Avaliação Final (Objetiva) - Comunicação e Linguagem (ADG08)

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1. A coesão é a manifestação linguística da coerência e se realiza nas relações entre elementos de sucessão e na organização das partes do texto para formar uma unidade de sentido. A coesão está apoiada
no léxico e na gramática. Quanto ao apoio lexical da coesão, este é garantido com o emprego de alguns elementos. Sobre esses elementos, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Nominalização.
II- Hipônimos. 
III- Substituição lexical.
IV- Reiteração.
( ) Termos hierarquicamente mais específicos do que outros mais genéricos.
( ) Uso de um substantivo para retomar um verbo utilizado anteriormente.
( ) Recapitulação ou repetição de ideias citadas em outras partes do texto no sentido de articular pontos estratégicos da mensagem.
( ) Emprego de palavras de significado semelhante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) I - II - IV - III.
 c) II - III - I - IV.
 d) III - I - II - IV.
2. As regras de acentuação gráfica relacionam-se ao emprego dos acentos gráficos. A partir da posição da sílaba tônica nas palavras, podemos classificá-las em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas e, então,
verificamos a aplicação ou não do acento. Assinale a alternativa CORRETA em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de acentuação:
 a) Fórum - comestível - cárcere - lápis.
 b) Mágico - saúde - ábaco - córrego.
 c) Saída - faísca - balaústre - cafeína.
 d) Robô - vatapá - órfã - cachê.
3. Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de acordo o contexto de produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se altera. Sobre as funções de
linguagem e os elementos da comunicação enfatizados em cada uma delas, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Função metalinguística. 
II- Função referencial. 
III- Função poética.
IV- Função emotiva.
( ) Ênfase no emissor.
( ) Ênfase no código linguístico. 
( ) Ênfase no referente.
( ) Ênfase na mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - II - III.
 b) III - II - IV - I.
 c) II - IV - III - I.
 d) IV - I - III - II.
4. Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios congelados. Com relação às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a intenção comunicativa
predominante nesta composição, de acordo com a análise realizada, é possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre essa função, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-garota-propaganda-para-seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018.
 a) Função referencial.
 b) Função conativa.
 c) Função emotiva.
 d) Função fática.
5. Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto. Tendo isso em consideração, leia o fragmento e analise as seguintes sentenças:
Texto 1
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada,
ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor
gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para Dario).
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964 (adaptado).
Texto 2
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom
seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e,
no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates." 
(O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
I- O texto 1 apresenta predominantemente narração.
II- O texto 2 apresenta predominantemente descrição.
III- Ambos os textos apresentam predominantemente dissertação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Leia o texto a seguir e analise as seguintes afirmativas:
Violência no Brasil, outro olhar
A repressão controlada e a polícia têm um papel crucial no controle da criminalidade. A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Ocorre do constrangimento exercido sobre
alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas formas de violência, tais como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.
A violência, em seus mais variados contornos, é um fenômeno histórico na constituição da sociedade brasileira. A escravidão (primeiro com os índios e depois, e especialmente, com a mão de obra africana),
a colonização mercantilista, o coronelismo, as oligarquias antes e depois da independência, somados a um Estado caracterizado pelo autoritarismo burocrático, contribuíram enormemente para o aumento da
violência que atravessa a história do Brasil.
Diversos fatores colaboram para aumentar a violência, tais como a urbanização acelerada, que traz um grande fluxo de pessoas para as áreas urbanas e assim contribui para um crescimento desordenado e
desorganizado das cidades. Colaboram também para o aumento da violência as fortes aspirações de consumo, em parte frustradas pelas dificuldades de inserção no mercado de trabalho.
I- O objetivo do texto em questão é argumentar e opinar sobre a violência no Brasil.
II- O autor cita como fatores colaborativos da violência a urbanização acelerada e as aspirações de consumo.
III- O texto é predominantemente descritivo, pois caracteriza a violência no Brasil.
IV- Sua maior finalidade é entreter o leitor com os episódios narrados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/violencia-no-brasil.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
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 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
7. A quantidade de preposições em língua portuguesa é relativamente pequena e uma mesma preposição pode assumiroutros sentidos. Considerando as relações que as preposições indicam, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Meio. 
II- Modo. 
III- Causa. 
IV- Tempo. 
V- Finalidade. 
( ) João fala aos gritos.
( ) Eles decidiram tudo em minutos.
( ) Eles só andam a pé; eu, a cavalo.
( ) Roupa de sair.
( ) Gritar de aflição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - IV - II - V.
 b) V - IV - III - I - II.
 c) II - IV - I - V - III.
 d) III - IV - V - I - II.
8. O uso de algumas palavras na Língua Portuguesa causa dúvida com relação à escrita e ao próprio significado, pois são pronunciadas de forma semelhante ou igual. No entanto, essas palavras diferem na
escrita e precisamos estar atentos ao contexto para que o vocábulo correto seja utilizado acompanhando o sentido do enunciado. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA em que a palavra
entre parênteses está corretamente empregada no contexto enunciativo:
 a) Pegue suas malas e entre no carro, senão quiser chegar atrasado no aeroporto (senão).
 b) Acerca de dois anos, minha família mudou-se para Londres (acerca).
 c) Ontem, o funcionário não compareceu ao escritório, pois estava se sentindo mau (mau).
 d) Aquelas meninas estudam há anos na mesma instituição escolar (há).
9. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Depois disso, analise as seguintes
sentenças:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE:<http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018. 
I- O receptor da mensagem é o mar português.
II- O código utilizado é a língua portuguesa.
III- O emissor da mensagem é o mar português.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10.Interprete a metáfora da pontuação presente no poema de João Cabral de Melo Neto e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Questão de pontuação 
Todo mundo aceita que ao homem
cabe pontuar a própria vida:
que viva em ponto de exclamação
(dizem: tem alma dionisíaca*);
viva em ponto de interrogação
(foi filosofia, ora é poesia);
viva equilibrando-se entre vírgulas
e sem pontuação (na política):
o homem só não aceita do homem
que use a só pontuação fatal:
que use, na frase que ele vive,
o inevitável ponto final.
*Dionísio: deus do vinho e das festas.
( ) Podemos considerar que o ponto de exclamação, ligado à figura mitológica de Dionísio, enfatiza uma vida prazerosa.
( ) No poema, viver em ponto de interrogação equivale a viver uma vida de reflexão, de questionamentos. 
( ) O poema sugere que a vírgula está relacionada às pausas, à busca do homem pelo equilíbrio. 
( ) No poema, o ponto final sinaliza o renascimento do homem e a caracterização do início da vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MELO NETO, João Cabral de. Museu de tudo e depois. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988, p. 146.
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
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