APX1- Libras 2021 1

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2021.1
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 17/04 – 12h
Disciplina: LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais
Coordenadora: Prof. Dra. Mariana Gonçalves Ferreira de Castro
Aluno(a): Adriana Regina Lischt Silbernagel 
Matr.: 18112080325 Polo: Petropolis 
Prezado aluno,
Você pode pesquisar em qualquer lugar para responder estas duas questões. Cada questão vale 5.0 pontos. Serão avaliados os seguintes critérios em cada questão:
- Coerência e coesão dos argumentos defendidos (2.0 pontos);
- Apresentação do conhecimento sobre os conceitos estudados (2.0 pontos);
-Comentário e citações de autores da área. ( 1.0 ponto) 
Questão 1- Explique com suas palavras a afirmação abaixo:
Strobel (2008) alega que é através da cultura que os sujeitos asseguram a sua sobrevivência e afirmam as suas identidades, a cultura que se tem determina uma forma de ver, de compreender o mundo. A identidade surda se constrói dentro de uma cultura visual. Essa diferença precisa ser entendida não como uma construção isolada, mas como construção multicultural.
 
Strobel(2008) afirma que a cultura não nasce do homem sozinho, mas sim a partir da coletividade, que não é estática, está em constante movimento, a partir dessa cultura o surdo torna possível compreender o mundo e fazê-lo acessível e habitável. O surdo utiliza da linguagem e da cultura para se comunicar e formar sua identidade, identificando-se com uma comunidade social e interagindo com ela, deste modo as libras e a língua de sinais vêm para traduzir a cultura dos surdos expressando seu conhecimento e fazendo-se entender, pois estes constroem sua visão de mundo e desenvolvem seu cognitivo através da cultura visual. A cultura ouvinte segundo Perlin (2005) criou um estereótipo de incapacidade e deficiência para o surdo, como não normal, o que faz com que o surdo transite por diferentes culturas por não se sentir pertencente a nenhuma delas completamente. 
Questão 2- Explique com suas palavras a questão abaixo:
Não podemos ensinar uma criança surda a ler e a escrever da mesma maneira que ensinamos a uma criança ouvinte, e não podemos comparar o desenvolvimento delas. Quais fatores devem ser considerados no ensino a um estudante com surdez no atendimento educacional especializado?
O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atendendo as necessidades específicas do aluno com surdez, com um atendimento especializado ajudar ao aluno progredir em seu aprendizado, através de recursos e formação continuada do professor para tal demanda. O professor deve ter especialização específica, com conhecimento de libras ou poder contar com a presença de um intérprete em sala de aula para que possa se comunicar com o aluno. Segundo Fernandes(1990), Sacks (1990), Brito (1993 ), Goldfeld (1997) entre outros afirmam que o estímulo do meio é indispensável para a aquisição da linguagem, que poderá acarretar reflexos no desenvolvimento cognitivo da criança Surda. A inclusão do alunos surdo no ensino regular, requer uma sociedade inclusiva, que assegura igualdade de oportunidades a todos os alunos com professores capacitados e comprometidos com a aprendizagem de qualidade dos alunos