teorias da aprendizagem apol objetiva

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Questão 1/5 - Teorias da Aprendizagem
Sobre o conceito de pensamento verbal de Vygotsky, analise as assertivas, marcando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s), e na sequência selecione a alternativa que corresponde à sequência correta.
(  ) A linguagem pode ser verbal e gestual, e é parte integrante de um sistema simbólico importante que nos auxilia na formação e organização do pensamento.
(  ) O significado e o sentido não podem ser compreendidos separadamente: devem se apresentar dentro do simbólico e do emocional, cognição e emoção.
(  ) O sentido abrange a objetividade dos signos, envolvendo ações e atitudes individuais que não desencadeiam processos sociais.
(  ) É através da linguagem que entendemos diferentes atividades, sendo estas as responsáveis pela constituição das relações humanas e de transformação do mundo.
Nota: 20.0
	
	A
	V - V - F - V
Você acertou!
O sentido abrange a subjetividade dos signos, envolve os sentimentos e a emoção que permeia as relações humanas.
AULA 4, TEMA 2
	
	B
	V - V - V - F
	
	C
	F - V - V - F
	
	D
	V - V - V - V
Questão 2/5 - Teorias da Aprendizagem
Sobre as ideias de Vygotsky, analise as assertivas e selecione a alternativa correta.
I. As ideias se baseavam no materialismo histórico e dialético, e afirmava que a aprendizagem constitui um componente essencial para o desenvolvimento das características humanas
II. Por meio da construção de uma nova psicologia pautada na historicidade do homem e de sua totalidade, possibilitou a compreensão da constituição do sujeito e de sua subjetividade. 
III. Com base no estruturalismo e empirismo construiu sua teoria sobre aprendizagem, mas recebeu duras criticas por não usar como plano de fundo a realidade vivida pela sociedade.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Você acertou!
Com base da dialética marxista construiu sua teoria sobre aprendizagem, mas recebeu duras criticas por não usar como plano de fundo a luta de classes, por isso teve sua obra censurada por um período de 20 anos na união soviética.
AULA 4, TEMA 1
	
	B
	Apenas as alternativas I e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 3/5 - Teorias da Aprendizagem
Sobre a espistemologia genética de Piaget, analise as assertivas, marcando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s), e na sequência selecione a alternativa que corresponde à sequência correta.
(  ) O termo espistemologia genética  representa a ideia de um comportamento programado. Essa concepção abrange diferentes conceitos, em que atividades são executadas para que o comportamento possa ser modificado e/ou moldado.
(  ) Assimilação pode ser definida como uma integração à estruturas prévias, que podem permanecer invariáveis ou são mais ou menos modificadas por esta própria integração, mas sem descontinuidade com o estado precedente, isto é, sem serem destruídas, mas simplesmente acomodando-se à nova situação.
(  ) O conceito de equilibração ou adaptação se torna essencial, com base em fatores considerados invariantes, que nada mais são do que suas estruturas biológicas, envolvendo elementos sensoriais e neurais que permanecerão ao longo da vida do indivíduo.
(  ) O mecanismo de assimilação corresponde a passividade entre o sujeito e o objeto, a integração a uma estrutura já existente, portanto, nesse momento não há alteração nas estruturas de conhecimento, as mudanças só ocorrem desencadeados por estímulos externos ou ambientais.
Nota: 20.0
	
	A
	V - V - F - V
	
	B
	F - V - V - F
Você acertou!
O mecanismo de assimilação corresponde a ação do sujeito sobre o objeto, integrando-o a uma estrutura já existente, portanto, nesse momento não há alteração nas estruturas de conhecimento. Esse processo é contínuo pela tentativa do indivíduo em interpretar e compreender a realidade em que se insere, tendo que se adaptar a ela constantemente.
AULA 3, TEMA 3
	
	C
	F - V - F - F
	
	D
	V - V - V - V
Questão 4/5 - Teorias da Aprendizagem
Falar em afetividade no processo de aprendizagem é uma das questões mais relevantes na atualidade e o educador Henri Wallon se destaca como um dos principais autores. 
Sobre as principais características dessa teoria, analise as assertivas e selecione a alternativa correta.
Nota: 20.0
	
	A
	O indivíduo deve ser compreendido individualmente e fracionado em partes, tendo seu processo de aprendizagem efetivado através de instrumentos que auxiliam na construção do conhecimento e da atividade motora.
	
	B
	Os elementos externos são desconsiderados no processo de aprendizagem, seja por outras pessoas, por objetos que temos contato e/ou informações que recebemos do ambiente em que estamos inseridos.
	
	C
	A teoria de Wallon traz importantes contribuições que fragmenta a pessoa e associa o conceito à ideia de amor e carinho, tão importantes para o desenvolvimento humano.
	
	D
	A infância é considerada um momento diferenciado de crescimento e amadurecimento, em que serão desenvolvidas características individuais e de personalidade, e que serão bases fundamentais e contituintes desse sujeito quando adulto.
Você acertou!
D. Alternativa correta.
Comentário:
A. É preciso compreender o indivíduo em sua totalidade, seu processo de aprendizagem que envolve instrumentos que auxiliam na construção do conhecimento, da atividade motora.
B. Todos nós somos afetados por elementos externos a nós, seja por outras pessoas, por objetos que temos contato e/ou informações que recebemos do ambiente em que estamos inseridos; além das influências internas que se relacionam com nossos sentimentos, como alegria, medos, expectativas e nos fazem reagir.
C. A teoria de Wallon traz importantes contribuições, mas é preciso cuidar “para não cairmos em uma visão reducionista, que fragmenta a pessoa” (NOGUEIRA, 2015, p.181), e nem para não associar o conceito à ideia de amor e carinho somente.
Questão 5/5 - Teorias da Aprendizagem
Uma das principais características da teoria comportamental ou behaviorismo radical com base em Skinner é a aplicação reforços para a obtenção do comportamento desejado. 
Sobre o objetivo dos reforços positivo e negativo, analise as assertivas e selecione a alternativa correta.
Nota: 20.0
	
	A
	Diminuir a probabilidade de que um comportamento do passado seja repetido.
	
	B
	Aumentar a probabilidade de que um comportamento se repita.
Você acertou!
Comportamento é a palavra chave da teoria de Skinner, a aprendizagem se concentra na capacidade de estímulos e repressão aos comportamentos desejáveis e/ou indesejáveis. A ideia do controle objetivo dos estímulos presentes no ambiente determinam as respostas do indivíduo, para tanto, o meio desencadeia as mudanças do comportamento resultando num processo de condicionamento entre estímulo e resposta.
AULA 2, TEMA 3
	
	C
	Assegurar que um comportamento adequado seja repetido através de um reforço negativo.
	
	D
	Adicionar consequências negativas como resposta a comportamento indesejados.