Avaliação Individual I Perspectivas Profissionais

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Acadêmico: Raquel de Araujo Gomes (3175232)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:668332) ( peso.:1,50)
Prova: 28577717
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O
Brasil no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de
educação superior cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem
expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das instituições de ensino privadas,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda,
filantrópicas.
 b) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de
atividades de extensão.
 c) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do
recolhimento de mensalidades.
 d) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
2. Quando finalizamos uma pesquisa há a necessidade de publicar seus resultados, pois a
ciência só evolui com a divulgação de trabalhos. Assim, um modo de publicar nossos
resultados é através de um artigo científico. Qual parte do artigo deve ser apresentada com
poucas palavras, comumente, no máximo 250 palavras e serve como um dos primeiros locais
do trabalho em que o público de interesse entrará em contato?
 a) Introdução.
 b) Resultados.
 c) Metodologia.
 d) Resumo.
3. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um
processo de construção com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas
universidades apresentam interesse na realização de projetos relacionados a questões
sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para
transformar os cenários econômicos. 
( ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem
como na área de equipamentos de ponta. 
( ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais
realizados na Universidade Livre de São Paulo.
( ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das
comunidades marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.

 d) F - V - V - F.
4. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve
algumas etapas. Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é
necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são
de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele será
rejeitado. Com relação ao processo de publicação de artigos, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público
especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas,
engenheiros e estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos,
administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições
quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a função da
mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os
profissionais.
 b) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da
instituição de ensino.
 c) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua
oferta.
 d) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de
ensino, representando-a legalmente.
No Brasil, existem algumas diferenças entre os tipos de IES, em função da sua organização e
atividade que realizam. No Brasil, as instituições de ensino superior são classificadas na Lei
9.394/96. Na referida legislação, pode-se observar que as instituições são organizadas por
critérios acadêmicos, administrativos e de formação, podendo ser públicas ou privadas. Com
base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Conforme a legislação em vigor, as faculdades não podem ser consideradas instituições
de Ensino Superior, pois não realizam pesquisa.
 b) As universidades precisam desenvolver pesquisa e extensão, sendo que esta tarefa
usualmente está associada aos programas de mestrado e doutorado.
 c) Nas faculdades, as atividades de pesquisa estão centradas exclusivamente no setor de
Iniciação Científica, responsável por promover a inovação no ensino.
 d) Compete aos centros universitários realizarem pesquisas de ponta, resolvendo problemas
de natureza humanística e epistemológica.
 * Observação: A questão número 6 foi Cancelada.
7. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos
regulamentados pelo MEC, que apontam sobre características quanto a acadêmico,
administrativo, formação, finalidade e função. Assim, quanto à finalidade e função, as
instituições diferem em alguns segmentos conforme sua organização. Sobre o significado de
pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à
comunidade em geral.
 b) Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e
doutorado acadêmico ou profissional, conferindo diploma.
 c) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em
hospitais.
 d) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação,
habilitando em especialização.
Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão difícil que
somente pessoas com muita experiência podem fazer. Um estudante do Ensino Superior
pode e deve fazer pesquisa, e elaborar projetos, enriquecendo seu conhecimento sobre o
mundo. Todavia, algumas observações devem ser levadas em conta para que o projeto de
pesquisa seja válido. Por exemplo, há certos itens que não devem ser colocados no projeto
de pesquisa. Sobre o item que não pode estar inserido em um projeto de pesquisa, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) Delimitação do tema.
 b) Objetivos gerais, podendo ter os específicos.
 c) Justificativas.
 d) Resultados e discussões.
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
9. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as ações
destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais pelo
governo. Caso o pesquisador se enquadre nas características previstas no edital, ele poderá
inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de pesquisa desenvolvidas no
Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de
comunicação genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais.
 b) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, tendo
em vista que eles não possuem condições de participar de editais de incentivo à pesquisa.
 c) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que elas
podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades.
 d) As atividades de pesquisa precisamser realizadas em laboratórios especializados e com
infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra a
pesquisa.
O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o
intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é
um recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de
pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como
objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a
seguir:
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum
ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento.
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das
fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos.
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre
as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa
opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as
contribuições anteriores sobre a temática.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.