simulado1 história

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Simulado 1 história
	
	Disc.: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO   
	Aluno(a): SUZETE SIQUEIRA ESTEVAN
	202102490571
	Acertos: 10,0 de 10,0
	26/04/2021
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A respeito da educação na Grécia antiga, analise as afirmações a seguir:
I - Não existia o modelo de escola como conhecemos na Grécia Clássica.
II - O jovem cidadão estava constantemente aprendendo. A própria família tinha essa responsabilidade, conforme a tradição religiosa, e muitas atividades reuniam os gregos em comemoração: esses eram os momentos que faziam a Educação acontecer naturalmente.
III - O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para se difundir, pois, na formação escolar, a preocupação recaía, prioritariamente, sobre a prática esportiva. 
IV - Os gregos tratavam a educação como um processo de preparação para a vida social. O homem era visto não só como um ser racional, mas como o centro do universo.
Estão corretas somente as alternativas:
	
	
	
	I, II e III
	 Certo
	I, II, III e IV
	
	I, III e IV
	
	I, II e IV
	
	II, III e IV
	Respondido em 26/04/2021 20:01:23
	
	Explicação:
Todas as afirmações estão em consonância com o contexto histórico da educação grega antiga
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No mundo islâmico a instrução básica ocorria em centros formados dentro das mesquitas. Deveria ser ensinado a todos uma formação básica no idioma e alguns rudimentos de filosofia/religião islâmica. Os estudos avançados eram realizados em centros maiores conhecidos como "Casas de Cultura". Para muitos pesquisadores contemporâneos, estas "Casas de Cultura" islâmicas devem ser consideradas:
	
	
	
	O projeto inicial das escolas públicas
	 Certo
	O embrião das universidades medievais
	
	O primeiro modelo de escola particular
	
	O maior esforço religioso em prol da educação
	
	O exemplo clássico de educação laica
	Respondido em 26/04/2021 20:03:42
	
	Explicação:
As Casas de cultura pode ser considerado o embrião das universidades medievais, pois havia a constante circularidade do saber.
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	 Martinho Lutero (1483-1546) é considerado o Pai da Reforma Protestante. São ideias defendidas por Lutero, com exceção: 
	
	
	
	Ao traduzir a bíblia, Lutero e seus seguidores pretendiam que o povo tivesse acesso direto aos ensinamentos bíblicos sem o intermédio da Igreja Católica.
	 Certo
	Entre as propostas de Lutero, temos o desenvolvimento da Educação restrita à elite e à nobreza. 
	
	 Martinho Lutero e a Reforma Protestante provocaram uma enorme mudança na Educação, posto que na Idade Média cabia apenas à Igreja Católica o papel de ensinar, além de ela monopolizar a produção de livros.
	
	Lutero rejeitou o clero católico e negou a infalibilidade do papa.
	
	A venda de indulgências era um dos principais alvos das crícas de Lutero à Igreja.
	Respondido em 26/04/2021 20:04:37
	
	Explicação:
Lutero estimulava o desenvolvimento da Educação a fim de que não fosse restrita à elite e à nobreza, mas alcançasse a população para que esta pudesse ler a Bíblia livremente, permitindo-lhe se aproximar de Deus e de sua própria salvação.
 
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O Iluminismo foi um movimento intelectual francês do século XVIII , liderado por filósofos e políticos que pregavam a necessidade de se trazer luz/ esclarecimento à sociedade. São características do movimento iluminista: 
I- Os iluministas defendiam o livre pensar no lugar dos ideias do absolutismo e da religião. 
II- No tocante à educação, assistimos ao fortalecimento da tendência liberal e laica, que buscava a novos caminhos para a aprendizagem e a autonomia do educando. 
III- O Iluminismo valorizava o conhecimento como instrumento de libertação e progresso da humanidade, levando o homem à sua autonomia e a sociedade à democracia, ou seja, ao fim da opressão.
IV-  A enciclopédia representava os ideais iluministas e o papel pedagógico e emancipador do saber.
 
Os itens corretos são: 
	
	
	
	II e III
	
	II, III e IV
	 Certo
	I, II, III e IV
	
	II e IV
	
	
I, II e IV
	Respondido em 26/04/2021 20:11:40
	
	Explicação:
São características do movimento iluminista: 
I- Os iluministas defendiam o livre pensar no lugar dos ideias do absolutismo e da religião. 
II- No tocante à educação, assistimos ao fortalecimento da tendência liberal e laica, que buscava a novos caminhos para a aprendizagem e a autonomia do educando. 
III- O Iluminismo valorizava o conhecimento como instrumento de libertação e progresso da humanidade, levando o homem à sua autonomia e a sociedade à democracia, ou seja, ao fim da opressão.
IV-  A enciclopédia representava os ideais iluministas e o papel pedagógico e emancipador do saber.
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Concurso: Departamento Estadual de Trânsito - RO (DETRAN/RO) 2014 - Cargo: Analista em Trânsito - Área Pedagogo - Pedagogia  História da Educação Brasileira
A história da humanidade está interligada à história da educação. Considerando a história da educação escolar, entende-se que a escola surgiu a partir de uma necessidade social. Dessa maneira, afirma-se que a história da educação não está desvinculada da história do mundo. Acerca dessa assertiva, analise.
I. A educação grega tinha como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles pudessem assumir o controle da sociedade vigente. Não se ocupava apenas em um conceito particular do homem, mas do desenvolvimento de todas as suas capacidades físicas, morais e intelectuais.
II. No que tange à educação medieval, sua melhor representatividade, tem-se na era de Quintiliano. Na época deste imperador, a educação era dividida em três campos. Em primeiro lugar vinha a dialética (as leis do raciocínio), em segundo, a ética (as leis da justiça) e, em terceiro, a física.
III. A educação romana ficou exclusivamente nas mãos da igreja católica que geria as escolas, organizava o que pode se chamar de currículo e ministrava os conhecimentos científicos, mas, principalmente, os conceitos morais retirados e interpretados da doutrina cristã.
IV. A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava confirmação nos fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se os aspectos particulares em lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da ciência moderna.
Estão corretas as afirmativas
 
