PROVA DE RECLASSIFICAÇÃO-PORTUGUÊS

Prévia do material em texto

COLÉGIO SÃO JOÃO GUALBERTO
		Nome: __________________________________________nº: ____ 
Profº: JEANE
Data: ___/____/2020. Série _____ 
LITERATURA E GRAMÁTICA
	NOTA
	
 Orientações:
 - Essa atividade deverá ser feita individualmente;
 - As respostas deverão ser completas e à caneta azul ou preta; 
 - Cada questão tem o valor indicado ao lado. 
 		
1)A TERRA DOS MENINOS PELADOS
 “Havia um menino diferente dos outros meninos. Tinha o olho direito preto, o esquerdo azul e a cabeça pelada. Os vizinhos mangavam dele e gritavam: Ô pelado! Tanto gritaram que ele se acostumou, achou o apelido certo, deu para se assinar a carvão nas paredes: Dr. Raimundo Pelado. Era de bom gênio e não se zangava; mas os garotos dos arredores fugiam ao vê-lo, escondiam-se por detrás das árvores da rua, mudavam a voz e perguntavam que fim tinham levado os cabelos dele. Não tendo com quem entender-se, Raimundo Pelado falava só, e os outros pensavam que ele estava malucando. Estava nada! Conversava sozinho e desenhava na calçada coisas maravilhosas do país de Tatipirun, onde não há cabelos e as pessoas têm um olho preto e outro azul”. 
RAMOS, Graciliano. Alexandre e outros heróis. Rio de Janeiro: Record, 1987. In: http://graciliano.com.br/site/obra/a-terra-dos-meninos-pelados1939. O conflito gerador do enredo se deu pelo fato de 
(A) o Dr. Raimundo Pelado conversar sozinho.
 (B) o menino se acostumar com o novo nome. 
(C) os vizinhos gritarem e mangarem do menino. 
(D) o Pelado ser muito diferente dos outros meninos. 
(E) os olhos das pessoas de Tatipirun serem diferentes.
2) O POETA DA ROÇA 
Sou fio das mata, canto da mão grossa, 
Trabáio na roça, de inverno e de estio. 
A minha chupana é tapada de barro, 
Só fumo cigarro de paia de mio. 
Sou poeta das brenhas, não faço o papé 
De argun menestré, ou errante cantô 
Que veve vagando, com sua viola, 
Cantando, pachola, à percura de amô. 
Não tenho sabença, pois nunca estudei, 
Apenas eu sei o meu nome assiná. 
Meu pai, coitadinho! 
Vivia sem cobre, 
E o fio do pobre não pode estudá.
 Meu verso rastero, singelo e sem graça, 
Não entra na praça, no rico salão, 
Meu verso só entra no campo e na roça 
Nas pobre paioça, da serra ao sertão.
 [...] ASSARÉ, Patativa do. Disponível em: http://professorarozelia.blogspot.com.br/2011/03/textos-para-trabalharvariacao.html. Fragmento. 
No texto, a palavra em destaque apresenta-se como 
(A) um recurso estilístico usado pelo autor. 
(B) um desvio equivocado da língua portuguesa. 
(C) uma palavra de significado regional específico. 
(D) uma verbalização coloquial da palavra trabalho.
 (E) uma impossibilidade física de o falante pronunciar a palavra adequadamente.
3) TEM TUDO A VER 
A poesia tem tudo a ver com a plumagem, 
o voo, e o canto dos pássaros,
 a veloz acrobacia dos peixes, 
as cores todas do arco-íris, 
o ritmo dos rios e cachoeiras, 
o brilho da lua, do sol e das estrelas, 
a explosão em verde, em flores e frutos. 
A poesia - é só abrir os olhos e vertem tudo a ver com tudo. 
JOSÉ, Elias. Disponível em: http://escrevereprolongarotempo.blogspot.com.br/2010/03/tem-tudover-elias-jose.html. (Fragmento.)
 No trecho destacado, os travessões foram utilizados para 
(A) indicar a fala de um personagem. 
(B) apresentar a ideia central do texto. 
(C) estabelecer uma pausa no discurso do eu lírico.
(D) destacar um diálogo estabelecido entre o eu lírico e a amada. 
(E) mostrar a mudança de discurso do eu lírico para uma personagem.
4) CONTO: CAPÍTULO DOS CHAPÉUS 
[...] A sala do dentista tinha já algumas freguesas. Mariana não achou entre elas uma só cara conhecida, e para fugir ao exame das pessoas estranhas, foi para a janela. Da janela podia gozar a rua, sem atropelo. Recostou-se; Sofia veio ter com ela. Alguns chapéus masculinos, parados, começaram a fitá-las; outros, passando, faziam a mesma coisa. Mariana aborreceu-se da insistência; mas, notando que fitavam principalmente a amiga, dissolveu-se-lhe o tédio numa espécie de inveja. Machado de Assis. Fragmento. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000201.pdf. 
No trecho destacado, pode-se inferir que: 
(A) Mariana e Sofia eram atraídas pelos chapéus masculinos. 
(B) Os homens se sentiam atraídos por Mariana ao vê-la na janela. 
(C) Os homens olhavam para o local onde Mariana e Sofia estavam. 
(D) Os homens que passavam na rua fixavam o olhar em Mariana e Sofia. 
(E) Mariana e Sofia observavam os chapéus masculinos que passavam na rua.
5) MOÇA LINDA BEM TRATADA 
Moça linda bem tratada, 
Três séculos de família,
 Burra como uma porta: Um amor!
 [ ... ] ANDRADE. Mário de. Disponível em: http://leaoramos.blogspot.com.br/ 2007/07/ mrio-de-andrade-moa-linda-trs-sculos-de.html. 
No texto, ao utilizar a expressão em destaque, o autor pretende 
(A) criticar a família da moça. 
(B) zombar da beleza da moça. 
(C) debochar do amor da moça. 
(D) ironizar a educação da moça. 
(E) recriminar a bondade da moça.
GRAMÁTICA
6-(FEI) Assinalar a alternativa que apresenta INCORREÇÃO na regência verbal:
a) Custou-lhe entender a explicação.
b) Toda mudança implica um novo comportamento.
c) Os paraquedistas precisaram o lugar da queda.
d) As autoridades não perdoaram aos grevistas a sua ousadia.
e) Informei-lhe sobre os novos planos da empresa.
7-Complete convenientemente com: o, ao, a, à .
a) Apaixonada, aspirou ____ perfume da rosa.
b) Este aluno aspira ____ Medicina.
c) Qual atleta não aspira ____ título de campeão?
d) Aspiremos ____ ar puro das manhãs.
e) O aspirador aspira ____ pó da casa.
8) Foi _____ mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: era uma ameaça _____ poesia.
a) a - a - à 
b) há - à - a 
c) há - à - à 
d) a - a - a 
e) há - a – à.
9) Quanto ............................. interferências ................................ , melhor .............................
a) menas, existirem, serão
b) menas, existirem, será
c) menas, existir, será
d) menos, existir, serão
e) menos, existirem, será
10) (Uelondrina 1997) - Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.
As delegações .......... que .......... participar dos jogos chegarão amanhã. 
a) latinas-americanas - vêem 
 b) latinas-americanas - vem 
c) latino-americanas - vêm 
d) latinos-americanas - vêm 
e) latinos-americanas – vem