Pet 1 Adapt (1)

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ADAPTADO (ED.ESPECIAL) 
ALUNA: MARIA JÚLIA MARTINS DE SOUZA 
ESCOLA ESTADUAL ARTHUR ANTÔNIO FERNANDES 
 2 
SUMÁRIO 
LÍNGUA PORTUGUESA pág. 3. 
Semana 1: Alfabeto .............................................................. pág. 5- 8. 
Semana 2: Alfabeto.............................................................. pág. 9 – 12 . 
Semanas: 3 e 4 Reconto de Histórias ...................................Pág.13 -16 . 
MATEMÁTICA ........................................................................... pág17 
Semana 1: Números no contexto diário ...............pág. 17-21 
Semana 2: Números Naturais ............................................. pág. 22-
27. 
Semana 3 E 4: Os números como código de identificação pág.28-30. 
CIÊNCIAS ................................................................................ pág. 31. 
Semana 1: Características e origens de diferentes materiais .......pág. 31-33. 
Semana 2: Origem e utilização desses materiais no cotidiano ....pág. 34- 35. 
Semanas 3 E 4: Descartes de materiais de forma sustentável .pág. 36- 
39. 
GEOGRAFIA..............................................................pág. 40. 
Semana 1: Os espaços e moradia e vivência pág. 40-42. 
Semanas 2,3 E 4: convivência nos diferentes espaços ...pág. 43- até 47. 
HISTÓRIA..................................pág.48. 
Semana 1: Minha história ..........................pág.48 até 50. 
Semanas 2 ,3e 4: Cada pessoa é única .......................................... pág. 51 até54. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) CIRCULE NO QUADRO AS LETRAS QUE 
ESCREVEMOS A PALAVRA: MARIA 
 
 6 
 
 
B)COMPLETE AS PALAVRAS COM AS 
LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO: 
 
M RIA MA IA 
 
 ARIA MAR A 
 
 
------------------------------------------------------------------------------------------- 
RECORTE E COLE 
 
 
_____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
A I M R 
 7 
 
C) QUAL A PRIMEIRA LETRA DO SEU 
NOME? PINTE ESSA LETRA NO QUADRO 
A BAIXO. 
 
D) LIGUE AS LETRAS INCIAIS DE ACORDO 
COM O NOME DA FIGURA: 
 
M 
A 
I A R 
M 
 8 
R 
 
I 
 
 
A 
 
 
 
 
 
 
 9 
 
QUESTÃO 2 – 
PINTE O QUADRADO ONDE APARECEM 
SOMENTE LETRAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
M A 
R 
I A 
A E L O U 
 1 =2 4 3 4 5 
 
 
 
 
M 
2 
3 5 2 
 10 
 
QUESTÃO 3 – 
 ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA VAI LER O 
TEXTO PARA VOCÊ. ACOMPANHE A 
LEITURA SILENCIOSAMENTE. DEPOIS 
RESPONDA AS PERGUNTAS. 
 
ZEBRA 
QUANDO SE PERGUNTA À ZEBRA 
SE ELA É BRANCA 
OU SE ELA É PRETA, 
NÃO SABENDO RESPONDER, 
SEMPRE FAZ UMA CARETA. 
 
A) VOLTA NO TEXTO E PINTE AS 
PALAVRAS ( PRETA E BRANCA). 
 
FAÇA UM X NO QUADRADINHO ONDE ESTÁ ESCRITA 
A MESMA PALAVRA DUAS VEZES. 
 
A) C) 
 
 
B) D) 
ZEBRA 
ELA 
PRETA 
BRANCA 
CARETA 
PRETA 
BRANCA 
BRANCA 
 11 
QUESTÃO 4 
 ACOMPANHE A LEITURA DO CARTAZ DA 
CAMPANHA DE CONSCIENTIZAÇÃO 
SILENCIOSAMENTE. DEPOIS ALGUÉM DE 
SUA FAMÍLIA VAI DIZER O QUE É PARA 
FAZER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 12 
 
PINTE A FRASE QUE MOSTRA O 
ASSUNTO DA CAMPANHA DE 
CONSCIENTIZAÇÃO. 
 
