APOL 1 PROJETOS INTERNACIONAIS

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EXERCICIO APOL 1 - PROJETOS INTERNACIONAIS 
 
Questão 1/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
"O Estado é uma macroprojeção dos indivíduos, de suas instituições e seus processos internos e 
com relação ao exterior que estão tutelados sob sua summa potestas. A soberania estatal é, antes 
de tudo, uma prerrogativa baseada em reconhecimento interno e externo, garantindo ao Estado 
posições especificas, privilégios, legitimidade e legalidade de atos no domínio doméstico e 
internacional que lhe são próprios. Isto é, o Estado é um corpo político-jurídico-diplomático 
complexo dotado de unidade territorial, governo reconhecido interna e externamente, regido por 
um sistema jurídico-administrativo, tendo centralidade no plano da articulação na arena 
internacional e comportando uma determinada sociedade civil". 
 
Fonte: CASTRO, Thales. Teoria das relações internacionais. FUNAG: Brasíliar. 2012. p. 110. Disponível em: 
<http://funag.gov.br/loja/download/931-Teoria_das_Relacoes_Internacionais.pdf>. 
 
Com o grande aumento na importância, tamanho e faturamento de grandes empresas multinacionais, chega-se à ideia de que, no mundo de hoje, os Estados teriam papéis secundários. Grandes empresas 
seriam atores internacionais mais importantes, na medida em que podem forçar países a alterar legislações a seu favor. 
Tendo em conta a contextualização acima e como base nos conteúdos da disciplina, 
sobretudo, a respeito da aula 1, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
RESPOSTA B 
Ainda que existam muitos Estados com características absolutamente diferentes, não é 
possível pensar as Relações Internacionais sem eles, uma vez que permanecem como 
atores centrais; 
Questão 2/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Capital proveniente de compras e vendas circulam o mundo com rapidez extraordinária. Isso 
ocorre, em partes, pois muitas empresas multinacionais circulam dinheiro pelo mundo 
comprando insumos, pagando fornecedores e despachando produtos para todo o globo. 
 
A respeito dos conteúdos da aula 1 e com base no fragmento acima, assinale a alternativa 
correta: 
RESPOSTA D 
Empresas tornam-se multinacionais para melhorar suas vendas, gerar eficiências e para 
buscar novos mercados; 
 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
De acordo com os objetivos, a estratégia e o interesse das empresas, estas podem possuir dois 
tipos de projetos. 
Quais são esses projetos? Assinale a alternativa correta: 
 
RESPOSTA E 
Um projeto efêmero e outro permanente. 
 
Questão 4/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Em nossas atividades diárias utilizamos produtos dos mais variados, vindos de locais 
igualmente diversos: eletrônicos com peças asiáticas, roupas de marcas estadunidenses e 
veículos europeus, sendo que muitos deles são fabricados no Brasil. 
 
Tendo em vista os conteúdos da aula 1, assinale a alternativa que dá nome ao fenômeno 
descrito na contextualização acima: 
 
RESPOSTA B 
Globalização; 
 
Questão 5/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
"A palavra ator, derivada do latim actore, significa agente do ato, aquele que atua, interpreta, 
desempenha determinado papel. Ator das relações internacionais, desta forma é o ente ou grupo 
social que atua na sociedade internacional, que é o agente do ato internacional, que desempenha 
determinado papel na sociedade internacional. Entretanto, nem todo ente ou grupo social é um 
ator internacional. Isto porque, o ator internacional deve ter a capacidade de participar das 
relações significativas do ponto de vista internacional e nem todos os grupos sociais gozam dessa 
prerrogativa". 
Fonte: MARQUES, Guilherme Bez. Velhos e novos atores: as relações internacionais de Vestfália ao século XXI. Revista Ius Gentium: Teoria e Comércio no Direito Internacional, nº 1, jul. 2008, p. 14. 
A respeito dos atores internacionais, assinale a alternativa correta: 
RESPOSTA A 
Atualmente, são considerados atores internacionais todos e quaisquer sujeitos / 
indivíduos / pessoas / grupos sociais que possuem atuação no âmbito e nas relações 
internacionais. 
 
