Estágio Supervisionado e Pré-Projeto de Leitura

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RELATO DE EXPERIÊNCIA E PRÉ-PROJETO
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA 
Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 
 
 
 
	
 
 
JUCIELE APARECIDA DA COSTA FAGUNDES
LOGIN 170102962
 
 
 				 
GOVERNADOR VALADARES
 2020
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA 
PEDAGOGIA 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
(MANTENHA ESTE TÍTULO ALINHADO COM O DA CAPA) 
 
Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II, do curso de Licenciatura em 2020 da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL. 
Orientador: Prof. (a). Nome Completo (nome do professor que orientou a correção dos planos de aula). 
 
 
JUCILELE APARECIDA DA COSTA FAGUNDES 
LOGIN 170102962
 
GOVERNADOR VALADARES
2020
1. RELATO DE EXPERIÊNCIA
Meu contato foi realizado primeiramente por watsApp, a diretora me informou que a escola estaria aberta uma vez por semana das 08 ás 11 horas, e que eu poderia estar indo até a escola para fazer um conhecimento de campo, uma vez que a escola estaria aberta somente mesmo para ela e a supervisora, mas que uma vez na semana alguns professores estariam na escola para entrega e recebimento das atividades aos pais dos alunos. E que se caso me interessasse poderia estar conversando com o professor sobre sua pratica em sala de aula. 
Meu plano foi elaborado para alunos do 4° ano do ensino fundamental, mas não foi aplicado por motivos que a escola não estaria funcionando para tal objetivo.
A ferramenta utilizada foi watssApp, porque é um recurso que a maioria dos pais possuem.
Utilizei livro didático, e vídeo gravado e enviados pelo watssApp ao grupo de pais que a escola mantem .
A forma foi remota, mas apenas com vídeo gravado e enviado aos alunos através do grupo de pais que a escola usa para estarem enviando as aulas aos alunos, com autorização do professor regente fui autorizada a estar enviando o vídeo.
A competência da BNCC se relaciona para compreender , utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de fora critica, significativa, reflexiva e ética nas diversas praticas sociais,( incluindo as escolares) para comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
E essa competência nesse momento e indispensável na vida dos alunos e professores pois ela esta sendo crucial para aprendizagem das crianças e adultos como um todo.
 A habilidade descritas foram, (EF04CI09) que se relaciona para Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon). (EF04CI10) Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.
Os pontos positivos que percebi foi a facilidade em esta elaborando as aulas, e nesse período de pandemia que estamos passando, poder estar ajudando meus alunos a não ficarem prejudicados quanto a aprendizagem. O uso das ferramentas digitais podem potencializar a aprendizagem, porque os alunos podem tirar as dúvidas que muitas vezes o professor também tem dificuldade, e eles podem e irão encontrar uma vasta explicação que ira aprimorar e enriquecer sua aprendizagem.
2. PRÉ-PROJETO
2.1 TEMA 
Leitura das obras de monteiro Lobato.
 
2.2 PROBLEMA 
O projeto tem o intuito de estimular a leitura, procurar validar o livro como precioso instrumento no meio acadêmico, permitir ao aluno leitor, perceber o seu potencial quanto ao imaginário, a originalidade e aos aspectos físicos contidos em cada obra, como também “abrir janelas” e se sentir atraído pelo detalhe de narrativa ou ilustração que o encante na sua própria descoberta.
 
2.3 OBJETIVO
 Objetivo geral:
 *Contribuir com a difusão das obras de Monteiro lobato;
 Objetivos específicos: 
 *Conhecer as obras de monteiro lobato;
 *desenvolver a imaginação, a fantasia, a criatividade e muito mais.
 *Sensibilizar os alunos quanto á valorização e a importância da nossa literatura.
 
2.4 JUSTIFICATIVA 
Considerando a leitura como fonte de prazer e conhecimentos, escolhemos estudar a vida e algumas obras do pai da literatura infantil brasileira , MONTEIRO LOBATO.
Como hoje esse hábito estar cada dia mais escasso, o projeto visa despertar nas crianças o gosto pela leitura e conhecer um pouco as obras desse autor que é responsável pelo lançamento da literatura infantil no Brasil.
 
REFERÊNCIAS
 https://sae.digital/habilidades-da-bncc/
 https://casperlibero.edu.br/wp-content/uploads/2015/11/Modelo-b%C3%A1sico-para-elabora%C3%A7%C3%A3o-do-pr%C3%A9.pdf
https://novaescola.org.br/ 
ANEXOS
ANEXO I – Ficha de Avaliação na Escola-campo (ANEXE APENAS SE CONSEGUIU APLICAR O SEU PLANO DE FORMA VIRTUAL OU REMATA)
Coloque aqui a ficha de avaliação assinada e carimbada pela instituição em que realizaram o Estágio. As fichas podem ser colocadas uma abaixo da outra (uma em cada página), em caso de mais de um integrante na equipe;