A) VOCÊ NÃO DEVE SE PREVENIR DO 
CONTÁGIO DA COVID-19. 
B) CAMPANHA DE PREVENÇÃO DO 
CONTÁGIO DA COVID-19. 
C) INFORMAÇÃO SOBRE NÚMERO DE 
PESSOAS QUE MORRERAM POR CAUSA DO 
CORONAVÍRUS. 
D) O CORONAVÍRUS NÃO PRECISA DE 
VACINA. 
 
 
 
 
 
 
 13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 14 
 
 
LÁ VAI A BOLA ( ) 
GIRANDO NA RODA 
BEM DEPRESSA 
SEM DEMORA 
SE NO FIM DA CANÇÃO 
VOCÊ ESTIVER COM A BOLA NA MÃO 
CAIA FORA DEPRESSA 
QUAL OBJETO ABAIXO TEM O NOME 
ESCRITO NO TEXTO? PINTE O 
QUADRADO QUE ELE APARECE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 15 
3 - LEIA O TEXTO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 16 
DE ACORDO COM ESSE TEXTO, HORÁCIO: 
PINTE O CÍRCULO CORRESPONDENTE. 
 
A) CUIDA DO OVO QUE ENCONTROU. 
 
 
 
B) NÃO CONSEGUE SEGURAR O OVO. 
. 
 
 
 
C) NÃO SABE COMO CHUTAR A 
BOLA. 
 
 
 
 D) PENSA QUE O OVO É UMA BOLA. 
 
 
 
 
 
 
 
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 18 
 
TEMA: 
NÚMEROS NO CONTEXTO DIÁRIO 
 
OLÁ ESTUDANTE! ESTAMOS RECOMEÇANDO AS NOSSAS AULAS. 
AINDA NÃO PODEMOS 
ESTAR JUNTINHOS, MAS TEMOS MUITO O QUE APRENDER 
TAMBÉM ESTE ANO. HOJE 
VAMOS RECONHECER OS NÚMEROS QUE SÃO USADOS EM MUITAS 
SITUAÇÕES DO DIA A 
DIA. ELES PODEM FAZER PARTE DE JOGOS E BRINCADEIRAS. 
 
PARA SABER MAIS: 
ASSISTA DONALD NO PAÍS DA MATEMÁTICA. Disponível em: 
<https://youtu.be/ 
g8oqgrVhA_8>. Acesso em 10 fev. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
Atividades: 
 
1 – AS AULAS COMEÇARAM E NO 
PRIMEIRO DIA FORAM ALGUMAS 
CRIANÇAS: 
 19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 20 
A) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO 
PRESENTES? CIRCULE A QUANTIDADE 
DE BONECAS QUE REPRESENTAM A 
QUANTIDADE DE CRIANÇA ACIMA? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) QUANTAS MESAS( ESCOLAR) APARECE 
NA IMAGEM ACIMA? MARQUE O 
NUMERAL CORRESPONDENTE: 
 
A) 1 
 
B) 3 
 
C) 2 
 
 21 
2 – CIRCULE A IMAGEM QUE NÃO CONTEM 
NÚMEROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 22 
 
SEMANA 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 23 
ATIVIDADES 
1 – MARIA TEM AS SEGUINTES COLEÇÕES: 
 
 
 
 
CIRCULE A COLEÇÃO QUE TEM MAIS 
OBJETOS. 
• NA COLEÇÃO QUE VOCÊ CIRCULOU, 
QUANTOS OBJETOS TÊM? REPRESENTE COM 
TRAÇOS, DENTRO DO CÍRCULO ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 25 
3 – O DESENHO ABAIXO ESTÁ 
MOSTRANDO A TURMA DA PROFESSORA 
CLÁUDIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NA TURMA DA PROFESSORA CLÁUDIA, TEM 
MAIS MENINOS ( ) OU MENINAS ( ) ? 
 
 
 
 
 
4 – ESCREVA ABAIXO, O NUMERAL QUE 
CORRESPONDE A QUANTIDADE DE CADA 
FRUTA. 
 
