Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - prova 3

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Acadêmico: 
Disciplina: Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669497) 
( peso.:3,00) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na década de 1980, o arquiteto americano Ronald L. Mace (1941-1998), iniciou a 
discussão sobre o Desenho Universal. Mais tarde, com a Convenção das Nações 
Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, esse termo foi adotado por 
diversos países. Sobre a definição de Desenho Universal, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Técnica para elaboração de desenhos que sejam compreensíveis para pessoas de 
diferentes idiomas, geralmente só possuem imagem e nenhum item escrito. 
 b) Código de comunicação utilizados na maioria dos países do ocidente para 
padronização de sinalização, como placas de sinalização de trânsito, postos 
turísticos, hospitais, etc. 
 c) Conjunto de imagens, em diferentes suportes (ficha de imagem, fotografia, 
desenho, placas), que servem para comunicação de pessoas mudas e/ou de 
diferentes idiomas. 
 d) Desenho de produtos, ambientes, programas e serviços a serem utilizados por 
todas as pessoas, na medida do possível, sem a necessidade de adaptação ou 
desenho especializado. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
2. Manzini e Deliberato (2004) afirmam que a implementação da Tecnologia Assistiva 
deve ser feita de forma processual. Os autores estabelecem um processo com 7 
etapas para que se alcance o objetivo proposto de forma satisfatória. Sobre tais 
etapas, ordene os itens a seguir: 
 
I- Representar a ideia. 
II- Acompanhar o uso. 
III- Gerar ideias. 
IV-Entender a situação. 
V- Construir o objeto. 
VI- Escolher alternativas. 
VII- Avaliar o uso. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MANZINI, Eduardo José; DELIBERATO, Debora. Recursos para 
comunicação alternativa. Portal de ajudas técnicas para educação. Equipamento e 
material pedagógico especial para educação, capacitação e recreação da pessoa com 
deficiência física. Brasilia - DF. 2006. Disponível em: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_2%20aria-label=
<http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/ajudas_tec.pdf >. Acesso em: 24 jan. 
2019. 
 a) I - III - II - VI - V - IV - VII. 
 b) IV - II - VII - I - III - V - VI. 
 c) IV - III - VI - I - V - VII - II. 
 d) IV - V - I - III - II - VII - VI. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
3. Existem diferentes referências para classificar a Tecnologia Assistiva (TA), um deles 
é o HEART vem de Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology. 
Este modelo de classificação foi elaborado no âmbito do Programa Technology 
Initiative for Disabled and Elderly People - TIDE, da União Europeia e usa três 
grandes áreas chamados de componentes. Sobre tais componentes, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Componentes socioeconômicos, históricos e técnicos. 
 b) Componentes técnicos, humanos e socioeconômicos. 
 c) Componentes ambientais, técnicos e socioeconômicos. 
 d) Componentes humanos, históricos e ambientais. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
4. Diferentes recursos da Tecnologias Assistivas (TA) auxiliam pessoas com 
deficiência em diferentes aspectos. Entre esses aspectos pode-se citar os auxílios 
para a vida prática diária, que permitem maior autonomia e independência em 
atividades práticas cotidianas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Escova de dentes adaptada. 
( ) Engrossadores de lápis/caneta. 
( ) Talheres não pontiagudos e/ou cortantes. 
( ) Escovas de cabelo com adaptador. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
5. A Tecnologia Assistiva (TA) abrange recursos que permitem e/ou auxiliam pessoas 
com deficiência terem qualidade de vida com autonomia. No que se refere às pessoas 
com deficiência visual, podemos citar a criação de softwares específicos. Sobre o 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_5%20aria-label=
( ) Dosvox é um programa de computador que tem como função fazer a 
comunicação com o usuário através de voz, assim viabilizando o uso do computador 
por deficientes visuais. 
( ) Libras Legal - software que permite a tradução de textos do português para a 
Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. 
( ) NVDA (Nonvisual Desktop Access) é um leitor de tela de código aberto e 
gratuito emite uma voz sintética de acordo com o movimento do cursor. 
( ) Braille Fácil - este software tem como função transcrever textos para braile e 
depois fazer a impressão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
6. O cérebro processa informações através de três redes cerebrais primárias. Os 
princípios do Desenho Universal para Aprendizagem foram desenvolvidos a partir 
dessas redes, cada um deles está relacionado com uma etapa do processo de ensino-
aprendizagem. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Meios de Representação. 
II- Meios de Ação e Expressão. 
III- Meios de Envolvimento. 
 