	
	
	
	I, II, III e IV.
	 Certo
	I e IV, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I, III e IV, apenas.
	Respondido em 26/04/2021 20:17:30
	
	Explicação:
A história da educação está ligada aos fatos históricos vividos pela humanidade. Muito do que temos hoje vem do legado dos gregos na educação que tinham como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles pudessem assumir o controle da sociedade vigente. Os gregos viam a educação em sua dimensão integral e buscavam desenvolver o alunoe em seus aspectos físicos, morais e intelectuais.
A educação medieval era limitada aos preceitos da Igreja Católica. 
A educação cristão não fazia uso de conhecimentos científicos, mas, principalmente, os conceitos morais retirados e interpretados da doutrina cristã.
A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava confirmação nos fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se os aspectos particulares em lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da ciência moderna.
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	John Locke fundamentou dinâmicas pautadas na liberdade e na condição social de formação do sujeito. A partir desses fundamentos, formulou uma série de propostas pedagógicas que acreditou serem importantes para estabelecer princípios educacionais sólidos e bem-sucedidos. Essas propostas foram reunidas em sua obra"Alguns pensamentos sobre a Educação", produzida em 1693.
A partir da afirmação, analise as proposições a seguir:
I - Para John Locke, a educação possuía um caráter eminentemente moral. De nada adianta a um indivíduo dominar os princípios da Ciência se isso não o torna uma pessoa e um cidadão melhor.
II - No seu pensamento ocorre uma sofisticação da premissa maquiavélica de educação virtuosa posto que, também segundo Locke, a Educação deve servir a um propósito maior.
	
	
	 Certo
	A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
    
	
	A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.
    
 
	
	
A afirmação I está errada e a II está correta.
    
	
	A afirmação II está errada e a I está correta.
    
	
	A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II.
	Respondido em 26/04/2021 20:19:44
	
	Explicação:
As duas afirmações estão corretas e se relacionam entre si.
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	 No âmbito das novas propostas pedagógicas adotadas pela legislação brasileira contemporânea, a ideia é que a Educação forneça instrumentos para que o aluno construa seu próprio conhecimento e tenha curiosidade sobre tudo aquilo que o rodeia. Neste caso, a formação de um indivíduo para a vida cidadã parte, em primeiro lugar, de:
	
	
	
	sua atuação passiva no processo educativo
	 Certo
	sua atuação como sujeito ativo
	
	sua posição de receptor de conhecimentos
	
	Sua postura provocadora e insubordinada
	
	sua postura de interesse pelas aulas
	Respondido em 26/04/2021 20:20:58
	
	Explicação:
A condição de sujeito ativo na construção de suas próprias aprendizagens tem sido o grande objetivo da educação contemporânea. Neste caso, a educação serviria para instrumentar o aluno para que ele haja em prol de si mesmo, promovendo suas aprendizagens.
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a única alternativa correta. De acordo com seus estudos, o principal teórico das universidades do século XIII, especialmente a de Paris, foi:
 
	
	
	 Certo
	Aristóteles
	
	Comenius
	
	Platão
	
	Papa Celestino III
	
	Diógenes
	Respondido em 26/04/2021 20:21:42
	
	Explicação:
O encadeamento lógico de ideias e conceitos proporcionados pelos textos de Aristóteles, e sua vasta obra, mantêm o fio condutor lógico da Educação praticada no mundo Ocidental.
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Com relação à Lei 5692/71 e às concepções pedagógicas, julgue os próximos itens.
I - Os pressupostos da antiga Lei n.º 5.692/1971 foram formulados com base na concepção liberal tecnicista.
II - A lei nº5692/71 modificou a estrutura de ensino do país, na qual o curso primário e o antigo
ginásio se tornaram um só curso de 1º grau. 
II - Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura
civil-militar e que trouxe permanências e mudanças nas concepções de educação que vinham se desenhando no período. 
Assinale a única alternativa correta:
 
	
	
	 Certo
	I, II e III estão corretas
	
	Apenas a I está correta
	
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	Respondido em 26/04/2021 20:29:02
	
	Explicação:
A lei nº5692/71 modificou a estrutura de ensino do país, na qual o curso primário e o antigo
ginásio se tornaram um só curso de 1º grau. Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura
civil-militar e que trouxe permanências e mudanças nas concepções de educação que vinham
se desenhando no período. 
	
	          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A relação entre a educação como um direito inalienável definido na Constituição de 1988 e educação no Brasil contemporâneo, não pode ser percebida quando se verifica:
	
	
	
	Ampliação da oferta de estabelecimentos de ensino nas áreas socialmente mais carentes.
	 Certo
	Elevada taxa de analfetismo (mais de 960 milhões de adultos).
	
	Maior oferta de ensino público gratuito em nível universitário.
	
	Crescente industrialização.
	
	Maior geração de trabalho e renda (antes de março de 2020. A partir de março de 2020 ocorreu diminuição da geração de trabalho e renda por conta da pandemia por coronavírus).
	Respondido em 26/04/2021 20:30:49
	
	Explicação:
Ainda há lacunas para ofertar Educação que alcance toda a população do Brasil, ainda que a Carta Magna determine que a Educação seja um direito do cidadão.