ATIVIDADE 2 (A2) Tecnologia na Educação

breadcrumb-separator

FMU

Ana Claudia SANTOS

em 25/04/2021

Questões resolvidas

Os jogos educativos desenvolvem habilidades extremamente relevantes na atualidade, como autonomia, criatividade e originalidade, ao promoverem situações de aprendizagem que não seriam possíveis em sala de aula. Mas, para isso, os jogos educacionais devem considerar conteúdos como aspectos indispensáveis para a elevada interação entre o aluno, o software e o professor.
Dessa forma, os conteúdos dos jogos precisam ser:
Didáticos, lúdicos e trazer entretenimento
Digitais, instrutivos e pedagógicos.
Lúdicos, pedagógicos e tecnológicos.
Tecnológicos e sociais.
Sociais, didáticos e psicológicos.

Apesar do enorme potencial do Google Docs para aprendizagem, ele não pode ser utilizado de forma mecânica, sem mediação pedagógica e objetivo bem definido. Seu propósito deve estar voltado para a construção do conhecimento, que reside no papel ativo de seus participantes para o desenvolvimento de atividades colaborativas, por meio do diálogo e do estabelecimento de conexões para a criatividade e a inovação.
Sobre o Google docs, assinale a alternativa correta:
I. É um serviço que funciona online e possui um pacote de aplicativos de propriedade da empresa Microsoft.
II. É uma das mais conhecidas ferramentas de compartilhamento gratuita e online.
III. Para utilizá-la é necessário apenas possuir uma conta no Gmail e os documentos criados no Google Docs ficam online.
IV. Os arquivos armazenados nesta plataforma podem ser compartilhados com outros usuários.
I, II e III.
II e IV.
II, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.

Existe um programa da Microsoft com funcionalidades de multimídia, projetado para a criação de apresentações em formato de slides. Seus recursos básicos são facilmente utilizados e é possível desenvolver projetos gráficos diversos com animações, murais eletrônicos, softwares educacionais, jogos educativos, dentre outros. Essa ferramenta é muito utilizada na área acadêmica e denomina-se:
Prezi.
Publisher.
Excel.
Powerpoint.
Keynote.

O Google Docs é um serviço que funciona online e possui um pacote de aplicativos de propriedade da empresa Google. Os arquivos armazenados nesta plataforma podem ser compartilhados com outros usuários, porém, seu padrão é:
Público, mas somente você tem acesso aos seus documentos.
Pessoal, ou seja, somente você visualiza seus documentos.
Compartilhado, ou seja, todos têm acesso aos seus documentos.
Individual, mas todos podem ter acesso.
Automático e, quem tiver permissão, tem acesso aos documentos.

Com as escolas cada vez mais conectadas, utilizar softwares educacionais em sala de aula, requer um planejamento por parte dos professores, para definir quais são as tecnologias mais adequadas para um determinado projeto. A tendência na educação é tornar a aula híbrida, como estratégia pedagógica organizada pelo professor, que deverá escolher as melhores soluções possíveis para cada momento.
Assinale a alternativa que corresponde a um exemplo de aula híbrida:
Roda de conversa na sala de aula sobre softwares educacionais.
Elaborar uma resenha e compartilhar em um fórum no ambiente virtual.
Ler um texto online (à distância) e debater em sala de aula.
Fazer dinâmica em grupos na sala de aula.
Debate promovido em fórum em sala virtual.

As mudanças contemporâneas exigem que as pessoas atualizem, constantemente, seus conhecimentos e competências, para que possam desempenhar suas funções na sociedade, qualificar-se profissionalmente e manter-se ativa socialmente e no mercado de trabalho.
Neste sentido, qual o papel do professor do século XXI?
Elaborar atividades que estejam alinhadas ao perfil da escola.
Promover eventos educacionais que valorizem o uso das tecnologias na rotina escolar.
Criar situações de aprendizagem mais inovadoras e alinhadas ao perfil dos estudantes.
Propor projetos que colaborem com a utilização de materiais recicláveis, a fim de diminuir o uso de tecnologias em sala de aula.
Promover inovações nas aulas, alinhadas ao perfil da escola, e que valorizem a interação de todos.

