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AVALIAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NOTA 100 COM GABARITO A BNCC propõe compreender e intervir na realidade, requerendo dos professores um: Trabalho interdisciplinar e colaborativo para o planejamento. CORRETA Olhar focado em cada disciplina e suas especificidades para um melhor planejamento. -INCORRETA Maior empenho em planejar sua disciplina de forma individual. INCORRETA Trabalho disciplinar para o planejamento. INCORRETA Olhar nas especificidades de cada disciplina, para evitar que seja excluida do curriculo. INCORRETA Analisando o perfil dos alunos, o professor pode escolher pela melhor metodologia a ser utilizada e, para enriquecer ainda mais seu trabalho pode fazer uso de recursos tecnológicos. Nesse sentido, o que é correto afirmar? Os recursos tecnológicos podem ser utilizados somente pelo professor na elaboração do projeto, para encontrar situações reais da vida de seus alunos. Porém, não deve permitir que seus alunos façam o uso dessa estratégia, uma vez que pode prejudicar a construção de novos conhecimentos. INCORRETA As tecnologias são importantes ferramentas para que os alunos possam consultar as respostas para os problemas em sites de buscas e apenas reproduzirem na construção das suas soluções. INCORRETA As tecnologias são importantes ferramentas para a construção do conhecimento do aluno, mas dificultam o trabalho do professor. INCORRETA O professor pode permitir que os alunos utilizem dos recursos tecnológicos da forma como quiserem, sem se preocupar com os objetivos propostos. INCORRETA Quando bem utilizadas, as tecnologias aumentam a eficácia da aprendizagem e o envolvimento dos alunos na atividade, apresentando novas maneiras de interação. CORRETA Dentre os métodos apontados abaixo, quais podemos considerar como métodos ativo para educação? Gameficaçao, estudo dirigido, resenha. INCORRETA Pergunta e resposta, prova, resenha crítica. INCORRETA Pesquisa científica, resenha e roteiro crítico. INCORRETA Nuvem de palavras, questionário fechado, avaliaçao individual. INCORRETA Rotação por estaçoes, estudo d caso, roda de conversas, GV.GO. CORRETA As ferramentas tecnológicas de apoio ao trabalho do professor favorecem: Mais a aprendizagem do aluno do que o ensino do professor. INCORRETA A ideia de que a tecnologia dispensa a necessidade de um professor. INCORRETA Pode ser o ensino e/ou a aprendizagem, isso depende do modelo ou da forma como a ferramenta está sendo utilizada. CORRETA A ideia de que o aluno não precisa do professor. INCORRETA Mais a atividade de ensino do professor do que a aprendizagem do aluno. INCORRETA Quatro (4) das 10 competências gerais da educação básica descritas na BNCC, inclui-se: Pensamento científico, crítico e criativo; Cultua Digital; Trabalho e projeto de vida; Empatia e Cooperaçao. CORRETA Colaboraçao entre professores, trabalhos de cada conteúdos e repertório digital. INCORRETA Publicacoes academicas para compartilhar com a comunidade educacional. INCORRETA Práticas cognitivas e sócio-emocionais. INCORRETA Trabalho científico, comunicaçao com a familia e escola. INCORRETA As tecnologias tem apoiado o trabalho do professor e dentre as competências que compõem atitudes ideais para explorar as tecnologias, não pode faltar a habilidade de: Controlar cada aluno para que mantenha as câmeras abertas e microfones fechado durante toda a aula. INCORRETA Enfatizar a aprendizagem individual. INCORRETA Ater-se à exposição do conteúdo programático. INCORRETA Proporcionar estratégias para manter a interação entre os alunos. CORRETA Ater-se aos alunos que não tenham dificuldades de acesso a internet. INCORRETA Considerando as mudanças sociais que vêm influenciando diretamente a educação, a aprendizagem baseada em projetos e problemas apresenta-se como uma metodologia de ensino que: Visa à memorização e à repetição dos conteúdos de uma única disciplina. INCORRETA Prioriza o trabalho individual para a construção de saberes por meio de projeto. INCORRETA Tem a construção do conhecimento centrada na figura do professor, que transmite o conteúdo para os alunos. INCORRETA Proporciona ao aluno construir o conhecimento de forma coletiva e interdisciplinar, por meio de atividades de projeto. CORRETA Surge de uma questão, sem fundamentos específicos. INCORRETA As ferramentas PREZI, SLIDESHARE e POWTOON são utilizadas para: Professor(a) editar vídeo. INCORRETA Professor(a) gravar podcasts. INCORRETA Professor(a) criar atividades em grupo. INCORRETA Professor(a) criar slides e apresentações. CORRETA Professor(a) fazer reuniões on-line. INCORRETA A afirmação: "As metodologias clássicas de ensino necessitam ser revistas ou substituídas" significa que: Os professores deixarão de ser treinados para serem susbstituídos por máquinas. INCORRETA É necessário repensar e adequar o modelo tradicional de esnino para novos modelos que atraiam a atenção do aluno. CORRETA A susbtituição significa que o professore perdeu valor e a o computador será programado para atender as demandas dos alunos. INCORRETA O Modelo de ensino tradicional não pode mais existir e obrigatoriamente as metodologias ativas deverão ser aplicadas. INCORRETA A afirmaçao não faz sentido para educação e deve permanecer como sempre foi. INCORRETA Sobre a APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS OU PROJETOS confirme: Os alunos não recebem nenhuma dica e devem fazer suas pesquisas de campo de forma individualizada. INCORRETA Os alunos oreintaçoes e precisam encontrar respostas prontas pubilicadas em livros, vídeos, ou em sites na internet. INCORRETA Os alunos recebem a formulação de uma problema da vida real, pertinente e complexo, de tal forma que não seja simples e nem fácil encontrar respostas em livros, vídeos, ou rápidas buscas na internet. CORRETA Os alunos formulam hipóteses pertinentes e ecnontram-se em sala de aula para ouvir o professor em uma aula expositiva. INCORRETA Os alunos recebem links para pesquisar e responder de forma simples. INCORRETA