Poesias 8º_GABARITO

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Poesia é um tipo de texto para ser saboreado. Depois de experimentar todos os versos do livro, releia alguns poemas, se aprofundando um pouco mais em seus temas e estruturas.
1- A arte de contar histórias é feita de truques e segredos. Lendo com atenção, você pode descobrir alguns deles.
Jogar com palavras. Brincar com elas. Ampliar suas possibilidades de significado. Criar combinações novas, surpreendentes. Essas são maneiras de o poeta transmitir seu sentimento e de a poesia nos fazer imaginar, livremente. Leia as afirmações abaixo e marque as que são coerentes com os textos:
(X) Em “Teu nome”, o poeta descreve a sensação que lhe transmite o nome de Maria Lúcia: “...qualquer coisa que afaga como uma lua macia”; uma lua que não estamos acostumados a ver no céu.
() Em “Teu nome”, poeto está descrevendo o rosto de Maria Lúcia, redondo, em forma de lua, e de pele macia.
(X) Em “Canção da garoa”, o poeta ouve o ruído da chuva batendo no telhado, e a emoção o leva a escutá-lo como “Um anjo, todo molhado, [que] Soluça no seu flautim”.
() Em “Canção da garoa” o poeta tenta nos convencer de que, numa noite de chuva, surgiu-lhe uma aparição: um anjo.
(X) Em “Escola”, o poeta força uma comparação surpreendente entre banco X piano X professora – por conta de uma relação dos três com palavras homógrafas (mesma grafia com significados diferentes).
2- Releia o poema “Escola” e responda:
a) Que palavra é usada na comparação do poema “Escola”? R: NOTAS
b) Explique o significado que recebe no banco. R: dinheiro/ cédulas
c) Explique o significado que recebe quando está relacionada ao piano. 
R: notas musicais
d) Explique o significado que recebe quando está relacionada à professora.
R: notas que a professora dá ao avaliar seus alunos
3- Além de despertar nossa sensibilidade para o mundo da imaginação, o modo de dizer da poesia capta o mundo de uma maneira mais sutil, permitindo-nos enxergar o que não vemos, na pressa do dia a dia. Pensando nisso, releia os poemas “O relógio”, “Mamãezinha” e “Mistério de amor” e preencha as lacunas das frases abaixo. Use palavras do quadro.
disposição – ritmo- alegria - alimento – coração – angústia
a) O tic-tac de “O relógio”, integrado aos versos, dita com insistência, o ritmo da leitura e permanece ressoando no final, enfatizando a angústia do poeta com a passagem do tempo.
b) As repetições em “Mamãezinha” chamam a atenção para uma mãe tão tomada pelas tarefas rotineiras que acaba não tendo disposição para alimentar o desejo e fantasia daquela criança.
c) Em “Mistério de amor”, se o beija-flor beija a flor, o poeta repara que ela, em retribuição, lhe dá alimento , como se trocassem um beijo de amor.
4- Releia o poema “Convite”, de José Paulo Paes. Em seguida, assinale as alternativas que apresentam algumas das características da literatura e, principalmente, da poesia destacadas pelo poeta.
(x) A poesia, ao usar a palavra, não a gasta. Pelo contrário, torna-a presente, atual e, em certos casos, mais conhecida.
() A cada poema que se escreve, há a obrigação de inventar palavras novas.
(x) A literatura alimenta a nossa imaginação. Assim, na poesia, cada poema pode acrescentar novos significados à palavra que, então, em vez de se gastar, renova-se.
(x) Para brincar de poesia não se pode usar as palavras em seu sentido literal. É preciso ver além do que está escrito.
() A água, a correnteza do rio leva embora; o dia que passou vira ontem na folhinha; nem água nem as vinte e quatro horas do dia são palavras, e sim coisas concretas... Quem só vê as palavras concretas assim, consegue “brincar de poesia”.
5- As palavras seguintes foram extraídas dos poemas “Teu nome” e “Soneto de aniversário”, de Vinícius de Moraes. Faça a associação das palavras com seus significados conforme os textos. Escreva a letra e o número, exemplo: A1, B2...