Os pesquisadores Nakamura e De Geus (2007), alertam para a questão da segurança nas redes sociais, ao afirmar que os problemas advindos do mundo virtual são afetados no mundo real e vice-versa, sendo eles: NAKAMURA, E. T.; DE GEUS, P. L. Segurança de redes em ambientes cooperativos. São Paulo: Novatec, 2007.
Assinale a alternativa correta:
I. Diminuir a conectividade resulta no aumento da probabilidade de novos ataques à segurança.
II. No ataque de um hacker, basta um pequeno defeito no sistema para que seja possível entrar e monitorar dados pessoais e organizacionais no seu computador.
III. Montar um sistema de defesa é algo bem mais elaborado, pois exige que todos os pontos sejam defendidos.
IV. A cada nova tecnologia, há novas possibilidades de ataque, e a defesa é mais complexa que o ataque.
I, III e IV.
I e III.
II, III e IV.
I e II.
III e IV.

A educação híbrida é uma modalidade de ensino e que, segundo Bacich e Moran, trata-se de “ecossistema aberto e criativo”. BACICH, L.; MORAN, J. M. Aprender e ensinar com foco na educação híbrida. Revista Pátio, v. 17, n. 25, p. 45-47, 2015.
A educação híbrida caracteriza-se em:
Desagregar as aulas à distância, para presenciais.
Articular as aulas presenciais com assuntos virtuais.
Mesclar aulas presenciais e à distância.
Separar aulas virtuais de presenciais.
Misturar os assuntos presenciais com aulas à distância.

O desafio das escolas é o de incorporar novas tecnologias, adaptando-as em seus planejamentos, a partir do contexto de seus aprendizes, desenvolvendo práticas pedagógicas que promovam seu uso reflexivo e crítico.
Sendo assim, é função da escola:
I. Auxiliar o estudante a amenizar os problemas.
II. Aprender na prática, de forma dinâmica e colaborativa.
III. Trabalhar em grupo.
IV. Aprender a socializar.
II, III e IV.
Apenas I.
III e IV.
I, II e III.
II e IV.

É papel fundamental do professor do século XXI entender que os softwares são ferramentas de auxílio em suas atividades didático-pedagógicas, para o planejamento e realização de projetos interdisciplinares. Portanto, o software deve ser visto como um elemento motivador e, ao mesmo tempo, desafiador para o estudante, tornando o processo de ensino-aprendizagem, uma atividade inovadora e dinâmica, alinhada aos que chamamos de:
Imigrantes digitais.
Habitantes virtuais.
Nativos digitais.
Imigrantes virtuais.
Integrantes digitais.

Conteúdos escolhidos para você

Correção dos exercicios unidades 1 2 3 4 Educação e tecnologias

Correção dos exercicios unidades 1 2 3 4 Educação e tecnologias

ANHANGUERA

Prova Final - Educação e Tecnologia

Prova Final - Educação e Tecnologia

AMPLI

Unicesumar - Ensino a Distância4

Unicesumar - Ensino a Distância4

UNICESUMAR

Exercícios Educação e Tecnologias - Unidade 3

Exercícios Educação e Tecnologias - Unidade 3

AMPLI

REVISÃO - EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS

REVISÃO - EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS

Perguntas dessa disciplina

Questão 1/10 - METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Ler em voz alta Considere o excerto de texto a seguir: “Os aplicativos representam a possib

4:39 Progresso:8/20 5 HORAS AVALIAÇÃO PRESENCIAL – LINGUAGEM DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 Sobre o material estudado, julgue a

UNIP

No curso, falamos sobre o conceito de curadoria, que consiste em selecionar, organizar e compartilhar informações e recursos relevantes e confiávei...

UNINTA

Pergunta 6 Leia o texto a seguir. Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno – Marcelo Brandão O ensino como forma unificada de transmissã...