( ) O "porquê" da aprendizagem. 
( ) O "o quê" da aprendizagem. 
( ) O "como" da aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III. 
 b) III - II - I. 
 c) I - II - III. 
 d) III - I - II. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
7. O Instituto Nacional de Pesquisas em Deficiências e Reabilitação dos Estados 
Unidos da América, criou a Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva, que é 
adotada naquele país. Essa classificação organiza a TA em 10 categorias (Elementos 
Arquitetônicos; Elementos Sensoriais; Computadores; Controles; Vida 
Independente; Mobilidade; Órteses e Próteses; Recreação/Lazer/Esportes; Móveis 
Adaptados/Mobiliário; e Serviços). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Vida independente está ligada à autonomia em afazeres como: tomar banho, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_7%20aria-label=
manicure/pedicure, cuidado com o cabelo, dentes, pele. 
( ) Elementos Arquitetônicos se refere à recursos que auxiliam/permitem 
abrir/fechar portas e janelas, elevadores, guindastes, rampas, etc. 
( ) Móveis adaptados/Mobiliário trata-se apenas do mobiliário planejado(feito sob 
medida) para aproveitar da melhor maneira possível o espaço físico de determinado 
local. 
( ) Mobilidade trata-se das adequações realizadas em veículos, além dos itens 
utilizados para caminhar, cadeiras de rodas etc. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
8. A acessibilidade compõe o conceito de cidadania, portanto, a legislação brasileira 
determina que toda pessoa deva ter direito à educação. No caso de pessoas com 
deficiência, a premissa deve ser a mesma, e por isso deve ser considerada das 
necessidades específicas. Os prédios das unidades escolares devem atender uma série 
de determinações para terem seus espaços específicos. Sobre o exposto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Os degraus das escadas devem estar com a mesma altura e largura para que se 
tenha maior conforto e segurança. 
II- As calçadas e passeios públicos devem ter pisos antiderrapantes, ser livres de 
obstáculos e com piso tátil somente em ambientes fechados. 
III- Sempre que houver escadas ou rampas há necessidade de corrimão e guarda 
corpo em ambos os lados. 
IV- Onde houver rampas é necessário ter piso tátil ao lado esquerdo da rampa e 
corrimão apenas no lado que houver o piso tátil. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta. 
 
9. Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia 
Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno 
multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, 
funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal 
deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas definições 
importantes sobre a TA. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a 
seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_9%20aria-label=
 
I- Recursos. 
II- Serviços. 
III- Procedimentos. 
IV- Estratégias. 
 
( ) Formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de 
uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da 
atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e 
participação. 
( ) Trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas como a terapia 
ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, 
arquitetos, entre outros. 
( ) São objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos utilizados com o 
objetivo de favorecer as habilidades do indivíduo e ampliar os seus desempenho e 
participação em uma determinada atividade. 
( ) São os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os 
métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: 
ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. 
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 
1 set. 2005. 
 a) I - II - IV - III. 
 b) IV - II - I - III. 
 c) II - IV - III - I. 
 d) III - II - I - IV. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
10. A Comunicação Alternativa e/ou Suplementar é um conjunto de "procedimentos 
técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, 
deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com 
as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais 
especificamente a fala" (MANZINI; DELIBERATO, 2004, p. 4). E pode ser dividida 
em duas categorias: comunicação apoiada e comunicação não apoiada. Sobre o 
exposto, associe os itens utilizando os códigos a seguir: 
 
I- Comunicação apoiada. 
II- Comunicação não apoiada. 
 