 
 
Questão 6/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Além das transações internacionais de mercadorias, outro tipo muito comum são as transações 
internacionais de serviços. Assim, existem diferenças essenciais entre um e outro tipo de 
comércio internacional. 
 
Tendo por base a aula dois e o segundo capítulo do livro de Projetos Internacionais, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
RESPOSTA A 
Sendo imateriais, serviços não cruzam fronteiras; e bons exemplos de serviços 
internacionais são serviços bancários e de consultoria; 
 
Questão 7/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Uma das características mais importantes da terceira fase da globalização é o surgimento das 
organizações internacionais. Criadas através de tratados internacionais e com personalidade 
jurídica própria, essas organizações podem ser abrangentes ou especializadas; regionais ou 
mundiais. 
 
Tendo como base os conteúdos da aula 1, e a contextualização acima, examine os enunciados 
abaixo e assinale a alternativa que contém a sequência correta quanto à classificação das 
afirmativas em verdadeiras e falsas: 
( ) Com sede na Suíça, a primeira organização interacional foi a Sociedade das Nações, que 
durante décadas funcionou exemplarmente bem; 
( ) As Organizações Internacionais são resultado do aumento de necessidade de cooperação 
entre os Estados; 
( ) As OI’s surgem para tratar de temas que os Estados, de forma isolada, não conseguiriam 
tratar; 
( ) A Organização das Nações Unidas pode ser considerada exemplo de Organização 
Internacional de caráter regional; 
( ) A Organização dos Estados Americanos pode ser considerada um exemplo de 
Organização Internacional de caráter universal. 
 
RESPOSTA A 
Falso, verdadeiro, verdadeiro, falso, falso; 
 
 
 
 
 
Questão 8/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
 
"As relações entre as sociedades dependem, em grande medida, do conhecimento prévio e 
aceitação das diferentes culturas transversais que permeiam a vida de tais comunidades. A 
cultura, percebida aqui como a forma de vida dos membros da comunidade nacional, ou o 
«conjunto complexo constituído pela linguagem, comportamento, valores, crenças, 
representações e tradições partilhados por determinado grupo humano e que lhe conferem 
identidade» (Motta, 1996:84) a partir da formação de referências coletivas direciona o olhar da 
comunidade para aquilo que deve ser considerado importante e, por isso, deve ser valorizado, em 
contraposição àquilo que deve ocupar um plano marginal no referencial coletivo. Assim, decisões 
no âmbito social, comportamental, econômico e político passam, necessariamente, pelo tipo de 
cultura estabelecido em uma sociedade, em relação às identidades circulantes e aos imaginários 
existentes. A existência de um referencial cultural leva à produção de formas tangíveis de 
veiculação da cultura: objetos, símbolos e tecnologias que representam esse conteúdo. São as 
representações culturais que, juntamente com fatores mais objetivos, apresentam-se como co-
instituintes de processos mais amplos de agregação de interesses e criação de identidades no 
interior de ações sociais de diversas naturezas (BOURDIEU apud FURTADO, 1997:123)". 
 
Fonte: MENEZES, Clarice Cristine Ferreira. Identidade Nacional e Poder nas Relações Internacionais: Uma breve trajetória da construção da política de diplomacia cultural brasileira. Anais do XXVI 
Simpósio Nacional de História – ANPUH. São Paulo, julho 2011. Disponível em: <http://www.snh2011.anpuh.org/resources/anais/14/1300909385_ARQUIVO_ANPUH-
2011ClariceCristineFerreiraMenezes.pdf>. 
 
 
Tendo como base os conteúdos da aula 1, e a contextualizaçãoacima, analise os 
enunciados abaixo e classifique-os em V (verdadeiro) ou F (falso): 
 
 
( ) Cada cultura possui gestos, símbolos e costumes próprios, que lhes são normais. Por isso, 
o que é normal numa cultura, pode não sê-lo em outra; 
( ) Gestores internacionais devem dedicar particular atenção às culturas e suas diferenças, uma 
vez que os hábitos mudam conforme muda a cultura; 
( ) Ainda que existam várias culturas diferentes, existe também uma grande cultura global onde 
os mesmos hábitos são partilhados por todos; 
( ) É possível considerar uma cultura como melhor ou pior, basta que eu tome os meus hábitos 
como referência; 
( ) É possível afirmar que os hábitos de um país moldam e modelam os hábitos de suas 
empresas e de seus gestores. 
 