UNIP

create create create create create 7 8 9 10 Percebemos, a partir das leituras que realizamos, que a apropriação das diferentes tecnologias pela socied

Material

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Os jogos educativos desenvolvem habilidades extremamente relevantes na atualidade, como autonomia, criatividade e originalidade, ao promoverem situações de aprendizagem que não seriam possíveis em sala de aula. Mas, para isso, os jogos educacionais devem considerar conteúdos como aspectos indispensáveis para a elevada interação entre o aluno, o software e o professor.
Dessa forma, os conteúdos dos jogos precisam ser:
Didáticos, lúdicos e trazer entretenimento
Digitais, instrutivos e pedagógicos.
Lúdicos, pedagógicos e tecnológicos.
Tecnológicos e sociais.
Sociais, didáticos e psicológicos.

Apesar do enorme potencial do Google Docs para aprendizagem, ele não pode ser utilizado de forma mecânica, sem mediação pedagógica e objetivo bem definido. Seu propósito deve estar voltado para a construção do conhecimento, que reside no papel ativo de seus participantes para o desenvolvimento de atividades colaborativas, por meio do diálogo e do estabelecimento de conexões para a criatividade e a inovação.
Sobre o Google docs, assinale a alternativa correta:
I. É um serviço que funciona online e possui um pacote de aplicativos de propriedade da empresa Microsoft.
II. É uma das mais conhecidas ferramentas de compartilhamento gratuita e online.
III. Para utilizá-la é necessário apenas possuir uma conta no Gmail e os documentos criados no Google Docs ficam online.
IV. Os arquivos armazenados nesta plataforma podem ser compartilhados com outros usuários.
I, II e III.
II e IV.
II, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.

Existe um programa da Microsoft com funcionalidades de multimídia, projetado para a criação de apresentações em formato de slides. Seus recursos básicos são facilmente utilizados e é possível desenvolver projetos gráficos diversos com animações, murais eletrônicos, softwares educacionais, jogos educativos, dentre outros. Essa ferramenta é muito utilizada na área acadêmica e denomina-se:
Prezi.
Publisher.
Excel.
Powerpoint.
Keynote.

O Google Docs é um serviço que funciona online e possui um pacote de aplicativos de propriedade da empresa Google. Os arquivos armazenados nesta plataforma podem ser compartilhados com outros usuários, porém, seu padrão é:
Público, mas somente você tem acesso aos seus documentos.
Pessoal, ou seja, somente você visualiza seus documentos.
Compartilhado, ou seja, todos têm acesso aos seus documentos.
Individual, mas todos podem ter acesso.
Automático e, quem tiver permissão, tem acesso aos documentos.

Com as escolas cada vez mais conectadas, utilizar softwares educacionais em sala de aula, requer um planejamento por parte dos professores, para definir quais são as tecnologias mais adequadas para um determinado projeto. A tendência na educação é tornar a aula híbrida, como estratégia pedagógica organizada pelo professor, que deverá escolher as melhores soluções possíveis para cada momento.
Assinale a alternativa que corresponde a um exemplo de aula híbrida:
Roda de conversa na sala de aula sobre softwares educacionais.
Elaborar uma resenha e compartilhar em um fórum no ambiente virtual.
Ler um texto online (à distância) e debater em sala de aula.
Fazer dinâmica em grupos na sala de aula.
Debate promovido em fórum em sala virtual.

As mudanças contemporâneas exigem que as pessoas atualizem, constantemente, seus conhecimentos e competências, para que possam desempenhar suas funções na sociedade, qualificar-se profissionalmente e manter-se ativa socialmente e no mercado de trabalho.
Neste sentido, qual o papel do professor do século XXI?
Elaborar atividades que estejam alinhadas ao perfil da escola.
Promover eventos educacionais que valorizem o uso das tecnologias na rotina escolar.
Criar situações de aprendizagem mais inovadoras e alinhadas ao perfil dos estudantes.
Propor projetos que colaborem com a utilização de materiais recicláveis, a fim de diminuir o uso de tecnologias em sala de aula.
Promover inovações nas aulas, alinhadas ao perfil da escola, e que valorizem a interação de todos.

