Avaliação Psicomotricidadade

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Aluno (a): Patricia Sousa da Silva Turma: Pedagogia Data: 06/ 11/ 2020 
Avaliação de Fundamentos da Psicomotricidade 
Prof. Jorge Antonio 
 
INSTRUÇÕES 
1. A Avaliação só poderá ser feita com caneta azul ou preta, sendo que se resolvida a lápis não terá direito à revisão. 
2. Não use líquido corretivo e não rasure a avaliação e utilize para rascunho, somente as folhas da própria prova. 
3. Não empreste nem solicite emprestado material de provas (caneta, lápis, borracha). 
4. A interpretação faz parte da prova. Portanto solicite a presença do professor em casos de extrema necessidade. 
5. Confira se sua prova consta de todas as questões. 
 
Questão 01 (10 pontos) 
O que é psicomotricidade? 
 
 
VALOR = 100 
 
NOTA: 
Segundo Assunção & Coelho (1997, p. 108) apud Lima (2008), a psicomotricidade é a “educação do 
movimento com atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções 
neurofisiológicas e psíquicas”. 
 
Questão 02 (10 pontos) 
 
Qual a importãncia da psicomotricidade no desenvolvimento do ser humano e suas contribuições para as 
crianças das séries iniciais da Educação Básica? 
Na educação infantil e na Educação Básica, a psicomotricidade irá favorecer a percepção, o esquema 
corporal e a lateralidade. Também, desenvolverá na criança, habilidades motoras, que irão fazer com que a 
mesma,conheça seu próprio corpo e se movimente expressivamente, facilitando a sua comunicação e a sua 
expressão de ideias. 
 
Questão 03 (10 pontos) 
 
Quais são os três tipos de psicomotricidade? 
Educativa, Reeducativa e Terapeutica 
 
Questão 04 (10 pontos) 
 
Defina habilidade básica e específica, dê exemplos. 
Habilidades Básica - São atividades motoras volutárias, que permitem a locomoçaõ e manipulação em 
diferentes situações, são elas os principais alicerces para o desenvolvimento das habilidades esportivas 
específicas e dos movimentos mais complexos.Exemplos: andar, correr, saltar. 
 Habilidades Específicas – São atividades motoras voluntárias mais complexas e com objetivo especifico. 
Exemplo: Drible, Dentro do futebol, um passe, um chute a gol, cortada no voleibol. 
 
Questão 05 (10 pontos) 
 
Complete o quadro abaixo: 
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Questão 06 (10 pontos) 
 
Marque a opção CORRETA. 
 
Desenvolvimento da linguagem, socialização da ação, com trocas entre os indivíduos, desenvolvimento 
do pensamento, finalismo (porquês) e desenvolvimento da intuição são características de qual período da 
fase de desenvolvimento segundo Jean Piaget? 
 
a) Operações Concretas; 
b) Sensório-motor; 
c) Pré-operatório;X 
d) Fase motora fundamental. 
 
Questão 07 (10 pontos) 
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA. 
 
I - O esquema corporal se relaciona à percepção que uma pessoa tem do próprio corpo e de suas partes, 
porém entendendo que essas partes são integrantes de um todo. 
II - A lateralidade cruzada é quando há predominância de utilização de um mesmo lado para todos os 
segmentos corporais. 
III - Ritmo é o padrão formado com elementos organizados em duração e intensidade. 
 
a) V,F,V.X 
b) V,F,F. 
c) F,F,F. 
d) V,V,V. 
e) V,V,F. 
 
Questão 08 (10 pontos) 
Ache no caça-palavras, 5 habilidades básicas do ser humano e escreva as palavras logo abaixo do quadro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 09 (10 pontos) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Complete o quadro de desenvolvimento motor. 
 
 
 
 
 
Questão 10 (10 pontos) 
 
Marque a opção CORRETA. 
 
Movimentos estabilizadores como obter o controle da cabeça, pescoço e músculos, tarefas manipulativas 
como agarrar e soltar e movimentos locomotores como arrastar-se, engatinhar e caminhar são 
características de qual fase motora segundo o modelo de ampulheta de desenvolvimento motor de 
Gallahue? 
 
a) Operações Concretas; 
b) Fase motora rudimentar.X 
c) Sensório-motor; 
d) Fase motora fundamental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Boa avaliação!