	A
	VAGA
	1
	Som musical, harmonia
	B
	MARULHA
	2
	Contentamento
	C
	PALOR
	3
	Pequena árvore com flores aromáticas
	D
	MURTA
	4
	Mole
	E
	ACORDE
	5
	Agita-se, forma ondas
	F
	ENVILECIDA
	6
	Onda
	G
	VENTURA
	7
	Cada uma das laterais superiores da cabeça
	H
	TÊMPORA
	8
	Palidez
	I
	TENRA
	9
	Corrompida, desprezível
R: E1- G2- D3- I4- B5- A6- H7- C8- F9
Uma história sempre traz fatos e referências disfarçados. Para descobri-los, é essencial ler e reler – e cada leitura trará uma experiência diferente.
6- Dizer as coisas de forma mais sensível e sutil, despertando a imaginação e estimulando a reflexão é uma das características da poesia. Releia o poema “O espelho”, de Mário Quintana, e explique o que você entendeu do verso “como paraquedistas às avessas que subissem do fundo do tempo”.
R: Os paraquedistas caem do céu de encontro ao solo e como são ao contrário, às avessas, eles sobem. No espelho também nos vemos do lado contrário, pois vemos nosso reflexo.
7- Quem escreve pode brincar com as palavras, aproximando coisas distintas e transferindo as características de uma para a outra. Releia os poemas com temática relacionada ao tempo (“O tempo é um fio”, “O espelho” e “Soneto de aniversário”)
Marque a alternativa mais adequada.
“Lá vai o tempo como um farrapo jogado à toa.”
() O verso diz que o tempo desperdiçado se sente como um farrapo.
(x) O verso sugere que o tempo (ou o momento) que passou é como se fosse um pedaço de tecido já gasto, tanto que é jogado fora, como se não tivesse mais valor.
8- Quem escreve pode brincar com as palavras, aproximando coisas distintas e transferindo as características de uma para a outra. Releia os poemas com temática relacionada ao tempo (“O tempo é um fio”, “O espelho” e “Soneto de aniversário”)
Marque a alternativa mais adequada.
“E como eu passasse por diante do espelho/ não vi meu quarto com as suas estantes/ nem este meu rosto/ onde escorre o tempo.”
(x) É no envelhecimento do seu rosto que o poeta vê a passagem do tempo.
() O poeta tem tamanha dificuldade de aceitar a sua idade que não consegue se olhar no espelho.
9- Quem escreve pode brincar com as palavras, aproximando coisas distintas e transferindo as características de uma para a outra. Releia os poemas com temática relacionada ao tempo (“O tempo é um fio”, “O espelho” e “Soneto de aniversário”)
Marque a alternativa mais adequada.
“[...] À media que a têmpora embranquece/ E fica tenra a fibra que era dura.”
() Ao mesmo tempo que seu cabelo embranquece, o poeta fica mais flexível, com maior facilidade de movimentação.
(x) Ao contrário do que acontece com as plantas, que nascem tenras e cujas fibras se enrijecem com o tempo, o poeta percebe que sua carne, rija na juventude, torna-se flácida, à medida que ele envelhece.
10- Em “Soneto de fidelidade”, o poeta Vinícius de Moraes nos apresenta sua visão a respeito do amor e da fidelidade. Releia o poema e responda como o eu-lírico considera o amor um sentimento eterno? Justifique sua resposta com elementos do próprio texto.
R: Considera um sentimento eterno enquanto existir amor.
“Que seja eterno enquanto dure”
11- Releia o poema “O tempo é um fio” e responda:
a) Por que “o tempo é um fio bastante frágil e que à toa escapa”?
R: Porque o tempo é constante e dinâmico.
b) Por que “o tempo é um fio que vale muito”?
R: Porque é preciso aproveitar cada instante de sua vida. O tempo não volta para corrigir erros ou reviver ocasiões especiais.
12- Em “Das falsas posições”, por que a bicharia gritava?
R: Porque o burro se vestiu com a pele do leão, mas esqueceu de cobrir as orelhas.
13- Que recurso foi usado no poema “As borboletas” quando observamos a terminação dos pares de versos? Escreva um par de versos que comprovem a sua resposta.
R: A rima. 
As amarelinhas/ são tão bonitinhas. (exemplo)
14- No texto de abertura do livro, a função da poesia foi definida como “falar de sensações, de pequenas coisas que emocionem e nos façam perceber a importância que a palavra e a literatura têm em nossas vidas”. Com qual poema do livro você mais se emocionou ou de qual deles você mais gostou? Por quê? R: Pessoal