FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE HISTÓRIA

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Prova Online 
Disciplina: 497 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE 
HISTÓRIA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Em relação ao descobrimento e à Independência do Brasil, é correto 
afirmar que 
 
 
 
a ) 
 são fatos da história do Brasil e, por isso, devem ser contados para as crianças como se 
fossem grandes contos de fada. 
 
 
 
b ) 
 existem diferentes versões sobre esses fatos, e elas devem ser levadas para a sala de 
aula para serem discutidas com as crianças. 
 
 
 
c ) 
 só existe uma versão sobre esses fatos, a oficial, e é essa versão que deve ser ensinada 
às crianças, sem questionamentos. 
 
 
 
d ) 
 sendo ainda bastante controversos e polêmicos, na medida em que não foi provada a 
verdade histórica, tais fatos não devem ser trabalhados na escola, em hipótese alguma. 
 
 
QUESTÃO 2 
Piaget e Freinet destacam-se no século XX e sobre eles podemos 
afirmar: 
 
 
 
a ) 
 Piaget propõe passeios livres para que a criança construa conhecimentos. 
 
 
 
b ) 
 para Piaget a construção do conhecimento está na interação com o meio. 
 
 
 
c ) 
 somente para Piaget a liberdade e a autonomia são pressupostos teóricos. 
 
 
 
d ) 
 para Freinet, é preciso respeitar o desenvolvimento das crianças. 
 
 
QUESTÃO 3 
A partir da proposta de trabalho "A Linha da Vida", podemos afirmar que 
 
 
 
a ) 
 depois do estímulo, as crianças vão contar tudo sobre sua infância. 
 
 
 
b ) 
 é uma atividade voltada apenas ao passado da criança. 
 
 
 
c ) 
 não é necessário estimular a criança para que ela pense em si mesma. 
 
 
 
d ) 
 o auxílio do pai é fundamental para a realização dessa atividade. 
 
 
QUESTÃO 4 
O estudo de História e Geografia faz com que 
 
 
 
a ) 
 não seja necessária a identificação do funcionamento da natureza e organização das 
sociedades humanas. 
 
 
 
b ) 
 o aluno compreenda a realidade em que está inserido, interferindo inconscientemente. 
 
 
 
c ) 
 exista uma grande contribuição social na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 
 
 
 
d ) 
 os alunos desenvolvam a capacidade de compreender a dissociação do ensino de 
História e Geografia. 
 
 
QUESTÃO 5 
O ensino da diversidade cultural nas escolas serve para 
 
 
 
a ) 
 ensinar a uma criança a visão dos diferentes tempos históricos. 
 
 
 
b ) 
 que a criança se veja em uma história individualizada na qual está inserida. 
 
 
 
c ) 
 compreender que as sociedades possuem diferenças, o certo e o errado. 
 
 
 
d ) 
 perceber que a cultura humana se divide em pessoas melhores e piores. 
 
 
QUESTÃO 6 
O fato histórico 
 
 
 
a ) 
 é todo acontecimento registrado em livros históricos: se não há registro escrito, ele não 
pertence à história. 
 
 
 
b ) 
 é precisamente datado no tempo, deve ser compreendido em um contexto maior e se 
refere a acontecimentos de um passado distante ou próximo. 
 
 
 
c ) 
 é todo acontecimento que permanece registrado em fontes que merecem crédito e 
pertence à História Antiga. 
 
 
 
d ) 
 é precisamente datado no tempo e, no entanto, se encontra desvinculado de 
responsabilidade e de compreensão. 
 
 
QUESTÃO 7 
No estudo da organização do trabalho, é importante que sejam 
esclarecidas as diferenças e semelhanças entre os modos de produção 
das necessidades humanas. Assinale a alternativa que indica os 
principais modos de produção desenvolvidos pela humanidade. 
 
 
 
a ) 
 Indústria, construção e comunicação. 
 
 
 
b ) 
 Animal, vegetal e mineral. 
 
 
 
c ) 
 Artesanato, circulação e indústria. 
 
 
 
d ) 
 Artesanato, manufatura e indústria. 
 
 
QUESTÃO 8 
Qual a melhor maneira de avaliar os alunos em atividades sobre o 
nascimento da humanidade? 
 
 
 
a ) 
 Através de observação e registros contínuos. 
 
 
 
b ) 
 Somente através de textos escritos. 
 
 
 
c ) 
 Por meio de uma autoavaliação apenas no final da atividade. 
 
 
 
d ) 
 Por meio da aplicação de provas.