HISTÓRIA DAS NEUROCIÊNCIAS

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20/04/2021 POS0466 ARTE, LUDICIDADE E APRENDIZAGEM PG0112211 - 202112.ead-15379.01
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Pergunta 1
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da resposta:
“O brincar constitui-se em um conjunto de práticas, conhecimentos e fatos
construídos e acumulados pelos sujeitos no contexto em que estão inseridos e
que facilitam a aprendizagem, ensinando e repassando valores essenciais para
a vida do ser humano, dando a ele uma nova concepção de mundo” (SANTOS,
COSTA, MARTINS, 2015, p.75). Assinale a alternativa correta sobre
aprendizagem e ludicidade:
 
SANTOS, C. C. da S.; COSTA, L. F. da; MARTINS, E. A prática educativa lúdica:
uma ferramenta facilitadora na aprendizagem na Educação Infantil. Ensaios
Pedagógicos: revista eletrônica do curso de Pedagogia das Faculdades OPET,
Curitiba, dez, 2015. Disponível em: http://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedago
gia/pdf/n10/ARTIGO6.pdf . Acesso em: 22 mar. 2020.
Pestalozzi destaca que a criança deveria desenvolver-se por meio de trabalhos
manuais que priorizasse o desenvolvimento afetivo em contraposição ao
intelectualismo tradicional.
Pestalozzi destaca que a criança deveria desenvolver-se por meio de
trabalhos manuais que priorizasse o desenvolvimento afetivo em
contraposição ao intelectualismo tradicional.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois o teórico defendeu que ao
invés de antecipar as atividades vinculadas a linguagem escrita, como
frequentemente acontece nas escolas maternais, a criança na primeira infância
necessita desenvolver-se por meio de experimentações lúdicas e afetivas.
Pergunta 2
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da resposta:
Toda criança desenha já que esta atividade lúdica funciona como um jogo
simbólico antes da alfabetização. Contudo, é comum que as crianças deixem de
desenhar quando atingem a adolescência, ao passo que poucas crianças sigam
desenhando e mais ainda poucos adultos continuam com a prática. Assinale a
alternativa correta a respeito do desenho na infância e na fase adulta.
criação do adulto é diferente da infantil considerando que o adulto se expressa
intencionalmente para modificar o mundo e não a si mesmo.
criação do adulto é diferente da infantil considerando que o adulto se
expressa intencionalmente para modificar o mundo e não a si mesmo.
Resposta correta. Esta alternativa está correta porque o adulto cria movido pela
lógica do pensamento formal, utilizando desta estrutura de pensamento complexa
para expressar-se artisticamente, ao passo que a criança quando cria antes de
atingir a estrutura de pensamento formal utiliza outros processos de pensamento
e, diferente do adulto, está interessada pelo jogo, pela brincadeira.
Pergunta 3
A arte e a escrita são atividades que inegavelmente possuem uma dimensão comunicativa e por
tanto, expressiva. Contudo, estas duas formas de comunicar possuem características que as
tornam distintas uma da outra. Tendo isso em vista, assinale a alternativa correta:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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http://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n10/ARTIGO6.pdf
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da resposta:
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir os sentimentos
afetivos devido a sua natureza objetiva.
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir os sentimentos
afetivos devido a sua natureza objetiva.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois a língua trabalha com conceitos
estabelecidos socialmente e que por isso, tem natureza objetiva, portanto, tornam-
se inadequados para comunicar afetividades e expressar emoções, cuja natureza
é individual e subjetiva.
Pergunta 4
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da resposta:
Devido ao privilégio da razão, o estilo de vida industrial e ocidental fragmentou o homem e isolou
sua dimensão afetiva, relegando a ela um espaço fora da rotina, da sociedade e separado da vida.
Diante disso, a Arte-Educação se desenvolve para pensar a educação dos sentidos neste contexto
de segregação, sobre este assunto, assinale a alternativa correta.
A sociedade ocidental delegou a arte um espaço segregado pois esta atividade é
incompatível com os valores básicos da razão, do trabalho e do utilitarismo.
A sociedade ocidental delegou a arte um espaço segregado pois esta
atividade é incompatível com os valores básicos da razão, do trabalho e
do utilitarismo.
Resposta correta. Esta afirmação está correta porque ao eleger como valores
centrais a razão, o utilitarismo e o trabalho, a arte e as atividades lúdicas são
segregadas como atividades para serem realizadas somente nas horas vagas
como lazer, ou somente por poucos indivíduos que se consolidam como artistas.
Pergunta 5
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da resposta:
As crianças praticam atividades lúdicas para conhecer a si mesmas e ao mundo,
contudo, estas atividades muitas vezes não possuem um espaço específico
considerando que as grandes cidades, muitas vezes não contemplam em suas
estruturas, o espaço de brincar da criança. A respeito de espaços lúdicos,
assinale a alternativa correta:
Devido a ausência de espaços de socialização e com a diminuição da quantidade
de crianças nas família, a escola que antes possuía um papel de alfabetização,
agora também exerce a função de espaço de socialização e de atividades
lúdicas.
Devido a ausência de espaços de socialização e com a diminuição da
quantidade de crianças nas família, a escola que antes possuía um papel
de alfabetização, agora também exerce a função de espaço de
socialização e de atividades lúdicas.
Resposta correta. Esta resposta está correta pois com a mudança na estrutura das
cidades, que ficam cada vez maiores e não contemplam as crianças em seu modo
de vida, a escola precisa exercer a função que antes era feita nas brincadeiras de
rua, bairros e vizinhos.
