PROVA ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO E PSICOPEDAGÓGICO

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Quais as principais características do Déficit de Atenção?
A) 
 
A hiperatividade; a impulsividade; os problemas psicomotores; a habilidade emocional.
B) 
 
Os problemas gerais de orientação; as desordens de atenção; as desordens na memória e no
raciocínio; dislexia, disgrafia, disortografia e a discalculia; os problemas de audição e fala.
C) 
 
Os sinais neurológicos ligeiros e equívocos, e irregularidades no Eletroencefalograma.
D) 
Resposta Correta
Todas as alternativa estão corretas.
2 - Considere a diferença entre Orientação, Aconselhamento Psicológico e Psicoterapia. Em seguida, assinale a
alternativa que apresenta o conceito referente à Psicoterapia.
A) 
Resposta Correta
Aplicação de técnicas especializadas ao tratamento de distúrbios mentais ou aos problemas de
ajustamento cotidiano. O termo inclui técnicas correntemente empregadas por especialistas de
várias formações teóricas(...) (CABRAL e NICK, 2006, p. 277).
B) 
 
Conhecimento ou descoberta do lugar onde o indivíduo está ou para onde vai, quer literalmente,
no espaço e no tempo, quer figurativamente, em relação a algum problema ou situação confusa?
(CABRAL e NICK, 2006,p. 229).
C) 
 
O principal é receber o cliente e facilitar para que ele se posicione diante de seu sofrimento.
D) 
 
A função do profissional seria um modo de acolher, que permite investigar, junto com o cliente,
não apenas a queixa, mas também a forma mais adequada de lidar com ela.
3 - De acordo com Fonseca (1984) são características comumente encontrados em pessoas com Déficit de Atenção,
EXCETO:
A) 
 
Hiperatividade e problemas psicomotores.
B) 
 
Problemas gerais de orientação
C) 
 
Desordens de atenção e impulsividade
D) 
Resposta Correta
Nenhuma das alternativas anteriores
4 - Durante muitos anos a neuropsicologia, dedicou-se quase que exclusivamente ao estudo da cognição. A partir
da década de 1970, as emoções passam a despertar maior interesse nos pesquisadores. Pode-se dizer, portanto,
que a função das emoções em nossas vidas é:
A) 
Resposta Certa
Ampliar as possibilidades de respostas frente às demandas do meio em que vivemos.
B) 
 
Fazer as pessoas sentirem alegria e tristeza.
C) 
 
Diferenciar alegria e tristeza.
D) 
Sua Resposta
Todas as alternativas estão corretas.
5 - De acordo com Pinel, no contexto psicopedagógico o cuidado se concretiza. Mas o que significa cuidar para o
autor?
A) 
Resposta Correta
É uma atitude ética-estética, onde o educador ajuda o educando a construir um sentido para vida,
num processo de descoberta do significado que existe na vida, a possibilidade de ser livre e
responsável.
B) 
 
Cuidar é curar.
C) 
 
Cuidar é ensinar a calcular.
D) 
 
Nenhuma das alternativas.
6 - A forma mais prudente de compreender em que consiste o campo de atuação do Aconselhamento Psicológico é
verificar como ele emerge enquanto uma produção histórica de práticas e saberes da psicologia. Assinale a questão
INCORRETA acerca de tal início:
A) 
 
Carl Roger foi o primeiro psicólogo a utilizar o termo Aconselhamento Psicológico.
B) 
 
O Aconselhamento Psicológico emerge, na década de 20 do século XX, como uma prática que
enfatizava principalmente o psicodiagnóstico.
C) 
A orientação, indicação ou mesmo conselhos, se constituíam através de minuciosos exames que
se faziam do indivíduo, ou de um "problema", utilizando os famosos testes psicológicos.
D) 
Resposta Correta
Esta tendência do Aconselhamento Psicológico ficou fortemente marcada até meados do século
XX, pois foi influenciada pelas práticas vigentes da Psicologia europeia, onde os testes psicológicos
eram predominantes.
7 - Carl Rogers (citado por PATTERSON e EISENBERG, 2003), descreveu as condições para estabelecer uma relação
de confiança com o cliente como características da relação de ajuda. Dentre elas citou a característica de
Consideração Positiva. Assinale a alternativa que contenha o significado de tal característica:
A) 
Sua Resposta
Colocar-se no lugar do outro para compreender a experiência do cliente como se fosse a sua
própria.
B) 
Resposta Certa
Interessar-se de forma sincera pelo cliente.
C) 
 
Não condicionar o interesse a questões particulares.
D) 
 
Substituir as declarações ambíguas por uma linguagem clara para descrever a situação do cliente.
8 - Diversos autores (Kupfer,2000;Freire1997,Makarenko1999) produziram um conjunto de conhecimento sobre o
aconselhamento psicopedagógico. Seja na abordagem psicanalítica, seja na abordagem existencialista, seja na
abordagem construtivista, o que há de comum entre elas?
A) 
Resposta Correta
Todas destacam a importância vital da relação educador-educando para o processo de
aprendizagem.
B) 
 
Os fatores inconscientes são importantes para a aprendizagem.
C) 
 
O ser-no-mundo influencia a aprendizagem.
D) 
 
A aprendizagem é um processo de construção de esquemas cognitivos.
9 - Segundo Zelam (1993, p. 364), para muitas crianças e adolescentes que fracassam na escola, o problema não
está ligado à falta de condições cognitivas para aprender, mas sim a crenças conscientes ou inconscientes de que a
aprendizagem é perigosa, e portanto, deve ser evitada. Assim, como o aconselhamento psicológico pode contribuir
com aprendizagem nessas situações?
A) 
 
Através da escuta empática revelando ser compreensivo. Implica, nesse sentido, abrir olhos,
coração, mente, ouvidos? Para compreender os momentos de mostrar essas ansiedades e medos.
Mostrar é revelar como isso é produzido e indicar que existe outros modos de aprender e ensinar.
B) 
 
Compreendendo as crianças e adolescentes. Compreender exige empatia e por isso pertence ao
reino dos Relacionamentos de Ajuda. A forma mais simples de ser cidadão é compreender, pois no
outro vemos a vida, com seus medos e suas potências.
C) 
 
Indicar os sinais das mensagens.
D) 
Resposta Correta
As alternativas A e B estão corretas.
10 - Como as técnicas do campo do Aconselhamento Psicopedagógico podem ser utilizadas nos casos de Déficit de
Atenção?
A) 
 
Com a Análise de tarefas (A.T.) ou treinamento em tarefa que valoriza a sequência (do mais
simples para o mais complexo) e a simplificação da tarefa a ser aprendida. Se o objetivo exigido
do aluno é a de que "leia um parágrafo", as tarefas por ordem são: 1º) aprendizagem das sílabas
ou elementos fonéticos de uma palavra; 2º) aprendizagem de separação das palavras nas
sentenças; 3º) aprendizagem de uma sentença; 4º) reunião das habilidades até o ponto da
eventual leitura do parágrafo.
B) 
 
Com o uso da técnica denominada economia simbólica; treinamento em capacidade ou processo.
Nesse caso, a ênfase do ensino se concentra em tentativas de recuperação de um determinado
distúrbio que parece estar bloqueando o processo.
C) 
 
Com uma abordagem interacionista, onde se associa a Análise de Tarefas com o
processo/habilidade já que auxilia no trabalho, atuando diretamente sobre a dificuldade escolar
apresentada pela criança, suprindo a defasagem, reforçando o conteúdo, possibilitando condições
para que novas aprendizagens ocorram.
D) 
Resposta Correta
Todas as alternativas estão corretas.