( ) Comunicação com o auxílio de objetos físicos. 
( ) Comunicação com expressões da própria pessoa. 
( ) Pranchas de comunicação com fotografias, fotos e outros símbolos gráficos. 
( ) Uso de sinais manuais, expressões faciais, língua de sinais, movimentos 
corporais. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_10%20aria-label=
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II - II. 
 b) II - I - II - I. 
 c) I - II - I - II. 
 d) II - II - I - I. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
11. (ENADE, 2018) O Design, em suas diversas vertentes e possibilidades, desempenha 
forte papel social, por criar a materialidade com a qual as pessoas lidam e se 
deparam diariamente, e tal materialidade colabora com a criação da subjetividade do 
tempo presente. A Figura 1, apresentada a seguir, retrata o modelo preconizado pela 
Organização Internacional de Padronização (ISO) para a representação da pessoa 
com deficiência. A Figura 2 retrata as primeiras ações do The Acessible Icon Project, 
projeto desenvolvido por um grupo que questionou a forma preconizada pela ISO. A 
Figura 3 é resultado da parceria desse grupo com o designer Tim Ferguson Sauder, 
estabelecida após longo período de teste em que foram utilizadas técnicas de 
intervenção urbana. Considerando a relação entre os pictogramas e a abordagem 
ergonômica do projeto de design e suas consequências na sociedade, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O mencionado grupo buscou um redesign do pictograma, como revela a Figura 3, 
tornando-o mais adequado às rápidas formas contemporâneas, mas o material 
utilizado não cumpriu efetivamente o propósito de substituir a versão anterior, pois o 
novo adesivo ainda permite a visualização da versão antiga. 
II- Observa-se a importância da representação da autonomia da pessoa com 
deficiência: na versão aceita pela ISO, observa-se uma figura estática, ao passo que, 
na imagem proposta pelo grupo, o indivíduo está em movimento, como representado 
pela cabeça e tronco inclinados e pela posição dos braços. 
III- A intervenção urbana em questão caracteriza-se como um projeto de arte 
contemporânea, enfatizando a faceta ativista da arte. Paralelamente, o pictograma 
desenvolvido por meio de técnicas do design refere-se a um processo projetual 
descolado da sociedade, que visa atender às necessidades previstas pela ISO. 
IV- Nota-se que esse projeto reforça a importância que a abordagem ergonômica 
atribui à fase de testes: antes de se desenvolver a versão final do pictograma, 
diversos ícones foram espalhados pela cidade, avaliando-se a compreensão das 
pessoas, para que então se propusesse uma versão compatível com as normas 
propostas pela ISO. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 a) II e III, apenas. 
 b) I e IV, apenas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_11%20aria-label=
 c) II e IV, apenas. 
 d) I e III, apenas. 
 
12. (ENADE, 2018) Pense agora na possibilidade de um de vocês ou alguém de suas 
famílias terem algum tipo de dificuldade, a partir de determinada idade, para se 
locomover, ouvir, enxergar ou alcançar objetos. Em 1989,o arquiteto Ronald Mace, 
percebendo essa dificuldade, decidiu agrupar suas ideias para adaptar os ambientes 
em torno de um conceito que foi batizado de Design Universal, no qual propôs que 
os produtos fossem desenhados para serem acessíveis para todas as pessoas 
independentes de idade ou condição físicas, assim como os prédios fossem 
projetados com ambientes adaptáveis às mudanças relacionadas à vida humana. Uma 
casa adaptável é aquela que pode ser transformada sem dificuldades. Já os espaços 
públicos precisam, por lei, ser adaptados a pessoas com deficiências. Alguns itens 
podem ser melhores tanto para os lugares públicos quanto para as casas. Ter uma 
casa adaptável significa tomar cuidado com esses detalhes e pensar na possibilidade 
de alguma mudança. Considerando as informações do texto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os princípios do Design Universal devem inserir-se na atividade projetiva, visando 
ao desenvolvimento de soluções que possibilitem a inclusão social relacionada aos 
diversos momentos da vida humana. 
II- Os parâmetros estratégicos para o Design Universal consideram prioritariamente 
os grupos sociais como consumidores em potencial, para isso são qualificados em 
segmentos específicos de mercado, tendo como finalidade o desenvolvimento de 
projetos adequados às realidades 
econômicas de cada grupo. 
III- A abordagem metodológica do Design Universal adota princípios da produção 
flexível, tendo como objetivo oferecer soluções baseadas na integração de aspectos 
projetivos relacionados tanto aos portadores de necessidades, quanto ao público em 
geral. 
IV- O Design Universal, ao considerar o aspecto da longevidade na vida humana, 
contribui com a extensão do ciclo de vida do produto, pois reduz a rotatividade de 
soluções parciais em prol de resultados mais integrados e duradouros. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
FONTE: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0..EDR80173-5856.00.html. 
Acesso em: 11 out. 2013 (adaptado). 
 a) II e IV. 
 b) II, III e IV. 
 c) I, III e IV. 
 d) II e III. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=TEJSMDcxMQ==&action2=TEVFMDY=&action3=NjY5NDk3&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyMDI2Nzk=#questao_12%20aria-label=