Gestão Escolar

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Assinale a alternativa que indicou uma dificuldade ou entrave para a implementação da avaliação como alternativa de melhoria da educação no Brasil:
Fatores econômicos.
Experiência brasileira durante a Ditadura Militar. (Alternativa correta)
Interesse dos organismos internacionais.
Fatores políticos.
2.
Sobre as formas de aferição de aprendizagem praticadas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A avaliação sempre foi o sistema de aferição de aprendizagem praticado no Brasil.
Somente a partir de 1995 que o Brasil deu seus primeiros passos na implementação da avaliação no ensino superior.
Na década de 90, o governo federal se interessa pelos resultados das avaliações para coletar dados úteis para políticas públicas. (Alternativa correta)
O Brasil sempre teve a verificação como sistema utilizado nos cursos de magistério e avaliação nos cursos técnico-profissionalizantes.
3. As alternativas a seguir apresentam órgãos e/ou programas que avaliam a educação no Brasil.
Assinale a alternativa que NÃO contribui diretamente para a avaliação da educação brasileira: 
Prova Brasil.
PROADESS. (Alternativa correta)
Sinaes.
Enem.
4.
Sobre os moldes da avaliação de resultados educacionais praticada no Brasil, está CORRETO apenas aquilo que se afirma na alternativa:
Instituições de ensino, alunos, professores, o próprio sistema educacional, todos são objetos de avaliação. (Alternativa correta)
Um sistema de informações educacionais abrange apenas a vertente da coleta de dados censitários.
Os sistemas de avaliação não produzem dados, apenas processam dados coletados conforme pesquisas realizadas.
Os dados censitários se referem apenas ao contexto demográfico.
5.
Qual dos instrumentos de avaliação abaixo tem sido utilizado como porta de entrada para as faculdades, universidades e demais centros de ensino superior?
ProUni.
Prova Brasil.
Enem. (Alternativa correta)
OAB.
6.
A avaliação institucional é a avaliação do sistema escola, como um todo organizado, e é a principal ferramenta da gestão e deve ser participativa. Sobre a avaliação institucional pode-se afirmar, de acordo com Amaral (201, que seu conceito é:
O balanço dos rumos da instituição em busca da qualidade. (Alternativa correta)
A elaboração de planos de ação do projeto político.
A aferição de desempenho profissional.
Avaliação somativa dos alunos.
7.
A avaliação educacional está voltada para a avaliação de pessoas, enquanto checar como ocorre a implementação de políticas públicas ou de um projeto institucional é o principal objetivo da avaliação institucional. De acordo como o foco da avaliação educacional, considera-se que ela possibilita:
Adequar ações e valores da instituição.
Coletar, reunir e produzir informações sobre a instituição.
Identificar o crescimento de participantes de um projeto. (Alternativa correta)
Repensar a missão da instituição.
8.
A avaliação institucional pode ser orientada para o controle ou para a função formativa e construtiva. Qual dos elementos abaixo permite o acompanhamento e reflexão das ações da gestão de uma escola em processo de avaliação institucional, orientada para a formação e construção?
Autoavaliação (Alternativa correta)
Ordenamento
Regulação
Burocracia
9.
O modelo de avaliação emancipatória ou participativa contribui para a democratização e autonomia da escola. Esse modelo de avaliação conta com a participação de todos os segmentos da escola e objetiva a construção coletiva de ações que contribuam para a qualidade da educação ofertada. Das afirmativas abaixo, marque a que constitui uma prática com foco na avaliação participativa e emancipatória.
A comunidade escolar faz uma avaliação de todos os projetos da escola ao final de cada ano. (Alternativa correta)
A coordenadora atribui uma nota à produtividade de cada professor e apresenta o ranking à direção.
A diretora analisa os resultados anuais e apresenta as ações de melhoria para o próximo ano.
O gasto mensal com energia e água é sistematicamente afixado nos murais da escola.
10.
Quando se fala em avaliação institucional, pensamos em uma escola que conhece melhor suas fraquezas e potencialidades, numa escola que promove melhoramentos a partir da análise feita. Assim se estabelece a relação de avaliação com a qualidade da escola. Tendo como parâmetro uma escola que realiza a avaliação institucional anualmente, qual dos exemplos a seguir melhor exemplifica a afirmativa acima?
A escola divulga os resultados do plano de desenvolvimento da escola anualmente.
A direção escolar aplica uma pesquisa de clima na escola.
A escola implementou um simulado mensal para os quintos anos devido a uma baixa na nota das avaliações externas