 
 26 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 27 
5 – OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUANTOS ANIMAIS TÊM NO QUADRO? PINTE OS 
QUADRADOS ABAIXO, PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE 
DE ANIMAIS QUE DEMONSTRA NA IMAGEM: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 28 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES: 
 
1-CUBRA OS NUMERAIS COM PEDAÇO DE PAPEL 
 29 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 30 
2- CIRCULE O ANIMAL QUE ESTÁ ENTRE AS 
ÁRVORES 
 
 
 
 
 
 
 
 
- 
 
 
 
 
3- MARQUE UM X NO ANIMAL QUE SEGUE 
NA DIREÇÃO CONTRÁRIA DOS OUTROS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 31 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 32 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 33 
ATIVIDADES 
1-CADA MATERIAL TEM DIFERENTES 
CARACTERÍSTICAS E PODEMOS APROVEITAR 
ESSAS CARACTERÍSTICAS DOS MATERIAIS PARA 
PRODUZIR VÁRIOS OBJETOS. 
 COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA AS 
CARACTERÍSTICAS E LIGUE AO SEU MATERIAL 
CORRESPONDENTE:VIDRO DE JANELAS E AS LENTES DOS 
ÓCULOS. 
 
 
A BORRACHA SÃO FEITOS PNEUS, SOLA 
 
 
 
DIFÍCIL DE QUEBRAR. COM O METAL 
SÃO PRODUZIDAS MUITAS PEÇAS E 
FERRAMENTAS. 
 34 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 35 
1-OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E PINTE DE AZUL OS 
QUE SÃO FEITOS DE PLÁSTICO, OS DE AMARELO OS 
QUE SÃO FEITOS DE MADEIRA E DE VERMELHO OS 
QUE SÃO FEITOS DE METAL: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 36 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 37 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 38 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – COLE UMA FOTOGRAFIA DE VOCÊ E SUA FAMÍLIA. AS PESSOAS QUE 
MORAM COM VOCÊ NA SUA CASA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 42 
 
QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA? 
PINTE A LETRA CORRESPONDENTE . 
A) 2 B)3 
C) 1 
 
2- COLE UMA IMAGEM DE UM LUGAR DE 
VIVÊNCIA QUE VOCÊ GOSTA DE 
FREQUENTAR, QUE FAZ PARTE DO SEU LAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 43 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 44 
 
 
 
 
 
COLE UMA FOTOGRAFIA DE SUA ESCOLA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 45 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 46 
1- PENSE EM UM LUGAR QUE 
VOCÊ GOSTA DE IR PARA SE 
DIVERTIR, COLE UMA 
IMAGEM DESSE LUGAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 47 
 
2- OBSERVE ESTA CRIANÇA QUE ANDAVA PELA 
RUA E ENCONTROU UMA CASCA DE BANANA. 
CONTE PARA UM ADULTO O QUE ACONTECEU 
NESTA HISTÓRIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 48 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: História 7 º ANO 
 EF PET VOLUME: 01/2021 
NOME DA ESCOLA: 
ESTUDANTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 49 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) COLOQUE NOS QUADRINHOS A PRIMEIRA LETRA DE 
CADA FIGURA E DESCUBRA UM DIREITO DE TODA 
CRIANÇA. 
"DESDE O DIA DO NASCIMENTO, TODA CRIANÇA TEM DIREITO A UM ..." 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RECORTE E COLE___________________________________________________ 
 
N O M E 
 50 
2–PINTE APENAS UM QUADRINHO PARA CADA ALTERNATIVA, 
DE ACORDO COMO VOCÊ SE SENTE EM CADA SITUAÇÃO 
DESCRITA. 
A) COMO EU ME SINTO QUANDO ESTOU BRINCANDO COM 
MEUS AMIGOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 51 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE AS IMAGENS ABAIXO E DEPOIS RESPONDA ÀS 
QUESTÕES. 
 
 52 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2–COMPLETE AS LACUNAS COM AS 
PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO. 
A) A É UM LOCAL PÚBLICO, DE 
LIVRE ACESSO. 
 
B) NA , TEMOS VÁRIOS 
FUNCIONÁRIOS QUE DESEMPENHAM 
DIVERSAS FUNÇÕES. 
 
C) A É UM LOCAL PRIVADO, ONDE 
ENCONTRAMOS ACONCHEGO E AMOR. 
 
 
 
 
------------------------------------------------------------------ 
RECORTE E COLE 
 CASA ESCOLA PRAÇA 
 
 
 53 
3- CIRCULE A MORADIA QUE MAIS SE PARECE COM A 
SUA.