Os pesquisadores Nakamura e De Geus (2007), alertam para a questão da segurança nas redes sociais, ao afirmar que os problemas advindos do mundo virtual são afetados no mundo real e vice-versa, sendo eles: NAKAMURA, E. T.; DE GEUS, P. L. Segurança de redes em ambientes cooperativos. São Paulo: Novatec, 2007.
Assinale a alternativa correta:
I. Diminuir a conectividade resulta no aumento da probabilidade de novos ataques à segurança.
II. No ataque de um hacker, basta um pequeno defeito no sistema para que seja possível entrar e monitorar dados pessoais e organizacionais no seu computador.
III. Montar um sistema de defesa é algo bem mais elaborado, pois exige que todos os pontos sejam defendidos.
IV. A cada nova tecnologia, há novas possibilidades de ataque, e a defesa é mais complexa que o ataque.
I, III e IV.
I e III.
II, III e IV.
I e II.
III e IV.

A educação híbrida é uma modalidade de ensino e que, segundo Bacich e Moran, trata-se de “ecossistema aberto e criativo”. BACICH, L.; MORAN, J. M. Aprender e ensinar com foco na educação híbrida. Revista Pátio, v. 17, n. 25, p. 45-47, 2015.
A educação híbrida caracteriza-se em:
Desagregar as aulas à distância, para presenciais.
Articular as aulas presenciais com assuntos virtuais.
Mesclar aulas presenciais e à distância.
Separar aulas virtuais de presenciais.
Misturar os assuntos presenciais com aulas à distância.

O desafio das escolas é o de incorporar novas tecnologias, adaptando-as em seus planejamentos, a partir do contexto de seus aprendizes, desenvolvendo práticas pedagógicas que promovam seu uso reflexivo e crítico.
Sendo assim, é função da escola:
I. Auxiliar o estudante a amenizar os problemas.
II. Aprender na prática, de forma dinâmica e colaborativa.
III. Trabalhar em grupo.
IV. Aprender a socializar.
II, III e IV.
Apenas I.
III e IV.
I, II e III.
II e IV.

É papel fundamental do professor do século XXI entender que os softwares são ferramentas de auxílio em suas atividades didático-pedagógicas, para o planejamento e realização de projetos interdisciplinares. Portanto, o software deve ser visto como um elemento motivador e, ao mesmo tempo, desafiador para o estudante, tornando o processo de ensino-aprendizagem, uma atividade inovadora e dinâmica, alinhada aos que chamamos de:
Imigrantes digitais.
Habitantes virtuais.
Nativos digitais.
Imigrantes virtuais.
Integrantes digitais.

Conteúdos escolhidos para você

Correção dos exercicios unidades 1 2 3 4 Educação e tecnologias

Correção dos exercicios unidades 1 2 3 4 Educação e tecnologias

ANHANGUERA

Prova Final - Educação e Tecnologia

Prova Final - Educação e Tecnologia

AMPLI

Unicesumar - Ensino a Distância4

Unicesumar - Ensino a Distância4

UNICESUMAR

Exercícios Educação e Tecnologias - Unidade 3

Exercícios Educação e Tecnologias - Unidade 3

AMPLI

REVISÃO - EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS

REVISÃO - EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS

Perguntas dessa disciplina

Questão 1/10 - METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Ler em voz alta Considere o excerto de texto a seguir: “Os aplicativos representam a possib

4:39 Progresso:8/20 5 HORAS AVALIAÇÃO PRESENCIAL – LINGUAGEM DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 Sobre o material estudado, julgue a

UNIP

No curso, falamos sobre o conceito de curadoria, que consiste em selecionar, organizar e compartilhar informações e recursos relevantes e confiávei...

UNINTA

Pergunta 6 Leia o texto a seguir. Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno – Marcelo Brandão O ensino como forma unificada de transmissã...

UNIP

create create create create create 7 8 9 10 Percebemos, a partir das leituras que realizamos, que a apropriação das diferentes tecnologias pela socied