar a função dos times depois de 07 minutos.
6- Avaliação ou Estratégia de Avaliação: 5 minutos
 Reunir os alunos ao final da aula e pedir que identifiquem as diferenças das regras do Handebol de Praia para o Handebol
Identificar quais foram as dificuldades encontradas pelos alunos na vivência do jogo de Handebol 
7-Recursos Didáticos Pedagógicos:
 02 Bolas, Cones.
8- Conclusão: Conhecendo o handebol de areia podemos analisá-lo como mais um jogo da “família de jogo de bolas com as mãos”, pode possibilitar a utilização de regras semelhantes para a criação de jogos que estimulem novas situações a ocorrerem naturalmente no percurso do jogo, possibilitando o exercício da criatividade e da solução de problemas semelhantes aos presentes no handebol de quadra.
9- Referencias:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20705
Confederação Brasileira de Handebol
http://www.uel.br/cefe/des/handebol/documentos/handebol_de_praia.pdf