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Colaborar - Adg4 - Gestão de Pessoas

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Adg4 - Gestão de Pessoas
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Informações Adicionais
Período: 09/11/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 565695697
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
Texto base:
Vários são os fatores que podem dificultar a formação de um bom clima organizacional, exceto:
Alternativas:
Liderança participativa e atenta às necessidades da equipe.  Alternativa assinalada
Conflitos constantes.
Empresas sem planejamento estratégico.
Falta de organização, com atividades realizadas na última hora.
Fusões e aquisições.
Texto base:
Czíkszentmihályi (1998) desenvolveu o conceito de fluxo, que se associa à motivação por:
Alternativas:
Enfrentar desafios que estão de acordo com as habilidades do indivíduo para realizá-
los.
 Alternativa assinalada
Abordar as necessidades do indivíduo.
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https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
Associar o desempenho à motivação.
Tratar o conceito de forma teórica.
Associar o clima organizacional à motivação.
Texto base:
Ouvir o colaborador em suas necessidades e expectativas é uma das melhores formas de atingir os objetivos
organizacionais. Essa é uma estratégia de gestão. Assim, saber o que o colaborador pensa pode ser feito da
seguinte forma:
I. Por meio de entrevistas. II. Por acesso a informações de terceiros. III. Por questionário. IV. Por painel de debate.
V. Por meio de conversas informais. Estão incorretas as opções:
Alternativas:
II, V.  Alternativa assinalada
III, IV.
IV, V.
I, II.
III, V.
Texto base:
O clima organizacional indica a percepção que o colaborador tem de seu ambiente de trabalho. Sendo assim, um
ambiente favorável o auxilia a conseguir:
I. Focar em soluções. II. Contribuir com o aumento da produtividade. III. Comprometer-se com os resultados e
neles se engajar. IV. Buscar concorrer para se diferenciar na realização das atividades. V. Desconsiderar a
motivação.
Assinale a alternativa que contempla as asserções corretas.
Alternativas:
I, II, III e IV.  Alternativa assinalada
III, IV e V.
I, II e IV.
II, III e IV.
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