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· Pergunta 1 
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	Quando a criança entra na escola, o desenho que antes acontecia de forma natural pela criança, passa a se tornar cada vez mais tímido até, por vezes, desaparecer. É possível observar que a criança deixa de desenhar concomitantemente ao que inicia a sua alfabetização. Considerando isso, assinale a alternativa correta a respeito do desaparecimento da linguagem do desenho na criança. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
O desenho, sendo uma atividade pertencente aos jogos lúdicos, tende a ser entendido como imprópria para adultos, salvo aqueles que são artistas. 
	Resposta Correta: 
	
O desenho, sendo uma atividade pertencente aos jogos lúdicos, tende a ser entendido como imprópria para adultos, salvo aqueles que são artistas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois assim como os adultos deixam de lado as brincadeiras e brinquedos que são entendidos socialmente como pertencentes às condutas das crianças, o desenho também é deixado de lado, pois as atividades artísticas, por não serem utilitárias, são entendidas como lazer ou próprias das crianças. 
	
	
	
· Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A Arte-Educação passou a integrar o currículo escolar porém o foi feita pautada na experiência histórica de outros países segundo uma lógica colonial de importação de uma cultura dominante adaptada ao país. Sobre as questões pertinentes ao ensino de arte no Brasil, assinale a alternativa correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
A princípio a arte foi ensinada no país vinculada a uma visão industrial de formação de mão-de-obra, com cursos como desenho geométrico, artes manuais, artes industriais e artes domésticas. 
	Resposta Correta: 
	
A princípio a arte foi ensinada no país vinculada a uma visão industrial de formação de mão-de-obra, com cursos como desenho geométrico, artes manuais, artes industriais e artes domésticas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a arte era entendida como uma atividade elitizada, sendo que o ensino de arte acessível a maior parte da população se apoiou em uma ideia de arte utilitária que priorizava técnicas e habilidades necessárias para a formação para o mercado de trabalho. 
	
	
	
· Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A teoria da Epistemologia Genética de Piaget buscou evidenciar o desenvolvimento de estágios de desenvolvimento que apresentam estruturas de pensamento distintas. Em cada etapa da vida, os estágios são identificados pela primeira vez nas crianças. Conforme a criança se desenvolve e passa de um estágio para o outro, o desenho da criança também apresenta mudanças. Leia a citação abaixo.
“Estes estágios definem maneiras de desenhar que são bastante similares em todas as crianças, apesar das diferenças individuais de temperamento e sensibilidade. Esta maneira própria de desenhar varia, inclusive, muito pouco de cultura para cultura” (MOREIRA, 1991, p.26). Dessa forma, assinale as alternativas corretas a respeito do desenho infantil nos estádios de desenvolvimento:
MOREIRA, Ana Angélica Albano. O espaço do desenho: A educação do educador. São Paulo: Loyola, 1991.  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Quando a criança deixa a garatuja e passa a fazer formas fechadas, ela começa a nomear os desenhos e ele se torna simbólico e representacional, passando a ter um caráter comunicativo. 
	Resposta Correta: 
	
Quando a criança deixa a garatuja e passa a fazer formas fechadas, ela começa a nomear os desenhos e ele se torna simbólico e representacional, passando a ter um caráter comunicativo. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois é quando a criança começa a nomear os seus desenhos, ela passa a representar por meio de símbolos visuais, assim ela inicia um processo de produção representativa que funciona como forma de comunicar-se e contar suas histórias. 
	
	
	
· Pergunta 4 
0 em 1 pontos
	 
	
	
	As atividades que proporcionam prazer e satisfação estão vinculadas às práticas lúdicas. Seja pela socialização com grupos em jogos, ou pelo brincar com brinquedos e pela expressão individual por meio da arte, a ludicidade está presente na vida de crianças e adultos. Sobre este tema, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
As atividades que envolvem o estado de ludicidade são aquelas que especificamente se relacionam com jogos, brincadeiras e atividades manuais. 
	Resposta Correta: 
	
Ao eleger como prioridade as atividades intelectuais e utilitárias, os jogos lúdicos foram considerados impróprios pela nossa cultura por se relacionarem com as emoções. 
	Feedback da resposta: 
	Sua resposta está incorreta. Esta afirmativa está incorreta porque o adulto continua praticando atividades lúdicas ainda que diferente das práticas das crianças, considerando que ludicidade é um conceito amplo que pode envolver várias atividades distintas. Em diversas culturas o adulto continua praticando jogos e atividades lúdicas em seu cotidiano, o que denota que a reprovação dos jogos lúdicos para adultos é uma característica social do ocidente. A ludicidade é um estado individual que pode ser sentido em atividades diferentes variando das experiências de cada sujeito. Mesmo na cultura ocidental, é possível que o adulto experimente o estado de ludicidade na produção de preparativos e a apresentações para festas culturais diversas e outras atividades que propiciem prazer.Assim, considerando que o conceito de ludicidade esta relacionado a experiências individuais de cada um, e portanto pode ser sentido em qualquer atividade, a cultura ocidental também pode oferecer experiências lúdicas para adultos. 
	
	
	
· Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Considerando que o desenvolvimento psicomotor favorece a criança cognitivamente e afetivamente, as atividades pedagógicas que tem por objetivo estimular o desenvolvimento motor da criança tem relevância para que a mesma tenha um desenvolvimento amplo e abrangente. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Os jogos e atividades lúdicas podem funcionar como ferramenta de aprendizagem para estimular não apenas o desenvolvimento cognitivo como o desenvolvimento motor da criança. 
	Resposta Correta: 
	
Os jogos e atividades lúdicas podem funcionar como ferramenta de aprendizagem para estimular não apenas o desenvolvimento cognitivo como o desenvolvimento motor da criança. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Esta alternativa está correta pois as atividades lúdicas necessitam de habilidades que envolvem cognição e afetividade, mas elas também demandam movimentos corporais que exigem um refinamento da coordenação motora, estimulando assim  a aprendizagem motora na criança. 
	
