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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA 1. Pergunta 1 /1 Um professor assumiu uma turma e descobriu que os alunos estão em vários níveis diferentes de aprendizagem. Nesse caso, esse professor deve: Ocultar opções de resposta 1. desconsiderar as diversidades e trabalhar a igualdade; 2. utilizar a mesma estratégia com todos; 3. separar a turma em grupos homogêneos e trabalhar de maneiras diferentes; 4. trabalhar tradicionalmente para que todos tenham o mesmo desempenho; 5. ajustar as suas estratégias metodológicas para contemplar a todos e fomentar a cooperação; Resposta correta 2. Pergunta 2 /1 Quais as quatro principais funções das aulas de campo, segundo Canpiani e Carneiro (1993)? Ocultar opções de resposta 1. Ilustrativa, motivadora, treinadora e geradora de problemas; Resposta correta 2. Motivadora, organizacional, questionadora e inclusiva. 3. Motivadora, ilustrativa, problematizadora e treinadora; 4. Investigativa, ilustrativa, imaginativa e inclusiva; 5. Imaginativa, investigativa, lúdica e geográfica; 3. Pergunta 3 /1 O livro didático de Geografia esteve presente em praticamente todo o desenvolvimento da disciplina escolar brasileira. Sobre essa afirmação, é correto afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. O livro didático surgiu no Brasil a partir da criação das escolas, na década de 1930; 2. O livro didático foi utilizado desde o início da geografia científica brasileira; 3. O livro didático adota o método tradicional ainda hoje por recomendação oficial. 4. O livro didático foi praticamente um material secundário no processo educativo; 5. O livro didático surge como material impresso destinado ao processo de aprendizagem ou formação acadêmica, na Europa, já no século XVI; Resposta correta 4. Pergunta 4 /1 O que são as aulas de campo? Ocultar opções de resposta 1. Atividades lúdicas de ensino, como filmes e músicas. 2. Toda e qualquer atividade investigativa e exploratória que ocorre fora do ambiente escolar; Resposta correta 3. O mesmo que a geografia do nosso dia a dia; 4. Qualquer momento fora do horário de aula; 5. Atividades de ensino que ocorrem dentro da sala de aula; 5. Pergunta 5 /1 Podem ser considerados elementos principais de um livro didático: Ocultar opções de resposta 1. Atividades, formação de autores e público-alvo; 2. Estrutura do livro, apresentação e proposta teórico-metodológica; 3. Incorreta: Data de publicação, imagens, linguagem; 4. Capa, índice, bibliografia; 5. Todas as anteriores. Resposta correta 6. Pergunta 6 /1 Existe uma retomada de procedimentos didáticos, nos últimos anos, denominados de metodologias ativas. Emerge, nesse contexto, a necessidade de fomentar aulas mais lúdicas e interativas. Sobre esse contexto, podemos afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. a paisagem só é entendida por meio da observação direta, por isso a necessidade de aulas de campo. 2. sua base é o construtivismo, método que não apresenta nenhuma ação do professor; 3. o professor figura na posição de mediador entre o saber científico e o aluno; 4. o espaço é o objeto de análise central e não tem ligação com outros saberes e categorias; 5. a prática do trabalho coletivo é um objetivo almejado, inclusive por meio de jogos, brincadeiras e desafios; Resposta correta 7. Pergunta 7 /1 Segundo a UNESCO (2015), é necessário ___________ os sistemas de aprendizagem que alienam o indivíduo e o tratam como uma mercadoria e as práticas sociais que dividem e desumanizam os povos. Complete a lacuna com a alternativa correta. Ocultar opções de resposta 1. Desenvolver 2. Implementar 3. Condenar 4. Rejeitar Resposta correta 5. Abraçar 8. Pergunta 8 /1 O erro na aprendizagem é: Ocultar opções de resposta 1. mostrar ao aluno que ele não irá aprender. 2. entender o processo cognitivo do aluno e encaminhá-lo para a turma correta; 3. definir quem sabe e quem não sabe para aprovar e reprovar; 4. classificar os melhores e os piores alunos; 5. um momento para ajudar a compreender o que ainda falta aprender; Resposta correta 9. Pergunta 9 /1 O livro didático permanece como o recurso pedagógico mais utilizado no processo de ensino-aprendizagem. Outros recursos pedagógicos são: Ocultar opções de resposta 1. Computadores, televisão, lousa; 2. Vivências e interdisciplinaridade; 3. Nenhum dos anteriores. 4. Música, pinturas, filmes, jogos; Resposta correta 5. Livros infantis e de literatura, apenas; 10. Pergunta 10 /1 O professor, entendido como um produtor de conhecimento docente, __________ se ater às indicações dos documentos norteadores do Ensino. Complete a lacuna com a alternativa correta. Ocultar opções de resposta 1. Pode 2. Não deve Resposta correta 3. É aconselhado a 4. É obrigado a 5. Incorreta: Deve
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