Pergunta 6
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da resposta:
Antes da alfabetização a criança explora o mundo por meio de suas
brincadeiras. As práticas lúdicas são a maneira da criança assimilar a cultura a
sua volta e tornar familiar o desconhecido. Neste momento da vida, há uma
intensa aprendizagem e também é um período em que se percebe uma
convergência entre atividades lúdicas e manifestações artísticas ainda que de
forma inconsciente. A respeito disso, assinale a alternativa correta sobre a
linguagem do desenho na infância.
Antes da alfabetização o desenho funciona como uma primeira escrita, a criança
desenha para brincar e ao mesmo tempo registrar suas ideias e pensamentos.
Dessa forma, o desenho é uma espécie de jogo simbólico lúdico.
Antes da alfabetização o desenho funciona como uma primeira escrita, a
criança desenha para brincar e ao mesmo tempo registrar suas ideias e
pensamentos. Dessa forma, o desenho é uma espécie de jogo simbólico
lúdico.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois antes da criança aprender a
falar e escrever o desenho é uma forma de expressar seus pensamentos e
registrar as coisas como se fosse uma escritura. Assim a criança utiliza o desenho
para se comunicar com o mundo e registrar seus pensamentos.
Pergunta 7
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da resposta:
Leia a citação a seguir. “A arte reclama o homem inteiro, e o processo escolar
fragmenta, dividindo em compartimentos geográficos, matemáticos, históricos,
ortográficos, científicos e artísticos” (MOREIRA, 1991, p.74). Considerando osprocessos de fragmentação e divisão do tempo e do espaço que ocorrem na
escola, assinale a alternativa correta: 
MOREIRA, Ana Angélica Albano. O espaço do desenho: A educação do
educador. São Paulo: Loyola, 1991.
Ao fragmentar e compartimentar as aulas e disciplinas, a escola estabelece quais
matérias são mais importantes ao atribuir mais tempo e espaço para
determinadas áreas, geralmente, que privilegiam conhecimentos objetivos.
Ao fragmentar e compartimentar as aulas e disciplinas, a escola
estabelece quais matérias são mais importantes ao atribuir mais tempo e
espaço para determinadas áreas, geralmente, que privilegiam
conhecimentos objetivos.
Resposta correta. Esta alternativa está correta porque ao fragmentar o
conhecimento em disciplinas que dispõe de um tempo específico, a escola o faz
de forma assimétrica, reservando pouco tempo e espaço para atividades artísticas
e lúdicas e valorizando o pensamento lógico, racional e objetivo.
Pergunta 8
Leia a citação a seguir. Art. 29. A Educação Infantil, primeira etapa da educação
básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5
(cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,
complementando a ação da família e da comunidade (BRASIL, 2013 - Redação
dada pela Lei nº 12.796, de 2013 / LDB 9.394/96). Considerando isso, assinale a
alternativa correta sobre ludicidade e psicomotricidade na Educação Infantil:
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e
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20/04/2021 POS0466 ARTE, LUDICIDADE E APRENDIZAGEM PG0112211 - 202112.ead-15379.01
https://fmu.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?ACTION=ACCESS_CRT&COURSE_ID=_665448_1 4/4
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Bases da Educação Nacional. Ministério da Educação (MEC), DF, Brasília.
Disponível http://www.mec.gov.br – Acesso em abril 2016.
O termo psicomotricidade surgiu na área neurológica no século XIX em
1980.
O termo psicomotricidade surgiu na área neurológica no século
XIX em 1980.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois o termo psicomotricidade,
enquanto área de conhecimento específica, foi desenvolvido de fato somente a
partir do final do século XIX, em que as primeiras pesquisas da área relacionam-se
com fatores neurológicos.
Pergunta 9
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da resposta:
O espaço da escola, a forma como é pensada sua estrutura física, planejado o tempo de cada aula,
como são dispostos os móveis, como é pensada a circulação no espaço bem como o tamanho das
mesas, constrói e estimula um modelo de conduta dos alunos que aprendem neste local.
O espaço para o ensino de Arte deve priorizar a educação dos sentidos e as
experimentações expressivas, apresentando um local que promova liberdade ao
aluno de movimentar-se e expressar-se.
O espaço para o ensino de Arte deve priorizar a educação dos sentidos e
as experimentações expressivas, apresentando um local que promova
liberdade ao aluno de movimentar-se e expressar-se.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois sendo a arte uma expressão de
natureza afetiva, criativa e emocional, o espaço destinado à realização de suas
atividades práticas e de fruição deve ser adequado para comportar propostas
abrangentes de técnicas distintas.
Pergunta 10
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da resposta:
O conceito de ludicidade tem sentido distinto do conceito de atividades lúdicas.
Apesar de ambos os termos apresentarem uma relação estreita com a ideia de
práticas que proporcionam prazer e satisfação, os termos se divergem em seu
sentido epistemológico. Nesse sentido, assinale a alternativa que se refere ao
conceito designado pelo termo ludicidade:
Refere-se a um estado individual e subjetivo que percebe as atividades como
lúdicas ou não de acordo com suas experiências pessoais.
Refere-se a um estado individual e subjetivo que percebe as atividades
como lúdicas ou não de acordo com suas experiências pessoais.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois diferente do termo atividades
lúdicas, que traz uma visão sociológica e histórica sobre práticas consideradas
lúdicas pela coletividade, o termo ludicidade diz respeito a um estado pessoal e
individual na percepção do que é uma atividade lúdica, sendo que o que aquilo
que um determinado indivíduo considera como lúdico, pode ser entendido como
não lúdico por outro, sendo assim uma noção subjetiva de classificação das
atividades que proporcionam prazer.
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