Estudo Transversal IV (17602)

Prévia do material em texto

22/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Francisco Arlan de Lima Nascimento (1729693)
Disciplina: Estudo Transversal IV (17602)
Avaliação: Avaliação disciplina on-line ( Cod.:661415) ( peso.:10,00)
Prova: 30046666
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A inteligência emocional vem sendo discutida em inúmeros países, e diversas áreas do
conhecimento têm contribuído nos estudos sobre ela. Por isso, ela está se caracterizando
como uma temática de interesse multidisciplinar. Sobre as principais áreas que estudam o
fenômeno da inteligência emocional, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Filosofia,
Psicologia, Química e Educação.
 b) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Psicologia,
Sociologia, Comunicação Social, Administração, Medicina, Biologia e a Educação.
 c) As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Comunicação
Social, Medicina, Biologia e Matemática.
 d) O estudo da inteligência emocional pertence exclusivamente à área da Psicologia.
2. No ano de 1995, o professor e psicólogo Daniel Goleman publicou o livro intitulado
Inteligência Emocional. Entretanto, ele não foi o pioneiro a pesquisar sobre essa temática.
Em 1990, na primeira vez que utilizaram o termo "Inteligência Emocional", Peter Salovey e
John Mayer partiam dos estudos do psicólogo Howard Gardner acerca das "Inteligências
Múltiplas", com o intuito de questionar a supremacia da inteligência cognitiva nas pesquisas
sobre inteligência. Sobre a supremacia da inteligência cognitiva, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Até os estudos de Daniel Goleman, a quantidade massiva de pesquisas concebia que a
inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como a lógica, razão,
e as habilidades de memorizar e analisar proposições.
 b) O psicólogo israelita Reuvem Baron, em 1985, foi o pesquisador que criou a denominação
"quociente emocional", questionando a supremacia da inteligência cognitiva.
 c) Até os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de pesquisas
concebia que a inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas intelectuais, como
a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições.
 d) Até 1985, com os estudos de Peter Salovey e John Mayer, a quantidade massiva de
pesquisas concebia que a inteligência se concentrava exclusivamente nas esferas
intelectuais, como a lógica, razão, e as habilidades de memorizar e analisar proposições.
3. Embora sejamos seres relacionais em nossa essência, a conivência humana apresenta um
certo grau de complexidade. Para que possamos aperfeiçoar os nossos relacionamentos
interpessoais, são necessárias duas competências muito importantes: as habilidades sociais
e a empatia. Sobre a empatia, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É a capacidade de reparar nas outras pessoas suas emoções para poder julgá-las do
melhor modo possível. É a capacidade de se colocar no lugar do outro, com o objetivo de
humilhá-lo.
 b) São capacidades melindrosas formadas por vários elementos e aspectos que permitem ao
sujeito a emissão de comportamentos interpessoais relativos à expressão adequada de
sentimentos.
É
22/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
 c) É a capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os sentimentos, as
necessidades, as apreensões das outras pessoas. Para desenvolver essa competência
social, é essencial saber ouvir e ter capacidade para observar outrem atentamente.
 d) É a capacidade para induzir respostas desejáveis nos outros. É a habilidade em solucionar
conflitos entre pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e transmitir confiança a eles.
4. Não somente de ideias vive uma pessoa. As emoções são parte significativa do que é ser
humano. E muito do sucesso obtido nos mais diversos âmbitos (pessoal, profissional,
estudantil, entre outros) se deve à conseguir lidar com essas emoções. Diante do exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Com treinamento mental constante, é possível dominar completamente as emoções, a
partir do momento que surgem até seu desfecho.
( ) Quando somos repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos antever o
que pode acontecer, reduzindo assim nosso poderio sobre ela.
( ) O autoconhecimento, a percepção e o entendimento das próprias emoções, ânimos e
ponderações são qualidades que definem as pessoas que possuem a intrínseca inteligência
emocional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) V - V - F.
 c) F - V - F.
 d) V - F - V.