	
	
· Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A teoria da Epistemologia Genética de Piaget se baseia na ideia de que todo organismo busca o equilíbrio, e que a aprendizagem deriva do esforço do sujeito para atingir o equilíbrio cognitivo. Para explicar como o ser humano aprende, Piaget elaborou a teoria da Equilibração. Assinale a alternativa correta a respeito da teoria da Equilibração: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
A aprendizagem só acontece se uma perturbação externa ao indivíduo causar um desequilíbrio, levando indivíduo a um conflito cognitivo que irá estimular o sujeito a elaborar um novo conhecimento. 
	Resposta Correta: 
	
A aprendizagem só acontece se uma perturbação externa ao indivíduo causar um desequilíbrio, levando indivíduo a um conflito cognitivo que irá estimular o sujeito a elaborar um novo conhecimento. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Esta alternativa está correta pois é preciso que a criança tenha um conflito cognitivo para então buscar elaborar possíveis soluções para resolver o problema, fator que a leva a elaborar um conhecimento novo e entrar em equilíbrio novamente. 
	
	
	
· Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A arte e a escrita são atividades que inegavelmente possuem uma dimensão comunicativa e por tanto, expressiva. Contudo, estas duasformas de comunicar possuem características que as tornam distintas uma da outra. Tendo isso em vista, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir os sentimentos afetivos devido a sua natureza objetiva. 
	Resposta Correta: 
	
Os conceitos linguísticos não são adequados de exprimir os sentimentos afetivos devido a sua natureza objetiva. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois a língua trabalha com conceitos estabelecidos socialmente e que por isso, tem natureza objetiva, portanto, tornam-se inadequados para comunicar afetividades e expressar emoções, cuja natureza é individual e subjetiva. 
	
	
	
· Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Antes da alfabetização a criança explora o mundo por meio de suas brincadeiras. As práticas lúdicas são a maneira da criança assimilar a cultura a sua volta e tornar familiar o desconhecido. Neste momento da vida, há uma intensa aprendizagem e também é um período em que se percebe uma convergência entre atividades lúdicas e manifestações artísticas ainda que de forma inconsciente. A respeito disso, assinale a alternativa correta sobre a linguagem do desenho na infância. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Antes da alfabetização o desenho funciona como uma primeira escrita, a criança desenha para brincar e ao mesmo tempo registrar suas ideias e pensamentos. Dessa forma, o desenho é uma espécie de jogo simbólico lúdico. 
	Resposta Correta: 
	
Antes da alfabetização o desenho funciona como uma primeira escrita, a criança desenha para brincar e ao mesmo tempo registrar suas ideias e pensamentos. Dessa forma, o desenho é uma espécie de jogo simbólico lúdico. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois antes da criança aprender a falar e escrever o desenho é uma forma de expressar seus pensamentos e registrar as coisas como se fosse uma escritura. Assim a criança utiliza o desenho para se comunicar com o mundo e registrar seus pensamentos. 
	
	
	
· Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	As crianças praticam atividades lúdicas para conhecer a si mesmas e ao mundo, contudo, estas atividades muitas vezes não possuem um espaço específico considerando que as grandes cidades, muitas vezes não contemplam em suas estruturas, o espaço de brincar da criança. A respeito de espaços lúdicos, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
Devido a ausência de espaços de socialização e com a diminuição da quantidade de crianças nas família, a escola que antes possuía um papel de alfabetização, agora também exerce a função de espaço de socialização e de atividades lúdicas. 
	Resposta Correta: 
	
Devido a ausência de espaços de socialização e com a diminuição da quantidade de crianças nas família, a escola que antes possuía um papel de alfabetização, agora também exerce a função de espaço de socialização e de atividades lúdicas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta. Esta resposta está correta pois com a mudança na estrutura das cidades, que ficam cada vez maiores e não contemplam as crianças em seu modo de vida, a escola precisa exercer a função que antes era feita nas brincadeiras de rua, bairros e vizinhos. 
	
	
	
· Pergunta 10 
0 em 1 pontos
	 
	
	
	Devido ao privilégio da razão, o estilo de vida industrial e ocidental fragmentou o homem e isolou sua dimensão afetiva, relegando a ela um espaço fora da rotina, da sociedade e separado da vida. Diante disso, a Arte-Educação se desenvolve para pensar a educação dos sentidos neste contexto de segregação, sobre este assunto, assinale a alternativa correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
A arte da cultura ocidental, assim como a linguagem, é mais uma forma de primazia da racionalidade já que busca comunicar os valores desta sociedade. 
	Resposta Correta: 
	
A sociedade ocidental delegou a arte um espaço segregado pois esta atividade é incompatível com os valores básicos da razão, do trabalho e do utilitarismo. 
	Feedback da resposta: 
	Sua resposta está incorreta. Esta alternativa está incorreta porque na sociedade ocidental a arte e o lúdico encontram-se bastante segregados nas instituições educativas, não sendo uma prática usual especialmente nas séries com alunos mais velhos. Apesar da arte da cultura ocidental exprimir seus valores, ela tem natureza distinta da linguagem verbal e portanto não deve ser entendida como racionalista e objetiva.  A arte, por mais que busque a objetividade está vinculada ao subjetivo do artista e do espectador, e por isso não pode ser dissociada dessa dimensão.  A dimensão afetiva dos sentidos e a sensibilidade artística pode ser educada ainda que não seja de natureza objetiva.