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Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA AV Aluno: Turma: 9004 CEL0017_AV_ (AG) 29/09/2020 10:23:37 (F) Avaliação: 8,0 Nota Partic.: Nota SIA: 10,0 pts METODOLOGIA CIENTÍFICA 1. Ref.: 265870 Pontos: 1,00 / 1,00 "A ciência tem que envolver mais do que a mera catalogação de fatos e descoberta através da tentativa e erro. O que é crucial na verdadeira ciência é o fato de envolver a descoberta de princípios que subjazem e conectam os fenômenos naturais" (Paul Davies, 2006). A partir das palavras de Davies, podemos concluir que o conhecimento científico é: Sistemático, racional, organizado na especulação em torno do real, tendo como objeto a busca da verdade mediante perguntas em busca das respostas amplamente globalizadoras Metódico, acrítico, fundamentado no domínio do mundo e da natureza mediante à produção técnica da vida e o emprego da tecnologia para soluções viáveis de representação de sentidos Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de experimentos para a busca do entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, seres ou acontecimentos da realidade Assistemático, acrítico, baseado nas conclusões subjetivas para a construção da verdade mediante a experimentação de fatos cotidianos, por isso não admite dúvidas a respeito de suas inferências. Intuitivo, ametódico, realizado de maneira espontânea, baseado na lógica racional, na experimentação e validação das representações para atribuição de sentidos às coisas. 2. Ref.: 2977144 Pontos: 0,00 / 1,00 No sentido literal, a Metodologia representa o estudo dos métodos e, especialmente, do método da ciência, que se supõe universal. Sendo assim podemos afirmar que: I- O método é, então, um plano de ação, em que a técnica utilizada é o modo ou a maneira de realizar a atividade pretendida, permitindo que o procedimento escolhido ocorra de maneira hábil e, se possível, perfeita. II- O método científico tem como utilidade: ajuda a compreender o processo de investigação; possibilita a demonstração, disciplina suas ações; ajuda a perceber erros eauxilia as decisões do cientista. III- Existem duas abordagens importantes para o método científico: a abordagem dedutiva (dependente da lógica) e a indutiva (dependente da experiência empírica). Está correto o que se afirma na (s): Afirmativas I, II e III Afirmativa I Afirmativas I e III Afirmativas I e II Somente na afirmativa II 3. Ref.: 10546 Pontos: 1,00 / 1,00 Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão. investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. 4. Ref.: 237179 Pontos: 1,00 / 1,00 A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: "Inicia com a escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado". Dentre as opções abaixo, assinale a que contém o nome da técnica: Definição da Metodologia Científica. Definição de conhecimento filosófico. Técnica de fichamento. Planejamento da pesquisa científica. Método de estruturação para solucionar problemas. 5. Ref.: 234260 Pontos: 1,00 / 1,00 Um trabalho acadêmico precisa seguir certas fases para o seu êxito final.Para tanto,é preciso desenvolver um planejamento.Procedimento que facilita o caminho que do processo de pesquisa,conduzindo-nos de maneira clara e objetiva à realização da pesquisa.O que é indispensável ao planejamento de uma pesquisa científica ou acadêmica? Manter a preocupação com o tema,consultar bibliografia compatível,justificar o tema escolhido,compatibilizando com os problemas formulados. Manter preocupação com o tema que deve ser sempre original,conciliando a justificativa,problemas e objetivos. Manter a problematização e dispensar as hipóteses. Manter a justificativa,porém rejeitar os objetivos gerais e específicos. Manter somente o tema e o problema. 6. Ref.: 236457 Pontos: 1,00 / 1,00 Entende-se por citação a menção de uma informação extraída de outra fonte. Então, a citação pode ser importante ou menos importante direta ou indireta indireta ou suplementar direta ou resumida direta ou final 7. Ref.: 227615 Pontos: 1,00 / 1,00 "Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma: citação indireta citação direta citação de citação supressão interpolação 8. Ref.: 620623 Pontos: 0,00 / 1,00 A definição da ABNT que afirma ser um conjunto padronizado de informações onde é permitida a identificação de documentos citados num trabalho acadêmico é conhecida por: Referências. Lista de obras acadêmicas. Bibliografia referenciada. Referências cruzadas. Ficha acadêmica. 9. Ref.: 236512 Pontos: 1,00 / 1,00 A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade reflexão dos alunos reflexão dos reitores sociedade burguesa sociedade entre os professores 10. Ref.: 569280 Pontos: 1,00 / 1,00 A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como: Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade. Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar. Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola. Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora. Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino.
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