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
RESPOSTA B 
V - V - F - F - V; 
 
 
Questão 9/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Leia o trecho a seguir: 
 
"Com efeito, as teorias do comércio e do crescimento confundem-se com a própria origem do 
pensamento econômico e das Ciências Econômicas. Adam Smith e David Ricardo, entre outros, 
ressaltaram a relevância do comércio para a riqueza das nações. Entenderam ser o comércio 
internacional componente eficiente e, em certo sentido, indispensável para a geração de maior 
riqueza e para o aumento do bem-estar dos países. Chegaram mesmo a antecipar, conquanto no 
nível intuitivo, os vários fatores pelos quais o comércio atua como indutor do crescimento e vice-
versa. Robbins (2000), por exemplo, partilha da visão de que a obra de Smith é especialmente 
“uma teoria da organização produtiva e uma teoria das causas do crescimento econômico”, em 
contraste com muitos historiadores do pensamento econômico que a reduzem à “teoria do valor 
e distribuição”. Smith considerou a importância, entre outros fatores, das economias de escala e 
do desenvolvimento do capital humano para o crescimento a longo prazo. Prenunciou, assim, 
como lembra Kibrtçioglu (2002), as novas teorias do comércio e do crescimento, que só chegariam 
a ser formuladas com rigor científico após cerca de dois séculos. Influenciados por um debate 
rico, marcado pelos avanços da Lógica, da Filosofia Moral e Social e das ciências em geral, os 
economistas clássicos vislumbravam um sistema integrado dos processos econômicos." 
 
Fonte: SARQUIS, Sarquis José Buainain. Comércio Internacional e Crescimento Econômico no Brasil. Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2011. p. 26-27. Disponível em: 
<http://funag.gov.br/loja/download/864-com%C3%A9rcio-internacional.pdf>. 
 
 
Anos após o sucesso das ideias mercantilistas, outras interpretações do comércio internacional passam a surgir. Uma das mais famosas é a de Adam Smith, escrita no livro “A Riqueza das Nações”, na 
qual Smith se contrapõe ao pensamento de então afirmando que a riqueza não vem da acumulação de metais preciosos, mas de outras fontes. 
 
A esse respeito, tendo por base a aula 2 e o fragmento acima, analise os enunciados abaixo e classifique-os em V (verdadeiro) 
ou F (falso): 
( ) Adam Smith pregava que o Estado deveria intervir e regular a economia, mas sem a busca 
dos metais preciosos; 
( ) Adam Smith e suas ideias liberais pregavam que o Estado não deveria intervir na economia, 
deixando que as pessoas perseguissem seus próprios interesses; 
( ) Para Adam Smith, a riqueza das nações viria da quantidade de bens e serviços 
comercializados dentro de um determinado país; 
( ) Uma das ideias mais famosas de Smith se refere à “mão invisível do mercado”, que controlaria 
a oferta e demanda de bens; 
( ) A ideia de laissez-faire remete à capacidade estatal de oferecer bens e serviços de qualidade 
por conta própria, sem o auxílio particular. 
 
 
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
RESPOSTA A 
F, V, V, V, F 
 
 
 
Questão 10/10 - Elaboração e Análise de Projetos Internacionais 
Como você viu nas aulas e no livro base, “uma oportunidade empreendedora é uma situação na 
qual mudanças na tecnologia ou nas condições políticas, sociais e demográficas geram 
potencial para criar algo novo” (BARON, SHANE, 2013). Essa lógica também se aplica à 
internacionalização de empresas. 
 
Tendo como referência os conteúdos abordados na aula 3, assinale a alternativa correta: 
RESPOSTA E 
Tanto a internet quanto os novos materiais, matérias primas e tecnologias diversas foram 
e ainda são as maiores fontes de oportunidades de negócio.