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Colaborar - Adg4 - Pensamento Científico

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27/04/2021 Colaborar - Adg4 - Pensamento Científico
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2917862201?atividadeDisciplinaId=11399531 1/3
 Pensamento Científico (/aluno/timeline/inde…
Adg4 - Pensamento Científico
  
(/notific
Informações Adicionais
Período: 19/04/2021 00:00 à 12/06/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 596806761
Avaliar Material
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Segundo Vieira (2001), há inúmeras razões que podem motivar a leitura de artigos científicos, a principal
delas é a necessidade de se atualizar ou de aprofundar conhecimentos. Dada a volumosa quantidade de
informação, de qualidade variável, é necessário fazer uma seleção do que se deve ler.
 
VIEIRA, Sonia; HOSSNE, William Saad. Como ler um artigo científico. Pesquisa Odontológica Brasileira, v. 15,
n. 2, 2001.
Construímos uma análise fundamentada de um artigo observando se ele cumpre adequadamente, dentre
outros, o aspecto
Alternativas:
dedicatória.
agradecimentos.
prólogo.
epígrafe.
metodologia.  Alternativa assinalada
Alguns artigos podem conter delineamentos incorretos que pareçam "bons demais para serem
verdadeiros". Para uma correta avaliação, é necessário que o  artigo científico descreva  todas as técnicas
aplicadas, incluindo as estatísticas. O leitor deve estar preparado para julgá-las cuidadosamente e
rigorosamente.
 
VIEIRA, Sonia; HOSSNE, William Saad. Como ler um artigo científico. Pesquisa Odontológica Brasileira, v. 15,
n. 2, 2001.
 
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https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2917862201?ofertaDisciplinaId=1484214
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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27/04/2021 Colaborar - Adg4 - Pensamento Científico
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2917862201?atividadeDisciplinaId=11399531 2/3
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Considerando o contexto apresentado, analise o excerto a seguir, completando as lacunas.
 
O artigo deve apontar claramente quais foram os ____________, de forma lógica, objetiva e ordenada,
podendo utilizar para isso ____________  como material complementar. O artigo deve ser capaz de responder
____________ a questão problema colocada na introdução. Após essa etapa, os resultados devem ser
discutidos à luz do conhecimento da literatura, comparando com outros estudos, a fim de reforçar a
____________ de sua resposta ou solução.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
métodos / tabelas e esboços / indiretamente e objetivamente / validade.
métodos / tabelas e gráficos / indiretamente e objetivamente / coerência.
resultados / tabelas e esboços / diretamente e objetivamente / validade.
resultados / tabelas e gráficos / diretamente e objetivamente / validade.  Alternativa assinalada
resultados / tabelas e gráficos / indiretamente e objetivamente / coerência.
Para Viera (2001), se engana quem acha que os editores das revistas científicas são sempre capazes de
fazer um bom trabalho, de modo que os artigos publicados são extremamente bem qualificados. Porém,
fraudes e problemas ocorridos no passado desafiam essa ideia. Os leitores das revistas científicas devem
saber julgar por si mesmos o conteúdo de cada artigo.
 
VIEIRA, Sonia; HOSSNE, William Saad. Como ler um artigo científico. Pesquisa Odontológica Brasileira, v. 15,
n. 2, 2001.
Os artigos científicos são frequentemente estruturados em ordem cronológica. Assinale a alternativa que
apresenta a ordem correta.
Alternativas:
Introdução, Metodologia, Resumo, Resultados e Discussão, Referenciais Bibliográficos e Conclusão.
Metodologia, Resumo, Introdução, Resultados e Discussão, Referenciais Bibliográficos e Conclusão.
Resumo,  Introdução, Metodologia, Resultados e Discussão, Conclusão e
Referenciais Bibliográficos.
 Alternativa assinalada
Introdução, Metodologia, Resultados e Discussão, Resumo, Conclusão e Referenciais Bibliográficos.
Introdução, Resumo, Resultados e Discussão, Metodologia, Referenciais Bibliográficos e Conclusão.
Para Duarte et al (2002), a definição de informação e conhecimento sempre seguiram  caminhos
divergentes. A informação foi primeiramente trabalhada nas áreas exatas,  sendo tratada como um objeto
matemático, enquanto o conhecimento sempre foi objeto das áreas de filosofia, sociologia e ciências
humanas em geral.
 
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