5. A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis. Nesse
sentido, há pouca serventia em ter habilidade refinada de compreender as emoções de
outras pessoas, se não souber manobrá-las ou usá-las. Sobre o exposto, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta as habilidades sociais:
 a) É imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera pessoal
(íntima, familiar) quanto na esfera profissional, acadêmica. Corresponde à sensibilidade
para detectar os sinais externos que mostram o que os outros querem ou precisam.
 b) Diz respeito à capacidade de reparar quais são/perceber como são as emoções, os
sentimentos, as necessidades, as apreensões das outras pessoas.
 c) Representam as capacidades para induzir respostas desejáveis nos outros. Revelam a
capacidade de relacionar-se bem com as emoções alheias, coerentemente. Englobam a
maestria em solucionar conflitos entre pessoas, ter inclinação para confiar nos outros e
transmitir confiança a eles.
 d) Representam as capacidades de poder manipular as decisões das pessoas. Corresponde
à sensibilidade em compreender o que está passando na cabeça das pessoas para poder
solucionar problemas.
6. O ser humano é um ser relacional, não é um ser que vive isolado a vida inteira, por isso a
vida é repleta de relações interpessoais. As competências sociais explicitam a maneira pela
qual nos relacionamos com as outras pessoas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA
que apresenta os dois pressupostos das competências sociais:
 a) Empatia e autorregulação.
 b) Habilidades sociais e autoconsciência.
 c) Empatia e habilidades sociais.
 d) Alteridade e empatia.
22/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
7. Na essência, Inteligência Emocional é a autoconsciência de si e a empatia com o outro. Além
disso, é importante saber que as emoções são divididas em emoções básicas e emoções
que correspondem a essas famílias básicas. Sobre essa diferenciação, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Surpresa.
II- Nojo.
III- Vergonha.
( ) Remorso, humilhação, arrependimento, mortificação e contrição.
( ) Antipatia, aversão, repugnância, repulsa.
( ) Choque, espanto, pasmo, maravilha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) I - II - III.
 c) III - II - I.
 d) II - III - I.
8. Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades
sejam praticadas e desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse
contexto, assinale a alternativa CORRETA que contempla as áreas de conhecimento que têm
como objeto de estudo o relacionamento interpessoal:
 a) Filosofia e Teologia.
 b) Arqueologia e Serviço Social.
 c) Pedagogia e Ciências Sociais.
 d) Psicologia e Sociologia.
9. O sistema límbico é uma unidade corporal que tem relação com as emoções. Essesistema é
composto por diversas partes. Sobre as partes que fazem parte do sistema límbico, analise
as opções a seguir:
I- Amígdala.
II- Coração.
III- Corpo mamilar.
IV- Núcleo septal.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção II está correta.
 b) As opções I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a opção IV está correta.
 d) As opções II e III estão corretas.
22/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
10.Todo indivíduo deveria buscar uma evolução em seu controle emocional, pois acarreta
melhorias tanto em sua vida pessoal quanto profissional. No entanto, essa evolução não
ocorre como um passe de mágica; é necessário esforço contínuo nesse processo. De acordo
com Goleman, há cinco domínios principais para o desenvolvimento da Inteligência
Emocional. Sobre esses cinco domínios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecer as próprias emoções.
II- Lidar com as emoções.
III- Motivar-se.
IV- Lidar com relacionamentos.
V- Reconhecer emoções nos outros.
( ) É a capacidade de confortar-se e se livrar da ansiedade, tristeza ou irritabilidade que
nos incapacitam frente às situações.
( ) Pessoas que são mais seguras com relação aos seus sentimentos têm maior
consciência de como se sentem ao tomar uma decisão.
( ) É a capacidade de colocar as emoções em prol de uma meta, é essencial para centrar a
atenção, automotivar-se, controlar-se e elevar a criatividade.
( ) É a capacidade do não julgamento e de compreender melhor as emoções do outro, é a
escuta atenta.
( ) É a arte de se relacionar, que está relacionada em grande parte com a aptidão de lidar
com as emoções do outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.oficinadepsicologia.com/os-5-dominios-da-inteligencia-emocional/.
Acesso em: 26 mar. 2020.
 a) I - III - IV - V - II.
 b) II - V - IV - III - I.
 c) II - I - III - V - IV.
 d) V - III - I - IV - II.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.