QUESTIONÁRIO II INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

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QUESTIONÁRIO II – INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Brito e Purificação (2006) argumentam que um software é considerado educacional quando é desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos, sendo que a ______________ se subordina às determinações de ordem pedagógica que orientam seu desenvolvimento. Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
Qualidade técnica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Para Gladcheff, Zuffi e Silva (2001), a utilização de softwares em aulas de matemática no ensino fundamental pode atender objetivos diversos, quais são eles:
I- Desenvolver habilidades cognitivas
II- Auxiliar o processo de construção de conhecimentos
III- Ser fonte de informação
IV- Desenvolver a cooperatividade entre os alunos
V- Desenvolver a autonomia do raciocínio da reflexão e da criação de soluções
 
Assinale a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Fazer uso dos softwares educacionais no ensino da matemática é um desafio, tanto para os professores como para os alunos. Mas esta metodologia precisa ser bem elaborada e desenvolvida, para assim tornar os softwares uma ferramenta que proporcione um diálogo entre a evolução tecnológica e a participação ativa do educando na construção de seu conhecimento matemático. Um exemplo de software é o TuxMath que é um facilitador no aprendizado da Geometria. Essa afirmativa é V (Verdadeira) ou F (Falsa):
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
De acordo com o material estudado, qual é o nome do software que foi desenvolvido pelo professor Nicolas van Labeke da Universidade de Edinburgh, na Inglaterra. É um software de geometria dinâmica espacial?
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Calques 3D
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
O Tangram, que tem como finalidade desenvolver as noções de figuras geométricas como: Ângulos, figuras equivalentes, relações entre lados e outros (SOSTISSO, et al., 2017). Podendo ser trabalhada na inicialização da Geometria ______________, visando uma maior afinidade do aluno com o conteúdo estudado.
Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
plana
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Webquest é uma metodologia que direciona o trabalho de pesquisa utilizando os recursos da internet. É uma oportunidade de realizar algo diferente para obter resultados diferentes em relação à aprendizagem dos alunos. Sua estrutura é composta de:
I- Introdução
II- Qualidade
III- Processo
IV- Previsão
V- Avaliação
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As alternativas I, III e V estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Para Tom March (2000) uma boa Webquest deve apresentar três importantes qualidades, designadas os três R’s, quais são essas qualidades?
Resposta Marcada :
Real, Rica e Relevante
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
De acordo com o material estudado, o acrônimo ARCS é constituído por:
I- Avaliação
II- Cooperatividade
III- Relevância
IV- Satisfação
V- Confiança
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As alternativas III, IV e V estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
O Excel é um programa de fácil utilização, que permite uma aprendizagem interativa e mais rica. As tabelas são compostas por linhas e colunas, em que cada coluna representa uma letra e a intersecção entre uma linha e uma coluna, chamada de célula, um convite para trabalhar com a Matemática. A aprendizagem cognitiva contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade dos alunos.
Essa afirmativa é (V) Verdadeira ou (F) Falsa.
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Nas planilhas de excel usamos as teclas CTRL+D para qual finalidade?
Resposta Marcada :
Para inserir células, linhas ou colunas no meio dos dados
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
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QUESTIONÁRIO II 
–
 
INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁT
ICA
 
Brito e Purificação (2006) argumentam que um software é considerado educacional quando é 
desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos, sendo que a 
______________ se subordina às determinações de ordem pedagógica que orientam seu 
desenvolvimento. Complete a afirmativa:
 
 
Resposta Marcada :
 
Qualidade técnica
 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 
Para Gladcheff, Zuffi e Silva (2001), a utilização de softwares em aulas de matemática no 
ensino fundamental pode atender objetivos diverso
s, quais são eles:
 
 
I
-
 
Desenvolver habilidades cognitivas
 
 
II
-
 
Auxiliar o processo de construção de conhecimentos
 
 
III
-
 
Ser fonte de informação
 
 
IV
-
 
Desenvolver a cooperatividade entre os alunos
 
 
V
-
 
Desenvolver a autonomia do raciocínio da reflexão e da criação de soluções
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa correta:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
 
Todas as alternativas estão corretas
 
 
QUESTIONÁRIO II – INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA 
Brito e Purificação (2006) argumentam que um software é considerado educacional quando é 
desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos, sendo que a 
______________ se subordina às determinações de ordem pedagógica que orientam seu 
desenvolvimento. Complete a afirmativa: 
 
Resposta Marcada : 
Qualidade técnica 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Para Gladcheff, Zuffi e Silva (2001), a utilização de softwares em aulas de matemática no 
ensino fundamental pode atender objetivos diversos, quais são eles: 
 
I- Desenvolver habilidades cognitivas 
 
II- Auxiliar o processo de construção de conhecimentos 
 
III- Ser fonte de informação 
 
IV- Desenvolver a cooperatividade entre os alunos 
 
V- Desenvolver a autonomia do raciocínio da reflexão e da criação de soluções 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas